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中班科学优秀教案及教学反思《神奇的光》中班科学优秀教案及教学反思《奇妙的光》身为一名刚到岗的老师,教学是重要的工作之一,通过教学反思可以有效提升自己的教学力量,那么优秀的教学反思是什么样的呢?下面是我细心整理的中班科学优秀教案及教学反思《奇妙的光》,欢迎阅读与保藏活动目标、让幼儿初步接触光的穿透现象(仅限手电筒的光),知道光穿过1不同的物质会产生变化、培育幼儿对事物的奇怪心,乐于大胆探究和试验2活动预备手电筒,布,毛巾,镜子,皱纸,手工纸,厚纸板,塑料杯碗,玻璃片、不锈钢杯,瓶,水彩颜料,棉签,小盆,筐活动过程
一、设置情景,提出问题带幼儿进入比较昏暗的活动室,静静将手电筒的光照在白屏幕上:你们看,这是什么呀你看到了什么?(光)
二、观看尝试,操作感知、老师操作,幼儿观看光影
1.你观察了什么?
1.老师用厚纸把光遮住我是不是把手电筒关掉了?光到哪里去2了?(光被遮住了,光穿不过去).提出问题是不是全部的东西遮住光,光都穿不过去?
3、幼儿操作这里有许多不同的东西,小朋友用手电筒试一试看4光能不能穿过去.幼儿操作,鼓舞幼儿尝试不同的物质
1.幼儿发表意见并当场试验(我发觉光能穿过……光不能穿2过).小结有些东西光能穿过去,有些东西光穿不过去3
三、沟通争论,发觉不同、老师引导,激发幼儿回忆刚才你们有没有发觉什么好玩的事情?1(“光变颜色了”,“光穿过去变淡了”……)、老师同幼儿共同检验
2、提问光穿过这些东西,照在白屏幕上的影子一样吗?
3、幼儿操作透光材料,在白板上试验光影的变化
4、小结穿过不同的东西,光会变得不一样5
四、嬉戏巩固,加深印象、结合生活实践提问1
①、你们见过彩色的灯吗?(红绿灯、舞台灯……)
②、猜猜看它们是怎样做出来的?(灯泡上盖上有颜色的东西,灯就变颜色了……)
③、老师这里有一个彩灯,猜猜看这是怎么做出来的?、幼儿嬉戏用棉签沾上颜料,溶解在水中,晃动形成彩色的灯
2、检验成果你的灯会是什么颜色的为什么?(用手电筒检验)3
五、迁移活动、提问你们觉得光怎么样为什么?
1、再次小结有些东西光穿不过去,有些光又穿得过去,而且穿过2去以后还会变颜色,真好玩、提问除了光穿过以后会变颜色,你们还发觉了什么好玩的事情3吗?(依据幼儿的回答迁移,引起下次再探究的爱好)活动反思材料是激发和维持幼儿探究爱好的最好诱因本次活动中,我为幼儿供应了大量的操作材料,并以活动材料为载体,是活动步骤紧扣目标层层深化,有利于幼儿不断探究、验证本次活动采纳了集体、小组和个别活动相结合的形式幼儿带着问题观看、猜想、试验,相互争论、沟通、解决问题,不仅提高了幼儿学习的乐观性,还拓宽了幼儿的思维,进展了幼儿的多方面力量【中班科学优秀教案及教学反思《奇妙的光》】文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。