个人研修计划模板英语

个人研修计划模板英语个人研修方案模板英语在教学过程中，注意与同学沟通,让同学消退对英语学习的恐惊感，只有对英语感爱好,才能保持英语学习的动力并取得好成果下面是我细心为大家预备的个人研修方案模板英语，期望大家喜爱个人研修方案模板英语所谓〃校本研修’，是指以学校教育、老师工作中存在的实际问题为切入口、着眼点，以预定目标和学校、老师的进展规划为基本方向，以满意学校内老师的专业进展需求为根本目的，以学校自身力气、资源优势为主要依托，在学校、老师自我反思的基础上，在老师进展共同体（教的相互作用（影响）下，进而在教育专家的指导与专业引领下,由学校自行设计与策划支配实施的一系列、分阶段、有层次的老师教育（包括老师培育、老师培训、老师进修、及老师连续教育）与教育讨论（包括教学讨论及常规教研、教育科研）有机融合的促进学的过程与活动核心是学校〃教研、科研、培训一体化’

一、指导思想以新课程理念为指导，以〃阅读课的有效教育为学科主题，聚焦课堂，重点探讨课堂教学中同学英语阅读力量培育的策略，重点围绕〃课例研修〃城乡联动、区域协作〃研修一体化开展活动通过一系例的研修活动，提升老师的专业进展水平，力求英语阅读教学既扎实有效，又开拓创新，乐观进展同学综合语言运用力量，全面推动素养教育，大面积提高教学质量

二、校本研修的基本思路依托现有的教学资源及师资力气进行符合我校的英语教学讨论英语校本教研是为提升英语老师的素养、提高课堂教学效益、进展同学英语意识服务的，其在各校开展的形式多样，〃集体备课是大家共同关注并不断探讨而又褒贬不一的形式之一〃集体备课’的优点是同伴互助，发挥老师的群体优势，集集体之才智，提高老师钻研、理解和把握教材的力量;不足之处是英语〃集体备课在部分学校名存实虚，老师为了〃省事’，往往是按资料抄写的教案假如真是这样，那将是英语教育教学中的一大悲伤部分老师可能对别人所给的教案不甚理解甚至连看都未看就走进教室，这对同学将是何等的不负责任!英语〃集体备课是一把〃双刃剑’，如何发挥它的优势，我在这一校本教研形式上作了深化的探讨

三、校本研修目标首先要制定以教学设计为主题的校本研修活动一套教材的实施需要较长一段时间摸索的过程，我们才能吃透整套教材的编排体系,了解这一学段的学问框架，弄清各阶段同学力量培育的侧重面所以这一学年教研组活动及集体备课活动的主题就是深挖教材在教研活动时，各备课组聚在一起，认真讨论教材，制订教学目标，查找资料，探究教学方法，落实重难点，然后在此基础上细心设计电子版的教案，课件，练习，试卷等，通过课堂教学、作业及课外辅导，培育同学具有较为娴熟的语言技能，丰富的语言学问，开心的学习过程的体验，良好的英语交际力量，科学探究的学习方法和团队合作的意识，长久的学习乐观性，良好的学习习惯和学好英语的自信念同时为了让下一届的老师少走弯路，较快地提高教学力量，各备课组都把积累的资料及反思应毫无保留地传到下一个年级，供下一年级的备课组参考学习，阅历共享，而下一年级的老师则可以在原有的基础上不断地修改，让教学资料日趋完善，质量不断提高其次开展以〃课堂教学改进方案的实施为主题的校本研修活动并制订本校英语课评价标准作为衡量一节好课的标准要求老师制定课堂教学改进方案目标和详细的实施措施来提升老师的教学力量，其中包括师德素养，文化学问素养，教学力量和教科研力量素养等老师先集体学习英语老师基本素养等理论之后，参照其中的各条要求,仔细分析自己课堂教学中的优点与不足，制订切实可行的改进目标与措施，并落实到每天的课堂教学中同时，老师要把自己的课堂教学改进的实施状况案例的形式记载下来，并准时进行反思，提出进一步的改进措施第

三、开展以观评课为主题的校本教研活动本学年我们方案以个人观评1课、备课组集体观评课,教研组集体观评课等多种形式进行、完整地观一节2课，分析这节课中所蕴涵的理念，总结课例所供应的行动策略、把两节同课题的课例进行分模块分析，比较他们的教学设计，教学方法，教学风格及其达3成的教学效果，评价他们的优缺点及对自己所产生的借鉴意义、把网络上与自己公开课同名的课例进行对比分析，剖析各自的教学目标、教材的处理、教学方法、练习的设计，进行争论，猎取新的熟悉与感悟第

四、以〃骨干老师带动全体教研组老师’为主题的校本研修活动,我组有一位区骨干老师和两位高级老师，让他们发挥各自的优势和专业引领作用，带3教位青年老师，让他们尽快地成长起来实行相互听课，评课，解答她们教学中所遇到的问题，指导她们撰写论文，参与各种竞赛为青年老师搭建平台，让她们在各种活动中熬炼自己；让她们在不断的实践和反思中快速提高同时，还可以邀请市区教研员到学校里来，进行指导，听课，研讨第

五、开展人人小课题活动，每位老师针对自己在日常教育、教学过程中遇到的难题，通过校本教研和集体备课的体验选择确立一个讨论小课题，独立或合作讨论、攻克要求选题小，富有现实性、实效性，讨论周期为一学期或一学年然后整理，撰写，择优在校杂志《教坛幽兰》上发表第

六、除基础型课程外，加强制造性、探究型课程的开发，各年级可以组织如〃小翻译家’、〃英语歌曲观赏与学唱’、〃视听英语乐园’、〃英语电影赏析等课外活动小组，并鼓舞同学乐观参与全国中同学英语力量大赛等竞赛，让同学通过英语学习和语言实践活动，逐步把握英语学问和技能，培育和提高语言综合运用力量，拓展视野，吸取学问，进展共性，并提高人文素养和科学素养，为终身学习和终身进展打下良好的基础

2、实行〃分组协作、逐层推动、校本科研’的工作策略，构建以校为本的英语教研活动模式；

3、为期一年，实行以〃研修一体为主，〃集中研修为辅的方式，抓好老师培训，促进老师的专业进展；以老师为讨论的主体，以问题解决为动身点，以常态教学的讨论为重点，切实提高英语新课程的教育质量

4、个人自学与集中学习相结合，本校实践探究与阅历沟通共享相结合，学校现场观摩与个人提交研修成果相结合

四、学习形式以参与学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅在学校支配下，统一内容，统一进度，有组织有方案地进行学习依据学习内容，结合实际教学状况，反思自己的教育教学行为并进行实践在自学的同时，要做好重点突出的学习笔记

五、研修主要措施

1、仔细参与集体组织的学习培训，作好培训记录

2、仔细参与学校的校本研修活动，吸取其他老师的胜利阅历

3、细心预备自己的研修课程，发挥信息技术特长，努力提升使用现代教学设备力量

4、空余时间利用电脑进行网络研修老师的自身进展不仅是学校教育质量的基本保证，更是学校教育内涵不断提升的动力之源而校本研修为老师的专业化进展搭建平台,依据同学实际，探究和改进教学方法，解决在课堂教学实践中遇到的问题所以，我们要努力贯彻执行本研修方案，提高教学效率和效益，促进老师专业进展个人研修方案模板英语

一、现状分析一优势1乐于从事英语教育，喜爱英语学科，我有乐观的学习态度、勤恳务实的工作作风和乐观谦逊的为人品行2喜好阅读，学问面宽，能影响同学3亲和力强，注意爱惜和培育同学的奇怪心和求知欲，爱护同学的探究精神、创新思维，营造崇尚自由、真知的氛围二劣势1需要在工作中进行摸索、探究，进一步拓展计算机网络在课堂内的应用2对同学的基本状况及学习程度了解不够2设计课堂教学的力量和老师语言水平有待进一步的提高3注意同学精神素养方面的培育，但是却忽视了学问点的落实到位

二、研修目标

1、通过个人研修，使自己进一步树立正确的世界观、人生观和价值观，爱岗敬业，身心健康，每天以饱满的热忱面对同学

240、构建和谐课堂，向课堂分要效率

3.努力进行教研，更新专业学问，全面提升自身素养

三、详细措施

1、〃活到老，学到老’，坚持学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业学问，争取不断提高专业理论学问和业务水平

2、乐观上相关的教育网站与论坛，吸取先进的教育教学理论和教学方法，并渗透到日常教学中

3、乐观与同仁学习探讨，不断调整自己的教学行为，取他人之长补己之短

4.深化钻研课程标准、教材与课例，通过研读教材、讨论同学等进行深度备课

5、登记教学中的奇思妙想，准时反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结阅历

6、时刻不忘调整心态，始终以乐观乐观的心态面对工作面对同学个人研修方案模板英语促进老师专业进展是当今教育的一个热门话题，这不仅是教育行政部门和学校的事，更是每个老师个人所面临的一个重要问题我作为一名学校英语老师，目前有利因素是提高自身专业素养，不利因素是没有良好的语境为此，我对个人专业作出如下进展规划

一、进展目标课堂教学形成自己的独特风格年内，完成一个课题讨论，论文争取在县级以上获奖或公开发表一篇，力争成为一名优秀的英语老师第一阶段修炼内功，树立终身学习的观念;努力学习英语专业学问，提高自己的听说力量，仔细阅读有关书籍，提高英语教学理论水平和教学技能其次阶段形成自己的教学风格，所写论文、案例至少有一篇在县级或以上获奖，力争成为英语教学能手第三阶段通过探究、讨论，成为一名讨论型和进展型的老师

二、研修目标

1、进一步研读《英语课程标准》，深化理解、把握新课程的基本理念

2、学习新教材，走进新教材，把握教材的特点

3、结合学情，探究英语教学的有效途径，提高教学质量，培育同学学习英语的爱好

4、探究适合同学运用的教学方法，使同学更加愿学、乐学

5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点

三、进展措施

1.I,乐观参与各种教科研活动和专业学问的培训提高自己的英语水平和自身力量

2.平常多抽时间研读教育专业杂志等有关书籍，钻研新教材和教法，让丰富的理论支撑教学活动方案读一些教育专著，将理论与教学实践结合起来

3.多参与听、评课活动，多参加学校英语群，与同事准时进行沟通学习别人先进的教学方法，努力形成自己的教学风格

4.准时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题讨论和论文写作，争取年内有一篇论文或案例在市级以上获奖

5.发挥好帮带作用，利用课余时间多听其它老师的课，通过自评互评，实现共同的提高

6.乐观参与老师课堂大比武活动，在活动中得到提高我始终信任一句话专心，没有做不好的事！只要我专心，有不足就学习，有困难就探究，我信任自己可以做好每一件事情!文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。