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上学期教学工作总结-总结上学期教学工作总结-总结本学期上高一两个班(
17、18)语文课,上学期教学工作总结O后期因一个同事请产假,奉学校之命,又代一个班的课从始至终,教学进程都能按学期初的教学方案逐步推动其间,依据教学需要,除了(自己)随堂进行的几次小测验之外,年级上又组织一次月考,一次期中考通过各种测试来发觉教学中存在的问题,以致能准时调整方法和步骤,加以解决课程结束后,还有一周多的(时间)组织同学梳理教材内容,(把握)学问的重点,吃透学问的难点,巩固学问的要点,为应付期末考试作好充分的预备教学过程中,始终遵循语文的教育学原则,本着以人为本的人性化教育理念,以提高人的素养为终极(目标),因材施教语文,不仅是一门工具性很强的学科,而且还具有其他学科无可替代的思想性语文教学,不仅教给同学(学习)学问,提高技能的方法,让同学学会带着从书本上学到的学问去探求更加宽阔的未知世界,而且还要让同学学会做人,懂得做人的道理,即学会怎样去爱人,怎样去关怀人,怎样去敬重人,怎样去(理解)人,怎样去帮忙人,怎样去支持人还要学会如何去跟人(合作)诚然,语文学科并不具有政治说教,(道德)说教的功能语文的思想性应当是体现在候教学过程的始终,渗透在每一篇课文、每一节课里其过程是“润物细无声”,其结果是灵魂的净化,人格的完善千里之行,始于足下在学问的积累方面,高一同学应当重在打基础,诸如字音识记,字形辨认,词语、熟语、标点符号的应用以及病句辨析等,总结《上学期教学工作总结》https://,unjs o打基础,不是一朝一夕就能解决的问题,也不是通过几节课或者短期的强化训练,强化复习就能水到渠成,而是要在每一篇课文,甚至是每一节课都要有所侧重地重进行训练,甚至是反复训练,也只有这样,才能识少成多,有所突破,全部提高本学期要求背诵的课文涉及到3首现代诗,1篇抒情散文,2篇文言文无论是从数量上,还是从内容的选择上,都可以看出,背诵是语文教学的一个重要组成部分既然如此,在教学过程中,就不能不引起足够的重视背诵,不仅仅是打基础的‘问题,通过背诵,还可以提高同学的文学素养,陶冶同学的情操,提高同学思维的灵敏性因此凡是要求背诵的篇目,都要不惜一切代价使每个同学都能过关同学作文假、大、空的毛病,可以说是长期以来困扰多数一线语文老师的一大难难题所谓的假、大、空,就是通篇作文假话多,大话多,空话多这一问题难以得到解决的根本缘由就在于同学平常就缺乏收集材料的意识,因此,课本上多少有用的材料,还有生活中多少有用的材料,都随着时间的流失飘然而去更值得关注的是,有的同学肚子里是不乏材料,就是不知道怎样利用,即在什么状况下用,为什么用,怎样用为什么会这样呢?缘由就是同学缺乏驾驭材料的力量,不会左右材料,不能牵着材料走针对这一状况,本学期的作文教学主要就是教同学学会收集材料,然后吃透材料,驾驭材料,进而恰到好处地运用材料另外,充分利用现代信息技术手段,特殊是网络信息资源,紧紧把握时代前进的脉搏,与时俱进,从而拓宽同学的视野,让同学身在课堂,却能走出课堂,超越课本文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。