还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
中班科学优秀教案及教学反思《滑坡比赛》中班科学优秀教案及教学反思《滑坡竞赛》身为一位优秀的老师,我们要在教学中快速成长,写教学反思可以快速提升我们的教学力量,那要怎么写好教学反思呢?下面是我整理的中班科学优秀教案及教学反思《滑坡竞赛》,仅供参考,欢迎大家阅读
一、活动目的
1、探究感知相同的物体、在相同的坡面,不同的坡度上的滚动速度
2、尝试用记录表的方式表现试验的结果,初步学习记录试验结果
二、活动预备资源预备老师演示包
(1)实物能滚动的物体,高矮不一的斜坡两个
(2)记录活动表格
(一)幼儿资源包
(1)实物(各种能滚动的物体,高矮不一的斜坡两个)2记录活动表格二亲子活动包1供应三种不同的斜坡高的斜坡、矮的斜坡、带绒布的斜坡2记录活动表格三自行预备1课桌2示频仪、电源插座3黑板阅历预备老师需要了解斜坡对人类生活的影响幼儿幼儿收集各种能滚动的物体,会填写简洁的表格环境预备在科学区预备各种各样的能滚动的物体和高矮不同的斜坡
三、科学词汇斜坡就是一个斜的面
四、方法词汇观看观看滚动的物体在相同的坡面不同的坡度上快慢操作在活动中让幼儿把能滚动的物体在不同坡度的坡面上滚动记录记录不同高度的坡度物体滚的快慢
五、活动建议
1、导入活动实物导入让幼儿观看斜坡,说说斜坡像什么?
2、问题引导让幼儿说说小球等一些可以滚动的东西放在斜坡上,轻轻地把手松开,它们会怎么样;再出示另一个斜坡,请幼儿观看比较两个斜坡有什么不同;假如把两个一样的玩具分别放在高矮不同的斜坡上同时滑下来,谁会跑的快一些
3、幼儿作业先猜想,并将猜想的结果用〃J〃表示在〃我猜想〃这一栏里我猜想哪个滚的快先让幼儿想一想,猜一猜物体从哪个斜坡上滚下来快,然后让幼儿自己去试一试,然后把自己把自己观看的结果记录在表格内最终利用滚的快现象,进行滑坡竞赛
4、过程关注在幼儿进行竞赛时,老师要关注幼儿是否选择两个一样的物体;操作时是否同时放手;提示幼儿滑坡竞赛时是否用相同的斜坡
5、老师小结这次嬉戏活动让我们知道了在生活中有不同的斜坡,知道了不同的斜坡,物体从上面滚下来的速度是不一样的这个斜坡对我们的生活有许多的帮忙如搬运工人从上面往下面搬东西时就可以用这个斜披帮忙,可以削减许多的力气
6、活动延长1区域延长在科学区供应多种滚动的物体感知不同的物体在相同高度的滑坡上滚动的快慢,并记录于下表2家庭亲子活动延长供应能滚动的物体;不同的斜坡坡度高、坡度矮、坡度上有绒布与父母一起观看比较同种物体在三种不同坡度的斜坡上滚动的快慢并作记录教学反思引领幼儿再次深化地进行探究,给幼儿留出探究的余地和延长的空间整个活动,赐予幼儿较宽松的氛围,老师只是充当了活动中的支持者,鼓舞者,合,引导者,专心倾听幼儿的表述,并准时的梳理与小结【中班科学优秀教案及教学反思《滑坡竞赛》】文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。