16穿编的乐趣（教学设计）2022-2023学年美术四年级上册

穿编的乐趣（教学设计）16

一、教学目标

1.知识目标

2.了解手工艺术的重要性及16穿编的历史背景；

3.掌握16穿编的基本编织方法；

4.能够根据自己的兴趣和想象力设计出具有创意的编织作品

5.能力目标

1.增强学生的动手能力和创新思维能力；

2.提升学生对手工艺术的认知和对美的审美能力

3.情感目标

1.培养学生的耐心和毅力，增强学生的自信心和自立能力；

2.培养学生的合作意识和团队精神

二、教学重难点

1.教学重点

1.16穿编的基本编织方法；

2.合作与创意的培养

3.教学难点

1.如何鼓励学生发挥自己的想象力和创造力；

2.如何引导学生在编织作品中表现自己的个性

三、教学过程

1.引入（10分钟）教师向学生介绍手工艺术的重要性，引导学生认识到手工艺术在人类文明史上产生的作用，特别是在现代科技高度发达的今天，手工艺术更显得珍贵和重要随后，教师介绍16穿编的历史背景和基本编织方法

2.讲授（15分钟）教师详细讲解16穿编的基本编织方法，包括线的穿法、编织方式等方面的知识点，并通过图示示范，让学生迅速了解16穿编的基本操作方法

3.实践操作（50分钟）

1.学生自主设计编织样品学生根据自己的兴趣和想象力设计编织样品，并初步规划编织方法及穿线顺序

2.学生分组合作编织大作品将学生分成小组，每组由三至四人合作，共同完成一个由学生联合设计的大作品在编织大作品的过程中，要求学生认真分工、高效协作，并注意统一设计风格、打造精品作品

3.作品展示让每个小组的学生展示他们的编织作品，教师和其他同学进行评分

4.总结（15分钟）

1.教师对学生的表现进行总结，鼓励学生通过动手实践提升自己的动手和创造能力；

2.鼓励学生在日后的生活中继续发扬自己的创造力

四、教学评估

1.形成性评价

1.观察学生在编织过程中的表现及成品的质量；

2.评估学生在小组合作中的表现，包括分工、协作和创意等方面

2.总评价根据学生的表现和作品，综合评估学生的综合能力和创造能力，并给予合适的鼓励和指导

五、教学资源

1.教学工具黑板、白板、书桌椅、编织工具及编织材料等

2.教学素材16穿编的基本编织方法图示等

六、小结手工艺术是培养学生动手能力和创造力的一种非常有效的途径，而16穿编作为手工艺术的一种形式，在教学中也有着很好的应用通过对16穿编的学习和实践，可以有效促进学生的动手能力、创造力和合作意识的培养，进一步提高学生对美的认识和对手工艺术的热爱。