还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
学年三年级下册综合实践活动果蔬雕刻〃玩转〃秋2022-2023天(教案)
一、教学目标
1.培养学生对秋季果蔬有更深入的了解;
2.发挥学生的动手能力,提高其观察能力;
3.提高学生的团队合作意识和能力,发扬集体智慧;
4.增强学生的自信心和对美的追求
二、教学内容果蔬雕刻课程
三、教学准备
1.教具准备榔头、刀子、餐刀、餐叉、餐匙、山楂、胡萝卜、丝瓜、南瓜;
2.课件准备制作视频和PPT介绍果蔬雕刻方法和技巧
四、教学活动第一步师生互动教师出示一些果蔬,让同学说出果蔬名称和它们含义教师根据学生回答的程度来说出它们的优点和功效,引入主题第二步学习雕刻方法老师通过视频和PPT来讲解切、削、铿、雕的方法和技巧让学生在视觉和听觉上都受到启发和帮助,对雕刻方法有直观的了解第三步创作雕刻将学生分成小组,在老师的指导下进行果蔬创作老师要加强对学生的指导,确保安全,并鼓励学生展示自己的想象丰富的一面在这里,老师不仅是教育者,更是学生参与者,一起与学生切磋、交流、营造快乐氛围第四步作品展示学生在制作完成后,通过班级展示来展现和发挥成果由小组自由设置展示形式,例如情景表演、说唱故事、视频演播、作品展示等多种方式来呈现自己的作品第五步多元评价根据学生综合表现、作品创意和实际操作等方面来评价学生的成绩在评价的同时,老师也要重视给学生提供成长和进步的建议
五、教学效果分析
一、学生的思想品德素质得到了很大的提高另外,学生们在作品的选择和创造过程中,不断寻找并发扬自己的创新意识,在个性化的创作中,体现出了其独具的智慧,积极负责的配合方式更是提高了团队精神的水平从这些表现中可以看出,此次活动内涵与任务的设置都有很高的思想性和实践意义,符合国情和教育改革的方向,并且能够有效激发学生活动的兴趣,增进其对知识的掌握
二、学生技能的提高在这次课堂实践中,学生不仅需要考虑形式、技法和协作等基本要素,还需要注重其思维、创意和表现等方面的提高在果蔬雕刻活动中,同学们在学习手工技艺、赋予作品生命等方面也得到延伸和提高,他们在自我创作与交流中,不断挑战自己,在这个过程中,不断提升自己的创造力
三、加强对孩子的思考教师的思想品德素质不仅需要在行动上体现,更需要在教育思想上体现保持教育的先进性和教学质量高的重要一步就是在课程中加强了对同学们思考的引导和培养只有关注孩子自己的认识过程,才能更好的引领和培养学生的创造性思考能力
四、提高对孩子的关心和照顾本次活动的成功,离不开家校共同的支持和参与同时也需要认识到,作为班主任应时刻关注同学们的发展情况和思想状况,对同学们的性格特点和优缺点进行评估,及时挖掘和引导他们的潜力,同时也需要耐心倾听家长的关心和建议,不断完善作为班主任的自己的能力
六、教学反思此次课程,从孩子的基础知识入手,通过各种实践活动不断切实让孩子感受到科技进化的同时,也让孩子的技术和科学素质不断达到新的高度值得关注的是本次活动未来的延展性,活动所涉及的知识以及动手能力的培养在未来也会起到至关重要的作用。