下半年高三语文备课组教学工作总结

下半年高三语文备课组教学工作总结下半年高三语文备课组教学工作总结总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况加以总结和概括的书面材料，它能使我们准时找出错误并改正，因此好好预备一份总结吧总结怎么写才是正确的呢？以下是我细心整理的下半年高三语文备课组教学工作总结，欢迎大家共享暑假，潘校长的一记电话让我再次回到高三，担当高三文科1班、2班的教学工作并兼任高三备课组长，“受命以来，夙夜忧叹”我深知高考成果是学校生存进展的命脉，我校XX会考、高考的优异成果和自己所教同学承载的巨大期望和存在的诸多问题使我倍感压力然而再多的茫然叹惋都于事无补，唯有脚踏实地、勤勉工作才能在逆境中找到一条出路，把握自己的命运为此我及高三备课组成员重点进行了如下几方面的工作

1、研读课标考纲和高考试题针对XX年高考的新形势，我仔细研读了考纲、考试说明以及全国18份高考试卷，特殊是重点关注5个新课改区的高考试卷，仔细分析，深化领悟

2、依据同学的学习现状，制定复习方案，细心选编复习内容和习题在一轮复习中，我以教材为重点，回归课本，精编打印了全部课内重点文言文的学问要点，让同学填空，同时将120个文言实词和18个文言虚词的用法与意义归纳总结也印发给了同学，供同学复习背诵又将近几年年文言文考题细心选编，以填空的形式训练同学推断文言实词、虚词的力量，并针对重难内容一一讲解大力夯实基础，提高解题力量

3、博采众长，为我所用小说和散文部分复习中，我搜集整理了大量教学资料，期望能找到一条适合自己同学的教学方法最终确立了以学问理论储备为基础、以审题和思路延展为核心、以答题格式为突破口的教法，务求实效遴选5年真题，针对不同题型、考点、思维模式，强化训练，集中讲解，使同学的学问应用和思路拓展力量得到提升

4、仔细抓好讲评课，讲清解题规律或方法每次考试之后，我都仔细分析，找出薄弱环节，与同学沟通，弄清失利的缘由和教与学双方存在的问题在每次月考或测验后的讲评课前仔细分析试卷，有明确的目的性;讲评过程引思路、给时间、讲技巧、富有针对性;讲评后，引导同学领悟小结，留意深化巩固，突出实效性通过讲评帮忙同学坚固把握所学学问，提高运用所学学问的力量，培育同学良好的思维品质和习惯

5、加大日常考查、课堂提问、课后监督辅导力度对重点同学尽力进行一对一辅导，严格执行我校目标追踪制度，强化监管落实利用课下及自习课时间，针对重点同学、重点内容，单独辅导，限时训练，进行学法指导，帮忙同学形成语文学习习惯，把握解题方法，找差距，明不足，定目标，鼓士气

6、团结协作、严抓会考高三备课组成员较年轻，只有团结协作，集合大家才智才能发挥最大能量为此，我多次组织高三备课组进行集体备课，对各学问点进行分工合作，集体争论各学问点的教学重点和教学方法，邀请多年担当高三的潘文龙校长参加集体备课活动,请他对我们的教学工作予以指导并提出珍贵意见，这对第一次任高三的老师有很好的指导作用，提高了教学效率存在的问题

1、同学学习被动，精气不足，落实不到位老师惩戒力度不够，导致有些同学得过且过弄虚作假，学习不踏实

2、复习方案不够紧凑，有的部分讲解过于冗繁，效率低备课还要更精细、更有针对性、更有效

3、作文积累量不够，视野窄，思想肤浅，思维板滞，语言稚拙

4、备课组内部还要加强相互听课、评课活动，努力提高课堂教学有效性下一步举措

1、加大优等生培育力度针对优生偏科生形成有效的教学策略，对重点同学尽力进行一对一辅导，除了在基础学问方面提出严格要求外，结合高考内容加大训练和指导力度，针对其学习中的薄弱环节进行辅导，培育其学习信念;对偏科生多提携多关注，尽力提高他们学习的主动性，加强学习习惯和方法的指导

2、提高课堂教学效率将日常教学和考试与高考内容紧密连接起来，提高课堂教学的效率和质量，细心备课，仔细讨论同学、讨论教法、讨论学法指导

3、严格教学管理严格约束同学的行为，加大力度，多想方法，提高同学对语文的重视程度，促使同学学好语文

4、加高校生的阅读积累量，使同学品尝优秀作文语言、材料，积累学问

6、加强与同学的沟通沟通和心理疏导培育同学信念，激发起学习语文的爱好和动力

7、不断向优秀老师学习多走进同组老师和优秀老师的课堂，多向优秀老师学习，加强教育反思，通过反思提升自己，不断改进工作作风虽然面临严峻的形势，但作为老师，我们高三语文备课组肯定会竭尽全力，克服困难，为力争实现我校高考既定目标贡献力所能及的贝献文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。