三年级上册教学计划3篇

三年级上册教学计划篇3三年级上册教学方案3篇时间在消逝,从不停留，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，该好好方案一下接下来的工作了！可是究竟什么样的方案才是适合自己的呢？以下是我收集整理的三年级上册教学方案3篇，仅供参考,期望能够帮忙到大家三年级上册教学方案篇1

一、学情分析通过学习，同学已有肯定的英语基础，渴望通过新学期的学习获得更多的学问，以丰富自己的交际内容，提高交际力量本册教材所涉及的话题内容更丰富，涉及的词汇和日常交际用语、句型也有所增加教学时应留意教材前后编排的连续性，以便教学时做到有的放失,把新旧学问结合起来教材分析本册教材的学问要求是把握较多的词汇，二十多个基本句子结构和肯定量的日常交际用语，包括〃向新同学介绍老师、同学〃，〃依据特征认人〃，〃谈论人物〃，〃认物〃，〃邀请别人外出〃，〃征求别人意见〃及〃询问价格〃，〃介绍教室〃，〃确定位置〃其中一部分与前几册课文有间接或直接的联系新授单元由七个板块组成:第一部分是read andsay情景对话板块该板块通过情景会话，着重训练同学的听说技能，提高会话力量其次部分是look read and learn,主要呈现词汇第

三、四板块中的句型是每个单元的教学重点readandact的任务是培育同学初步的语感、阅读力量和良好的朗读习惯listen andrepeat是语音训练板块fun house是一个活动板块

二、〃双基〃目标

1、把握每个单元的词汇和句型

2、能在实际生活中运用达到学以致用的目的

三、情意目标

1、培育深厚的学习爱好

2、培育良好的学习习惯

3、培育同学间的协作精神和爱国主义精神

四、教学重点

1、单词和句型的正确书写和流利朗读

2、精确流利朗读会话，并敏捷运用

五、教学难点正确书写单词和句型

六、主要措施

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习

3、将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培育同学良好的朗读习惯，打下良好的语音语调基础

4、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、规范、正确地书写三年级上册教学方案篇2

一、学情分析本学期我担当三年级

3、5班的英语教学工作本届三级的同学之前有学过攀登英语，有肯定的英语基础，听说演练都很棒，但由于升到三年级，上升到新的台阶，加上有考试，因此平常的课堂会连续之前攀登的好习惯，在把握好日常口语的同时，加强认读，在保持好玩课堂的基础上，有效的将一般的语法练习应用到课堂中止匕外，还要着重培育同学良好的学习方法与习惯，激发他们学习英语的爱好与热忱

二、学习目标

1、培育同学自主学习的爱好，让孩子主动参加英语活动

2、培育英语思维，能够依据老师的指令做出快速反应

3、认读课本单词，熟读课文，发音精确

4、把握课本上的.律动，歌曲

5、将所学学问应用到生活中，大胆说英语

6、培育爱好的同时，测试也能有好成果

三、教材内容Modulel日常口语Module2学习提问名字WhatsyournameModule3学习重点句型Pointtothe…以及教室用品的表达Module4学习颜色的表达，重点句型有“Whatcolourisit？/Its…”Module5数字的表达，及运用重点句型“Howmany…？”进行提问Module6生日的表达，及^Howoldareyou”年龄句型的提问Module7重点句型What sthis/that*--”Module8方位词的学习，以及回答“Where…”引导的疑问句Module9常见职业的学习ModulelO五官的学习

四、教学措施

1、课前做好备课工作，深化钻研教材，仔细设计好每一节课，准时反馈课堂中的不足，提高课堂教学效率；不但备教材，还仔细备同学，做到有的放矢主动学习新课程标准，结合自己实际状况和同学实际状况绽开教学工作

2、依据本班同学的年龄特点，鼓舞同学大胆说英语，确定他们的进步，树立学习自信念，培育同学朗读和书写的好习惯让同学学得主动在课堂中建立帮困小组发挥每个同学的乐观性共同提高数学质量

3、充分利用多媒体的帮助，以多种形式呈现学习的重点难点，加深同学的记忆教学英语歌及chant,教学小故事，情境创设等,多采纳一些同学乐做的嬉戏，如指指说说嬉戏、会话综合表演、快听快找句子、单词接龙嬉戏等，调动同学的学习乐观性

4、常常与家长取得联系，共同关注同学的学习状况家长的协作至关重要，只要家长关怀孩子的学习，他的成果就会跟上其他同学,而且学起来也有了信念

5、自觉学习教育理论，阅读相关书籍，适时撰写教学反思、阅历、案例，提高自身素养，为教学质量的提高打好基础

6、乐观参与教研活动，参加评论，参加探讨多向有阅历的老师请教与学习，取他人之长，补自己之短三年级上册教学方案篇3

一、同学状况分析三年级同学小，刚接触英语，上课留意力不太集中，课堂气氛活跃，同学发言乐观，大部分同学对学习英语都有深厚的爱好，学习英语的自信念较强，但小部分奇怪同学，他们的性格和上课的习惯等都比较特殊，所以在新学期的教学中，应面对全体同学，激发同学学习英语的爱好，充分调动他们的自主能动性、乐观性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境

二、教学总目标学校生理性思维较差，感性学问丰富，喜爱嬉戏、新颖要抓住这一点，激发同学学习英语的爱好，不让同学把英语课当作一种负担,而是重点培育听和说的力量，以使同学能够尽快地用英语进行口头沟通

三、教学目标

1、能听懂、会说本册会话和课堂用语，日常生活中的小对话，并能进行简洁的沟通

2、能听、读、认读50个单词和听、说、读、写26个字母（包括同学、家庭成员、数字、、动物等几个话题），并能简洁地运用

3、能听写本册的4会单词

4、能学会儿个小制作

5、能唱几首歌曲

6、能听、说、唱几首歌谣

四、详细措施

1、真备课，抓住要点一节课时间很短，而教学目标许多，要进展智力，培育力量，太多的要求会使同学眼花缭乱，昏头转向因此，在备课时，要反复钻研教材,分析教材选择教学要求,细心组织和支配教学内容,通过听、说、写、演、唱等多种教学手段，使同学多种感官协同作用，在轻松、自然开心的气氛中学习，保持旺盛的学习精力

2、出重点，讲练结合依据学校生的年龄特点，学习语言必需讲练结合，通过大量实践和反复操练进行训练这种训练活动在三年级起始阶段尤为重要，突出在实践教学中，为了提高学习的效果，节省教学时间，必需坚持抓住重点，精讲多练精，不是为了节约时间而削减量，是要高度地提炼针对不同程度的同学，难易不同的教学内容，有的放矢恰如其分地用形象、生动、精练、精确的语言突出重点，指出难点，说明实质老师的主导作用应体现在在老师指导下启发同学思索，使其有目的、主动自觉地操练并且要用实物进行指导，一则贴近生活,二则学校生的留意力易被形象、详细、生动的事物所吸引，推动了英语教学工作，同学爱好大增，消退了有些同学的厌学心情，提高了学习英语的参加意识

3、用各种手段，激发同学爱好在创设的英语环境中，通过听、说（唱）、读（看）、写（画）的操作，表演、嬉戏、竞赛等活动激发和保持同学学习英语的爱好学校生喜爱有新奇感，做嬉戏假如样式每节课都一样，同学就会感觉没意思因此，老师做嬉戏时式样要不断转变，并且在做嬉戏时，要兼顾课堂纪律学校生活泼好动，课堂上做嬉戏当然很喜爱，但他们简单感动，感动起来就把课堂纪律望得一干二净一旦纪律不好，就会影响下一步教学的进行做嬉戏必需与纪律兼顾

4、造英语的语言氛围学校生英语首先要让同学感知英语课堂上，老师尽量多讲英语,尽管初学者懂的英语不多，但同学可以依据老师的表情、音调、语速及动作的变化来推想揣摸老师的意思黑板上的板书也尽量用英语这样让同学完全置身于一个英语语言环境中，无论从视觉上或是从听觉上接触的都是英语，给同学耳目一新的感觉总之，在新的学期，要发扬成果，订正不足，以励再战【三年级上册教学方案3篇］文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。