苏少版六年级美术下册《三百六十行》一教学设计

（苏少版）六年级美术下册《三百六十行》

（一）教学设计

一、教学内容本节课我们将学习苏东坡的《三百六十行》中的“茶叶行”通过学习该课文,了解茶叶行的生产制作过程，以及茶叶在中国传统文化中的地位和发展

二、教学目标.了解茶叶在中国传统文化中的地位和发展；1掌握茶叶行的生产制作过程，学会如何制作纸张；

2.提高学生的创造性思维能力和表达能力

3.

三、教学重难点掌握茶叶在中国传统文化中的地位和发展；

1.学会如何制作纸张

2.

四、教学步骤（导入与热身分钟）

1.5老师可以通过图片、视频等多种方式，简单介绍茶叶在中国传统文化中的地位和发展，并激发学生对于茶叶行的好奇心和兴趣，为之后的学习做好铺垫（讲解茶叶行生产制作过程分钟）

2.10让学生认识茶叶行的生产制作过程，通过讲解、展示图片或视频，了解茶叶从原材料到成品的全过程，了解每个生产环节（制作纸张分钟）

3.25让学生亲自动手制作纸张，了解纸张的由来和制作方法可以让学生观察茶叶行制作过程中纸张的应用，发挥他们的创造力，设计和制作出自己独特的纸张（.总结分钟）45通过本节课的学习，学生对茶叶行的生产制作过程有了更深刻的了解，也认识到茶叶在中国传统文化中的重要地位老师可以与学生一起总结本节课的内容，并鼓励学生多多发挥创造力，用自己的方式表达对于茶叶行的理解和创意

五、课堂互动.制作纸张的过程中，可以把学生分成小组，互相交流合作，相互协助，锻炼团1队意识和沟通能力.让学生分享自己制作的纸张，让其他同学猜测它们制作的方法和材料，提高学2生的创造性思维能力和表达能力

六、教学评价给予学生答案或作品的简单评价，并及时给学生指导；

1..转化教学中遇到的难点，帮助学生解决问题2

七、教学扩展.其他行业的创作让学生了解并创作出其他行业的制作流程，并了解相关的知1识；.创作出更多的手工艺品可以把学生分组进行创作，可以面向全校同学、学校2的家长或网上的用户等展示他们的成果

八、教学资源.录制好的视频或图片可以帮助学生更好地了解茶叶行的生产制作过程和相关知1识；.各种不同的材料和工具，如纸浆、草纸、模板等等，可以帮助学生完成纸张的2制作过程以上是本节课的教学设计，旨在通过茶叶行的生产制作为主线，让学生了解茶叶在中国传统文化中的地位和发展，同时提高学生的创造性思维和表达能力。