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上学期六年级语文教学习工作总结上学期六年级语文教学习工作总结光阴似箭,岁月如梭,转瞬一学期的教学工作即将结束本学期,我连续担当六年级的语文教学工作,回首这一学期的教学工作,感受颇深针对上学期本班同学所表现出来的特征,本人在本学期对语文教学工作做了些调整,也取得了一些成果和阅历,现作出总结
一、仔细备好每一节课,课后准时反思我始终坚信备好课是上好课的前提及关键为了向分钟的课堂要40质量,课前,我不仅了解同学原有的学问技能,而且了解他们的爱好、需要、方法、习惯,还了解他们学习新学问可能会有哪些困难等备课时,我仔细钻研教材,把握教材体系、基本内容及其内在联系,明确重难点,把握学问的规律,把握教材的关键,并依据了解到的状况仔细选择教法,支配每节课的每一个教学环节活动,注意每一个教学重点的突出和每一个难点的突破,细心地进行备课,保证了课堂教学的正常、有序的进行课后,我准时对每一节课进行反思,反思教学方法,反思教学环节,反思同学课堂学习过程等等,并在备课本上记录下来
二、重视同学的课外阅读积累要想学好语文,只凭课本是不够的,必需扩高校生的阅读面《标准》提出“少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书”的要求本册教材连续支配了向同学推举一本好书的内容,推举的是《鲁宾孙漂流记》,我以此活动为契机,引导同学阅读课外书籍,积累课外学问,扩大学问面要求同学必需依据自己课外阅读的内容做摘抄,可以是作文,可以是名言,可以是精彩片段……我还注意培育同学读千里之行,始于足下书后写读书笔记的习惯时间久了,同学积累的内容越来越丰富,我信任这样的活动对于提高同学的语文水平是大有好处的
三、做好同学的辅导工作本班同学语文基础比较差,同学爱动、贪玩,缺乏自控力量,学习乐观性不高,有一部分同学总是不能按时完成作业为了更好地完成教育教学此文转自工作任务,促使每位同学能在原有的基础上都有所进展,大面积提高同学的学习效率,本学期我在班中成立学习“互助”及“竞争”小组,利用优优生组和差生组结对子形式,以优生来带动差生,对学困生的学习进行辅导和帮忙又利用每一个学习小组组内成员进行竞争来带动全班同学共同进步自从成立学习小组后,我发觉孩子们的学习乐观性提高了,不按时完成作业的孩子少了,学习成果也有了肯定的进步我也在课外加强辅导工作,对后进生表示敬重和理解,注意为他们供应更多的机会,鼓舞他们,使他们在学习上、品德上也能取得进步这学期的教学工作,虽然取得了肯定的成果,但是在教学中还存在着一些不足,如孩子们对课文的理解总停留在表面,不能很好的拓展和加深,作文水平还是不太抱负等,今后,在教学中,我要加强自己的业务水平,提高自己力量,对存在的不足之处连续探究、尝试文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。