还剩5页未读,继续阅读
文本内容:
中考语文课文阅读题(通用篇)3中考语文课文阅读题(通用3篇)学校学业水平考试,简称“中考”,是检验学校在校生是否达到学校学业水平的考试;以下是我细心整理的中考语文课文阅读题,欢迎阅读,期望大家能够喜爱中考语文课文阅读题篇
11、加强识记与积累,做到精确无误,一锤定音常用汉字(词)的音形义,常用词语(成语)的意思,词性,感情颜色(褒贬),用法,常见病句的类型,讲读课文的内容,主体与主要写作特色,文言文的考点等等,这些学问点在复习迎考阶段要下功夫精确记诵,坚固把握,千万不能张冠李戴,似是而非
2、克服思维定势,提防命题陷阱,排解干扰命题老师可能会在同学们平常很熟识的题目上作文章,以此来考查对学问点的敏捷把握力量这类选择题往往乍一看似曾相识甚至答案都是固定的,但正由于如此,就更简单上当
3、关注正确与最适合仔细比较,深思熟虑有的语文选择题异于数理化选项的肯定正确,特别精确,特殊表现在语言运用(病句,排序,选词)上这一类题目往往强调在都不错状况下的一个最适合或都不对条件下的一个相对正确因此同学们在审题时,对于选项的陈述切莫以主观喜好,习惯思维去评价,而要整体考虑,仔细权衡
4、大胆猜想,坚决取舍,切莫留白还有一种就是某一选项(或某两选项)是自己复习的盲点,选择时左右犯难,遇到这种状况,可以大胆地利用既得信息或把握的学问点,尽可能对四个选项进行取舍;实在无法推断时哪怕猜一猜也切莫不选,由于究竟还有1/4的机会中考语文课文阅读题篇
21、读音识字主要考查汉字字形,读音的识记和辨别这是中考语文试卷中的传统项目运用选择题型,考查的掩盖面比较大,有利于引导老师和同学平常重视写字和读音的积累训练对于读音,主要是一些简单读错的多音字,形似字和形声字的辨析,对于字形,主要是简单写错的同音字,形似字和形声字,一般在每个错项中各支配了1—2个字音或字形的错误点,从而降低了试题的难度,可以让绝大多数考生仔细审题之后就可轻松得分对于这一类题目的复习,除了重点把握好教材中所涉及的常用字的音,形,义外,平常要把握多音字的不同读音,形声字声旁与形旁的一般规律,让同学学会利用字义,词性等学问来区分,并做好归纳整理,特地识记
2、词语运用主要考查在详细的语言环境中正确使用词语(包括成语,熟语),这样的题目,既可检测同学平日词语的积累水平,又可检测同学结合语境理解和运用词语的力量详细的题目是结合语境选词或理解词语在句子中使用的状况对于这一类题目,复习时要留意仔细积累课本中读一读,写一写所供应的词语,了解这些词的基本意义,使用范围,留意词语的搭配,语体颜色及感情颜色等,特殊是一些同义词和成语,平常加强训练,留意学以致用,不能死记硬背,生搬硬套
3、病句辨识用选择题来考查同学对病句的辨识,是当前各地常见的形式之一,这种题难度小,考查容量大病句的类型不超过《考试说明》中语序不当,搭配不当,成分残缺,结构混乱,表意不明,不和规律等长见的语病句子多以单句为主复习时应通过专项训练,培育语感,归纳熟识各种病句类型,形成阅历,以便轻松应对
4、对联或其他文化类题型近几年泰安市的中考也曾考到这种题型,且都具有鲜亮的地方特色和深厚的文化底蕴,这样的试题能很好的引导同学熟悉语文和生活的联系,不但考查对偶的修辞手法,而且还涉及到语法学问中的短语类型与结构的问题至于其他的文化类题,主要是一些名言或课外的某些诗句等因此,在复习时要让同学多留意身边的生活与语文现象,如每家每户的楹联和一些名胜的楹联等,语法的学问虽说是只教不考,但许多老师却忽视了甚至没有教,这一点现象要改正,而且还要花肯定的时间予以引导和落实其他类的文化题得靠同学平常的积累和自己的语感来判别
5、名著阅读名著阅读考查的目的在于乐观引导同学重视课外阅读,运用选择题型,考查的阅读面比较大,涉及到中考指定的作品(详细的篇目未定),命题者在设题时既留意了避开同学只看读,简介的不良倾向,乂留意了避开偏重对冷门琐细内容的考查因而,只要平常有仔细通读过这些名著的同学,都会很简单地辨析是非推断正误,作出正确的选择在阅读时要留意主要的人物,地点,及故事情节及一些主要的细节等总之,就是要求同学从现在起就要花肯定的时间看一遍,至少在考场时有肯定的记忆
6、课内文章内容的理解和写作亮点分析这种题型主要以课内的讲读(精读)篇目为考查对象,特殊是那些经典的名篇,考查内容主要是文章的内容,主题,有借鉴意义的写作方法及一些文章的细节等因此在复习时,至少要让同学看一遍,老师可以以文章的不同体裁进行分类,并做好以上考点的梳理,除外还要落实好某些课后练习的内容,由于课后练习一般都能体现文章的重点
7、文言文语句朗读的句中语意停顿这是中考语文试卷中的传统题型,意在强调学校文言文教学重在通过句逗分明的朗读来整体把握文意的教学要求这种题型主要是以语意停顿的标准来划分,而且一般只消失停顿一处,应当说难度不大,对于这种题,只要平常和复习时留意多朗读,以及理解句意,不读成破句,即可轻松解决
8、文言文常见词语的理解和把握所选的字词涉及古今异义,多义词,通假字和一些有特别用法的词,还有几个常用的虚词的意义和用法这些都是平日文言文学习过程中应具备的基本功,因而对绝大多数同学来说,此题难度应当不算高在复习中要特殊留意课文下面的解释和课后练习消失的字词,要以这些为重点,落实到位,老师要做好这类字词的分类归纳,并通过训练加以巩固
9、文言句子翻译这种题型是考查文言文句子意思的理解和把握,虽然以一个句子来检测同学,但还是考查句子中一些主要的字词,如古今异义,通假字和词性活用等文言文语言现象,但运用选择题的形式后,难度大为降低,同学只要能理解语句的大意,即可作出正确推断复习时除了扎实的把握上述的一些特别字词意思外,还要留意一些特别的句子,如倒装句,省略句等中考语文课文阅读题篇
31、【字音辨析题】答题技巧常见字注音正确的可能性小生僻字一般不会标错音审清题干,用排解法是较好的方法
2、【字形辨析题】答题技巧“形近而音”不同的别字生僻字一般不会错平常多积累
3、【词语运用题】凭语感去选择自己认为的最佳答案,一般有两种类型答题技巧对词义的理解,先拿你最会的词语去排解,对词语的运用,肯定要在上下文中找到相应的信息,重点是「使用场合上的搭配」留意采纳排解的方法,将最简单辨析的词语先排解,渐渐削减选项
4、【熟语(含成语)辨析题】答题技巧第一,逐字解释熟语,运用成语结构特点把握成语大意,但要留意「不能望文生义」;其次,体会熟语的褒义贬义中性等感情颜色;第三,要留意熟语使用范围,搭配的对象;第四,尽可能找出句中相关联的信息第五,四个选项权衡比较,选出认为最符合要求的要正确理解熟语的整体意义,要留意语境的组合与搭配状况,越是想要你字面理解的熟语越要留意陷阱特殊生疏的熟语往往是对的
5、【病句辨析题】病句类型语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明(歧义)、不合规律答题技巧推断病句用排解法居多回忆以前做的常见病句的标志做题思路通常是「检查句子的主干,是否缺成分一一推敲词语运用,是否搭配一一心里默读,看是否有不同的句式混用一一综合思索,是否符合规律思维,一一凭借语感」特殊留意以下儿种状况
①介词“关于”“对于”“对”等开头的句子,留意主语的残缺
②类似于“A”是“B”的句子,留意“A”“B”的协调,也可能是句式杂糅
③动词后有很长的修饰词语,留意是否宾语残缺
④用和或以及顿号连接的并列成分,留意歧义及内在规律挨次是否失当以及意义的从属关系
⑤前半句使用了“能否”“可否”等双面词语,留意后半句是否与前半句协调
⑥反问句及疑问句留意是否表意相反
6、【标点符号题】答题技巧留意试卷中常考标点(顿号、引号、破折号、括号、分号、问号)的使用,重点审查这类标点的使用正确性,逐一辨析排解
7、【排序题(语言连贯题)的考查】答题技巧先从语句形式方面考虑,要求话题全都,陈述对象全都,叙述角度全都,情调保持全都,上下文句式保持基本全都,与上下文思路保持连贯还要留意语言音节上的和谐及押韵再从语句内容方面考虑,在时间上、事理上留意先后挨次还要在上下语句中找到相对应的信息语言风格要前后全都文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。