12低碳生活每一天（说课稿）部编版道德与法治四年级上册

低碳生活每一天12

一、课程背景对于中国来说，碳排放量一直是一个比较大的问题从国家层面到个人层面，减少二氧化碳的排放已经被列为一项重大任务通过培养学生低碳生活意识，让学生习惯性地减少能源的浪费，从而在很大程度上减少碳排放因此，本篇课程将以低碳生活为主要内容，通过各种生动形象的教育活动，培养学生低碳生活的习惯和意识

二、教学目标.了解碳排放的危害和减排的必要性；1了解低碳生活的概念和基本要求；

2..掌握低碳生活的具体方法，如节水、节电、减少浪费等；

3.培养学生的环保和责任感，主动参与低碳活动；4鼓励学生在日常生活中积极实践低碳生活

5.

三、教学内容碳排放的危害和减排的必要性

1.在这部分内容中，老师首先可以通过或者视频等形式，向学生介绍碳排放的PPT危害和减排的必要性可以谈论全球变暖、气候异常等问题，并引导学生思考肆意浪费能源和不负责任的生活方式所造成的影响通过学习相关的知识，学生将更好地了解环保的思想和低碳生活的必要性.低碳生活的概念和基本要求2在此部分中，老师可以引导学生认识什么是低碳生活，学习珍视资源、保护环境和节制奢侈生活的基本观念老师可以用图表等形式展示低碳生活不仅可以减少碳排放，还有很多其他的好处并且让学生明白低碳生活也是一种时尚和生态智慧的表现.低碳生活的具体方法3在这部分内容中，老师可以通过幻灯片等形式，向学生详细介绍低碳生活的具体方法，如如何节约用水、节能、减少浪费等老师可以通过视频教程、真实的生活案例等形式，让学生理解具体方法的实用性和科学性学生可以组成小组，开展相关实践活动，从而增加低碳生活实践经验培养学生的环保和责任感

4.在这部分内容中，老师可以通过认真讨论和交流，“感化”学生，让他们识别和理解环境保护、资本应用和公民责任等意识的重要性还可以通过低碳实践活动,让学生深入了解低碳生活与环境保护和人类命运的联系，引导学生理解环保与人类依存的关系

四、教学方法讲解教师可以使用等工具介绍碳排放、低碳生活的概念和方法

1.PPT视频学习介绍碳排放和低碳生活相关的视频资料

2..课程讨论通过讨论活动，形成自己的看法和思考

3.实践学生可以进行低碳实践活动，从实践中理解低碳生活的意义4

五、教学过程温故知新

1.通过回归生活常识，让学生了解碳排放的相关知识，引导学生思考肆意浪费能源和不负责任的生活方式所造成的影响观看视频

2.通过或者视频等形式，向学生介绍碳排放的危害和减排的必要性PPT讲解低碳生活的概念和基本要求

3.通过图标等形式，向学生详细介绍低碳生活的概念和基本要求学生讨论和交流

4.开展低碳生活的实际讨论，学生可以组成小组，利用分享、讨论、报告等方式向全班同学展示相关的实践经验实践活动

5.学生可以进行低碳实践活动，通过实践从学习低碳生活的方法，从而成为低碳生活的实际行动者

六、教学评估在评估环节中，老师可以使用问卷调查等形式，了解学生对于低碳生活的认知和认同度同时，老师可以根据学生的实际情况，评估实践活动的完成度和效果通过评估，了解学生的实际学习效果和学习动力

七、教学总结通过本课程的学习，学生的低碳生活意识和习惯将得到很大提升，从而在未来的生活中，更好地完成自我生态责任，参与到环境保护和可持续发展的大业中本课程同时具有生态资本、社会意义和实际指导性三个方面的特点，可以全面满足道德与法治四年级上册的相关课程要求。