丢手绢幼儿园音乐教案案例

丢手绢幼儿园音乐教案案例教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书下面是我为大家整理好的内容，期望对你们有所帮忙，丢手绢幼儿园音乐教案案例一活动目标.在活动中幼儿倾听音乐，大胆的嬉戏表演

1.通过活动幼儿学会嬉戏，感受嬉戏的乐趣2活动预备手绢活动过程

一、嬉戏导入师孩子们你们喜爱玩嬉戏吗生喜爱师你们最喜爱玩什么嬉戏，能告知老师吗？生（七嘴八舌的谈论着，比划着）师孩子们，今日老师教你们玩一个新嬉戏，你们兴奋吗生（回答）

二、嬉戏开头师不过，我们要玩这个嬉戏还得会表演才行哟、师描述一些小动物如”小花猫的叫声（嗜嗜）、小黄狗的叫1声（汪汪）、小青蛙是怎样跳（半蹲双手两侧举跳）、小白兔是怎样跳（半蹲双手做兔子耳朵跳）、蜗牛是怎样爬（缓慢的爬）、大猩猩是怎样走（大手大脚的往前走）等等、教会几个舞蹈如“《花蝴蝶》、《兔子舞》等等

2、教会几首歌如；“《上学歌》、《哈巴狗》、《数鸭子》、《小3兔子乖乖》、《数—等等、老师教会幼儿唱《丢手绢》这首歌

4、尝试嬉戏5（）叙述嬉戏的规侧，由老师先示范嬉戏1（）用开火车的方法围成一个圈，然后蹲下，把自己的小手轻轻的2跟着音乐拍起来，一边拍一边轻轻的跟着音乐唱《丢手绢》这一首歌，但是在做嬉戏的时候，小朋友们肯定要遵守嬉戏的规侧不要告知被丢者，这样主要训练同学的反应力量和跑步当小朋友没有发觉或者没有追上者在圈中表演一个小节目（）在活动过程中还有些小朋友不停地叫“加油！加油！”

3、老师和孩子们开心地游6

三、嬉戏结束师小朋友，嬉戏好玩吗生（回答）师嬉戏这么好玩，在课间休息的时候也可以五个八个小朋友就可以做这个嬉戏，回到家也可以和自己的爸爸、妈妈、哥哥、姐姐等等一起来做这个嬉戏当然，以后你们假如还有更好玩的嬉戏，也可以到学校来和老师，和小伙伴们一起玩丢手绢幼儿园音乐教案案例二教学提示老师带领唱歌，并轻轻地在膝上拍打节拍.孩子们可以坐在大人伸出来的腿上，或是跪着坐在自己的脚跟上，随着拍子上下弹跃在唱歌以前老师可以带领小朋友和家长结合语言，练习歌曲中消失的主要节奏;身体左右摇摆课堂嬉戏丢手绢活动目的熬炼小朋友们的反应力量和观看力量活动预备一条手绢活动过程推选出一个丢手绢的小朋友，其余的小朋友围成一个大圆圈坐

1.To.嬉戏开头，大家一起唱歌，被推选为丢手绢的人沿着圆圈外行走2在歌谣唱完之前，丢手绢的小朋友要不知不觉地将手绢丢在其中

3.一个小朋友的身后被丢了手绢的小朋友要快速发觉自己身后的手绢，然后快速起身

4.追赶丢手绢的小朋友，丢手绢的小朋友沿着圆圈奔跑，跑到被丢手绢小朋友的位置时蹲下，如之前被抓住，则要表演一个节目.假如被丢手绢的小朋友在歌谣唱完后仍未发觉身后的手绢，而让5丢手绢的小朋友转了一圈后抓住的，就要做下一轮丢手绢的人，他的位置则由刚才丢手绢的小朋友代替丢手绢幼儿园音乐教案案例三目标、进展幼儿快速奔跑的基本动作

1、有利于孩子应变力量的进展，身体的敏捷性及培育幼儿敏锐的观2看力量材料小手绢一块，宽敞平坦的活动场地玩法、参与嬉戏的幼儿坐成一个大圆圈，大家边拍手边唱歌

1、一个幼儿拿手绢绕圆圈转，并轻轻地把手绢放在任意一个幼儿的2身后、转一圈，假如哪个幼儿还没发觉，丢手娟的小儿便抓住他，让他3为大家表演一个节目、若被那个幼儿发觉了，丢手绢的幼儿就要按顺时针方向跑，发觉4手绢的小朋友拿起手绢在后追逐，追上了便由丢手绢的人表演节目，来追上，就自己表演节目提示、嬉戏开头时间由老师扮丢手绢的人，坐在地上的幼儿不能随便，1扭头看身后，也不能告知其他幼儿手绢丢在哪里、丢手绢的人不能围着圈子走了一圈又一圈，还是没有把手绢丢给2某人、丢手绢的人刚走过你的身后时，你不能偷看背后有没有手绢3丢手绢幼儿园音乐教案案例文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。