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文本内容:
多姿多彩的“我〃教学目标
1.知识目标
1.1通过学习本节课内容，学生将能够•了解自己的个性特点和个人爱好；•学会如何欣赏不同人的不同之处；•探索自己与他人的关系；•提高自我了解和自我表达的能力能力目标
1.2・能够自我评价与理解他人；・能够发现身边人的优点；・能够适应社交场景，良好地与他人沟通情感目标
1.3•培养积极自信的情感；•培养尊重他人、宽容与包容的情感；•培养合作意识与团队精神教学重点
2.・了解自己的个性特点；・探索自己与他人的关系；・提高自我了解和自我表达的能力教学难点
3.•如何欣赏不同人的不同之处；・如何与他人进行合作和沟通教学过程
4.自我介绍
4.1学生自我介绍，介绍自己的名字、年龄、已经掌握的技能等探索个性特点和个人爱好
4.2让学生思考自己的个性特点和个人爱好，可以借助以下几个问题来引导.你是一个外向还是内向的人？
1.你喜欢哪些体育运动？
2.你最喜欢的食物是什么？
3.你喜欢看哪些类型的电影？4学生通过回答这些问题，可以了解自己的性格特点和个人爱好欣赏不同人的不同之处
4.3通过游戏的形式，让学生发现身边人的不同之处比如一组学生分别拿出自己的口红、笔、水杯等物品，其他学生要在秒内找到与自己相同的物品并报出来30通过这个游戏，孩子们能够更好地认识身边的同学，欣赏每个人的不同之处探索自己与他人的关系
4.4通过学习“我和你”的关系，让学生了解自己与他人的关系学生可以用不同的方式来表现自己与他人之间的关系，比如画图、写字等提高自我了解和自我表达的能力
4.5让学生自由表达一个主题，比如“我的理想”，“我的未来”，并让其他学生进行点评通过点评，可以帮助学生了解自己的不足之处，并在下一次表达中加以改进课程总结
4.6回顾本节课的教学内容，让学生总结这节课学到的内容，加深对个性和情感的认识课堂作业
5.・按照“我和你”的关系画一张图；•自由表达一个主题，并让其他同学进行点评常见问题解答
6.学生如何评价自己？
6.1学生可以从以下几个方面进行自我评价性格特点、学习成绩、个人爱好、与他人相处等如何欣赏不同人的不同之处？
6.2通过游戏的形式，帮助学生发现身边人的不同之处，可以加深对不同性格的理解和欣赏如何与他人进行合作和沟通？
6.33在实际生活中，可以多参加小组活动，学会倾听和表达，积累合作经验同时,也要尊重他人，主动与他人交流，学习沟通技巧。
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