12富起来到强起来 （第三课时）说课稿-五年级下册道德与法治

富起来到强起来（第三课时）说课稿-五年级下册道德与12法治

一、教学目标

1.知道节约的重要性，理解节约的意义和作用

2.理解“富起来的基础是节约，强起来的秘诀也是节约”的含义

3.能够掌握一些日常生活中的节约技巧，如节约食物、水和电

4.能够运用所学技巧，积极参与家庭、学校和社会的节约行动

5.培养学生的爱国主义情感和社会责任感

二、教学重难点•重点让学生理解节约的重要性和意义，掌握一些节约方法；•难点培养学生的社会责任感和爱国主义情感

三、教学内容

1.导入•关注热点国家倡导勤俭节约，提倡浪费可耻；•唤起学生的兴趣你们有没有查过家里用电的账单？你们有没有想过节约电•引出话题我们今天要学习的是什么？是节约

2.讲解

1.节约的意义和作用-解释什么是节约；-明确节约的作用，如节约能够保护资源、减少浪费、提高生活质量等

2.“富起来的基础是节约，强起来的秘诀也是节约”-意义和内涵；-解释什么叫富起来，什么叫强起来

3.节约的方法-餐饮节约养成不挑食、不浪费食物习惯；-水资源节约关掉水龙头，及时修复漏水的水管；-能源节约节约用电、气，推广使用新能源汽车

3.操作练习

1.听取教师的案例故事，并用学到的方法给出节约的建议；

2.课堂小游戏通过改变行为习惯、从小事做起，学会节约

4.总结总结所学内容，确保学生掌握知识点；・提出展开拓展的问题和思考・

四、教学策略探究式教学法让学生自己发掘问题，解决问题；・案例教学法通过案例故事引导学生了解节约；・游戏教学法通过游戏让学生轻松掌握技能・

五、教学方式多媒体课件与实物展示相结合；・教师讲授与学生讨论相结合；・个人操作与小组讨论相结合・

六、教学过程

1.导入（5分钟）通过课件展示一张电费账单，并向学生询问你们有没有看过自己家用电账・单？你们知道这张账单是怎么来的吗？•学生们说出自己的回答之后，引导他们关注热点国家倡导勤俭节约，提倡浪费可耻，并以此唤起学生的兴趣

2.讲解（25分钟）

1.节约的意义和作用（10分钟）-让学生归纳出节约的含义和作用；-教师引导学生思考如果我们每一天都浪费了很多资源，那么这些资源就变得越来越少，影响的不仅是我们自己，而且也会影响到其他人，对吗？-确保学生知晓如何节约的意义和作用

2.“富起来的基础是节约，强起来的秘诀也是节约”（10分钟）-引导学生思考当我们在生活中积极地节约，是否就会变得富有呢？-引导学生找到节约的作用，理解富和强的意义

3.节约的方法（5分钟）-通过教师示范，引导学生了解及掌握常见的节约方法

3.操作练习（10分钟）

1.听取教师的案例故事，并用学到的方法给出节约的建议（5分钟）；

2.课堂小游戏（5分钟）

4.总结（5分钟）要求学生将所学内容进行总结，并解答疑问;・提出展开拓展的问题和思考・

七、教学评价通过观察学生的表现来了解学生对课堂内容的掌握;・教师还可以针对学生的问题进行随堂反馈和指导；・结合学生的实际情况，给予适当的自我评价・。