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文本内容:
三年级英语下册的教学计划三年级英语下册的教学方案
一、同学状况分析三年级同学小,刚接触英语,上课留意力不太集中,课堂气氛活跃,同学发言乐观,大部分同学对学习英语都有深厚的爱好,学习英语的自信念较强,但小部分奇怪同学,他们的性格和上课的习惯等都比较特殊,所以在新学期的教学中,应面对全体同学,激发同学学习英语的爱好,充分调动他们的自主能动性、乐观性,并发挥团队协作精神,营造互帮互助,共同学习英语的语境
二、教学总目标学校生理性思维较差,感性学问丰富,喜爱嬉戏、新颖要抓住这一点,激发同学学习英语的爱好,不让同学把英语课当作一种负担,而是重点培育听和说的力量,以使同学能够尽快地用英语进行口头沟通
三、教学目标
1、能听懂、会说本册会话和课堂用语,日常生活中的小对话,并能进行简洁的沟通
2、能听、读、认读50个单词和听、说、读、写26个字母(包括同学、家庭成员、数字、动物等几个话题),并能简洁地运用
3、能听写本册的4会单词
4、能学会几个小制作
5、能唱几首歌曲
6、能听、说、唱几首歌谣
四、详细措施
1、仔细备课,抓住要点一节课时间很短,而教学目标许多,要进展智力,培育力量,太多的要求会使同学眼花缭乱,昏头转向因此,在备课时,要反复钻研教材,分析教材选择教学要求,细心组织和支配教学内容,通过听、说、写、演、唱等多种教学手段,使同学多种感官协同作用,在轻松、自然开心的气氛中学习,保持旺盛的学习精力
2、突出重点,讲练结合依据学校生的年龄特点,学习语言必需讲练结合,通过大量实践和反复操练进行训练这种训练活动在三年级起始阶段尤为重要,突出在实践教学中,为了提高学习的效果,节省教学时间,必需坚持抓住重点,精讲多练精,不是为了节约时间而削减量,是要高度地提炼针对不同程度的同学,难易不同的教学内容,有的放矢恰如其分地用形象、生动、精练、精确的语言突出重点,指出难点,说明实质老师的主导作用应体现在在老师指导下启发同学思索,使其有目的、主动自觉地操练并且要用实物进行指导,一则贴近生活,二则学校生的留意力易被形象、详细、生动的事物所吸引,推动了英语教学工作,同学爱好大增,消退了有些同学的厌学心情,提高了学习英语的参加意识
3、利用各种手段,激发同学爱好在创设的英语环境中,通过听、说(唱)、读(看)、写(画)的操作,表演、嬉戏、竞赛等活动激发和保持同学学习英语的爱好学校生喜爱有新奇感,做嬉戏假如样式每节课都一样,同学就会感觉没意思因此,老师做嬉戏时式样要不断转变,并且在做嬉戏时,要兼顾课堂纪律学校生活泼好动,课堂上做嬉戏当然很喜爱,但他们简单感动,感动起来就把课堂纪律望得一干二净一旦纪律不好,就会影响下一步教学的进行做嬉戏必需与纪律兼顾
4、营造英语的语言氛围学校生英语首先要让同学感知英语课堂上,老师尽量多讲英语,尽管初学者懂的英语不多,但同学可以依据老师的表情、音调、语速及动作的变化来推想揣摸老师的意思黑板上的板书也尽量用英语这样让同学完全置身于一个英语语言环境中,无论从视觉上或是从听觉上接触的都是英语,给同学耳目一新的感觉总之,在新的学期,要发扬成果,订正不足,以励再战
五、课时支配(略)【三年级英语下册的教学方案】文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。