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七年级英语工作计划锦集三篇七年级英语工作方案锦集三篇时间飞逝,时间在渐渐推演,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,现在就让我们好好地规划一下吧可是究竟什么样的方案才是适合自己的呢?以下是我收集整理的七年级英语工作方案锦集三篇,供大家参考借鉴,期望可以帮忙到有需要的朋友七年级英语工作方案锦集三篇1新学期伊始,我们又将投入紧急的教育教学工作本学期我担当七年级两个班的英语教学工作为了更好地完成本学期的教育教学工作,现制定如下工作方案
一、在本学期的英语教学中,我将坚持以下理念的应用
1、要面对全体同学,关注每个同学的情感,激发他们学习英语的爱好,帮忙他们建立学习的成就感和自信念,培育创新精神;
2、整体设计目标,体现敏捷开放,目标设计以同学技能,语言学问,情感态度,学习策略和文化意识的进展为基础;
3、突出同学主体,敬重个体差异;
4、采纳活动途径,提倡体验参加,即采纳任务型的教学模式,让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式,实现任务的目标,感受胜利;
5、注意过程评价,促进同学进展,建立能激励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系总之,让同学在使用英语中学习英语,让同学成为good user而不仅仅是1earnero让英语成为同学学习生活中最有用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中,体会到轻松和胜利的欢乐,而不是无尽的担忧和恐惊
二、本学期教学措施
(一)注意发音教学,加强语音教学的趣味性课堂中实行多种多样的教学形式,转变传统的教学模式,提高课堂效率多进行一些“英语小竞赛”、“口语交际”、“情景对话”等活动
(二)、以旧引新,重视中学校英语学问的联系学校英语课本有很多词汇是在学校阶段已学过的,重现率高在讲授单词时,可采纳以旧词解释新词,以新词套用旧句型,以新词造句重温旧词,达到温故而知新的目的,做到词不离句,活学活用
(三)在导入新课中教学词汇可以利用同学在学校已把握的词汇,在导入新课中一方面教学词汇,同时用浅显的语言把它们改编成小故事,讲时配以表情、动作来帮忙理解,这样能使同学更简单把握新学词汇,这也是一种有效的教学方法还可实行看图提问、创设情景、小短剧等形式学习新单词
(四)重视后进生的培育多与差生沟通,助其克服自卑,增加信念,利用课余时间辅导其学习要准时检查,准时补救争取每周都要进行一次大的检查教学上和生活中留意因材施教,做到“一视同仁”关怀差生,对其循循善诱,急躁教育平常多与同学进行思想沟通,了解其思想动向,关怀同学学习和生活中状况,有困难时助其克服困难团结协作,共同进步多向有阅历的老师学习,勤学好问,做好初一年级的教学工作七年级英语工作方案锦集三篇2作为一名人命老师,做好自己的教学工作,教好同学,让同学学到学问、学好学问是我们的基本责任而我作为一名英语老师,让同学学好英语,有一个优异英语成果,让同学沉心于学习,让家长放心于学校,也是我这个英语老师责无旁贷的事情
一、工作的重要指导思想我作为一名初一英语老师,为了能够做好下学期的英语教学工作,必需严格遵守教育部门和学校规定的《新课标》的重要纲要规划,仔细学习纲要的各项要求,做一名有英语技能、有教学技能、有老师责任的英语老师同时必需遵守老师的基本职业意识,时刻保持学习,多参与系列讲座,加强自己的思想建设,增加自己的教学力量
二、状况基本介绍下学期我照旧带我这一学期的班级,初一三班和初一五班其中初一三班为优秀班,共四十五名同学,初一五班为一般班,共四十一名同学三班的英语成果相对来说比较优秀,五班同学英语成果较落后一些本学期期末成果出来后,五班的班主任也找过我,期望我下学期,能够更加照看下五班同学的英语基础,想方法把他们的成果提上来,这当然是我责无旁贷的事情!
三、大致的教学方案初一下学期是同学们从学校进入学校的其次个学期,经过一个学期的学习,大部分已经适应了学校的生活所以这一个学期,我不能再以之前那种轻松的学习态度来要求他们,而是慢慢地增加学习要求这一个学期,共四个半月的时间,除去假期和考试的时间,差不多只有三个半月多的时间,所以我要抓紧每一分钟时间,课堂四十五分钟都充分利用好,给同学教好课除此之外还要挤出时间,给他们做听力练习,做口语练习
四、详细方案
1、课文学习这个学期的英语课文共八个单元,但只有三个多月的时间,所以在第一个月必需要上完unit1-unit3,其次个月上完unit4-unit6,第三个月上完剩下的课程,并且留出时间复习以往课文
2、留下最终半个月,给他们做好系统的语法学习,尽可能地讲完几种完成时态
3、单词练习两个班级的基础不一样,所以规定三班一天记三十个单词,五班一天记二十个单词,每天中午上课前非常钟,让英语课代表统一默写
4、口语练习英语早自习的时候,带他们朗诵课文
5、英语两节课的时候,留二非常钟给同学们放英语磁带,熬炼他们的听力力量七年级英语工作方案锦集三篇3
一、同学基本状况分析七年级一班共有同学55人,大部分同学的英语基础不是很好,不过这些同学还比较活跃,能够拥有对英语超强的爱好,作为科任老师,我期望与同学们一起带着期望和幻想,共同学好英语,做一个各方面优秀的人
二、本学期教育教学内容及教材分析新目标(新版)七年级英语(上册)有3个预备篇单元和9个正式篇单元,一共是12个单元本次教材是改版后的第三届,现在教材学问体系比较集中,每个单元每节学问点都支配肯定的基础练习,这样对巩固同学学问有着很大的帮忙
三、本学期的教学重、难点可以分为两大块来看
(一)语法学问点
1、一般疑问句及回答
2、指示代词、人称代词、物主代词
3、名词复数的变化
4、方位介词
5、特别疑问句的构成、回答和对划线部分提问
6、实义动词的第三人称单数及变化
7、名词全部格
8、一般现在时
9、时间表达法
(二)交际用语(略)
四、本学期将采纳的教育教学方法英语的教育教学方法许多,各有优、缺点,我们可以针对不同的状况采纳不同的教学方法来加以弥补针对我教的班级,本学期本人准备用下列方法对他们进行教育教学
1、用英语教英语英语究竟是一门语言,训练的是同学的听、说、读、写、译的综合力量,在教学的过程中需要对同学的听、说、读、写、译的力量进行许多的训练,这就要求我们用英语来教英语,在课堂上对同学进行各种力量的训练
2、用英语想英语用英语想,也就是用英语思索学英语而不用英语思索,肯定学不好用英语思索就是在用英语进行表达和理解时,没有本族语思索的介入,或者说本族语思索的介入被压缩到了极不明显的程度这是真正流利、娴熟的境界和标志
3、背诵和多种练习结合实事求是的说,大量背诵课文与大量多种练习的结合,乃是对于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法
4、针对不同的教学内容采纳不同的教学方法英语的内容较多,包括语音、词汇、语法、交际等等内容,假如对每一项内容都采纳同样的方法来进行教育教学,那么即使是再好的同学也不行能学好,再好的老师也不行能教好因而,针对不同的内容采纳不同的教学方法是不行违反的
五、本学期提高教育教学质量的方法
1、体现同学的主体地位,发挥老师的指导作用充分发挥同学的主动性和乐观性,激发同学的学习爱好,帮忙同学摸索适合自己的学习方法,了解和把握记忆规律,养成良好的学习习惯,培育同学自主学习的力量
2、突出语言的实践性,注意培育同学综合运用英语的力量
3、尽量使用英语,适当使用母语
4、备好同学、课本、课标,确立最佳教案
5、依据教学内容,进行教学创新,尝试不同的教学方式,激发同学的学习欲望
6、语言点讲解要做到精讲多练,举一反三,使同学理解精确、深刻、透彻
7、扩高校生的课外阅读量,增加语感,循序渐进,渐渐提高阅读理解力量
8、加强书面表达训练,每一单元结合内容布置相应的书面表达练习,择优选读,讲解技巧,使同学渐渐找到英语写作的窍门
9、实行分层次教学制定出培优扶差的目标生,分层次辅导,分层次练习,分层次要求,使不同程度的同学都能有所提高
10、合理利用课外资料,重点题要重点练习、重点讲解,做到主次分明,讲求实效【七年级英语工作方案锦集三篇】文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。