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文本内容:
我爱整洁-我有好习惯(导学案)
一、教学目标.知识目标了解什么是整洁,学习如何保持环境整洁
1.技能目标养成爱整洁的好习惯,了解环保知识,保持环境干净整洁
2.情感与价值观目标培养学生爱护环境,自觉遵守公共秩序,注重个人卫生的3意识
二、教学内容及学习方式教学内容整洁环境带来的好处;如何保持环境整洁;个人和公共场合的卫生习惯学习方式课堂讲授
1..小组讨论
2.视频学习3
三、教学重难点教学重点整洁环境的重要性
1.如何保持环境整洁
2.个人和公共场合的卫生习惯
3.教学难点如何让学生从理解到行动,养成好习惯
四、教学流程导入(分钟)15以一组生活中的照片为例,让学生谈谈个人和公共场合应该保持的干净整洁程度,引导学生认识到保持环境卫生和整洁的重要性学习重难点(分钟)
25.整洁环境的重要性(分钟)110-通过视频让学生了解环保知识,认识到保持环境整洁对健康和环境的重要性.如何保持环境整洁(分钟)210-引导学生思考如何保持个人和公共场所的干净整洁-通过小组讨论,让学生分享自己的经验和想法.个人和公共场合的卫生习惯(分钟)35•让学生通过图片或实物,观察分析公共场所的卫生情况,引导学生养成良好卫生习惯拓展(分钟)10请学生思考日常生活中还可以采取哪些措施来保持环境整洁,例如如何分类垃圾,如何节约用水等复习和总结(分钟)5•教师总结本节课的重点难点,让学生明确本课所学的知识点和技能•强调养成好习惯的重要性,鼓励学生积极行动,为保护环境贡献自己的力量
五、教学资源.视频环保小知识
1.图片公共场所的卫生情况2
六、教学评估录制学生在课堂讨论中的表现
1..观察学生运用所学知识检查公共场所的卫生情况时的表现
2.布置作业写一篇小论文,阐述如何才能养成好的卫生习惯3
七、教学注意事项.在教学中注重启发学生的思维,提高学生的学习兴趣
1.教学中强调养成好习惯的重要性,鼓励学生积极行动,为保护环境贡献自己的2力量.在教学中注意在体育课、食堂、宿舍等特定场合进行卫生习惯的宣传和提醒3。