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文本内容:
三年级英语教案Modu Ie8un it2三年级英语Module8unit2教案
一、教学目标与策略方法
(一)学问与技能
1.能够听.说.认读.单词bag.in.on.under.
2.能听说读Where isthe catIts on/in/under….
(二)教学方法
1.TPR教学法
2.情境教学法
3.任务型教学法
(三)情感态度与价值观同学在听做.听说和听读等活动中体验学习胜利的欢乐,在听音仿照等活动中养成良好的学习习惯,在角色扮演等活动中培育与他人合作的‘意识
二、课前预备教材相配套的教学录音带.动物的小卡片,彩色袋子等千里之行,始于足下
三、教学过程导学
1.老师热忱地用Hello song和同学打招呼问好,并走到同学中间和同学做Free talk.将同学的思维集中到英语课堂上来
2.老师和同学一起拍手说唱以前学过的英语童谣Please standup.呈现新知与操练
1.Wheres thecat渐渐出示以前复习过的各种物品,利用玩具猫和包的位置的关系呈现和学习句型Wheres thecatIt sin/on/under thebag.以及单词where,in,bag.
2.Is itin thegreen bagYes,it is/No itis not拿出绿色袋子和黄色袋子,让同学学会说green bag,yellow bag,达到脱口而出,便利后面句子的操练
3.全班同学和老师一起利用手势来操练in/on/under看谁反应快老师说in/on/under,同学快速用手势做出反应自学与展现
1.播放动画课文,要求同学听完后回答问题
2.再放录音,让同学跟读
3.分角色朗读课文
4.TPR嬉戏老师向同学发出指令,例如“Put yourbook onyourdesk.Put yourpencil inyour bag.Put theruler underyourpencil-box.”由同学依据听到的指令作出反应总结在生活实践中主动用Is ita…?来询问自己不能确定是什么的物品,练习学到的句型文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。