七年级下学期语文教学工作总结范文

七年级下学期语文教学工作总结范文总结是事后对某一阶段的工作或某项工作的完成状况,包括取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训加以回顾和分析,为今后的工作供应帮忙和借鉴的一种书面材料下面是我为大家收集的关于七年级下学期语文教学工作总结五篇期望可以帮忙大家七年级下学期语文教学工作总结范文1看窗外春意已奔放殆尽，夏日的热浪正渐渐袭来本学期的语文教学工作也随着暑假日期7月3号的靠近已接近尾声站在小小的站台上，回顾刚刚走过的行程四个月多的教学时间虽说是短暂的，教学内容却是丰富多彩的，教学工作却是繁忙琐碎的行程的风景有令人赏心悦目的，也有不尽人意的我们不能只用眼睛看景，更需要专心灵去悄悄的赏景，品尝景物的更高境界，凝聚为人生中一颗闪亮的珍宝吞下，溶化，提高了对事物熟悉评判的高度语文教学工作的总结何尝不是如此多姿多彩的生活体验与感悟俯视国家的富强与富强、安定与富足的欣喜，回顾自己成长过程中留下的脚印了解为这片土地所作出的那些叱咤风云的宏大、杰出的历史人物，感受传统文化的艺术底蕴和动物世界的闪光精神，了解人类对未知的探究，尝试那一次次综合性实践，学习古代的文化精华——文言文与诗歌，阅读名著，临摹、观赏颜体书法等这些多彩的内容让同学感受到生活的美妙，对生命的敬重，更加喜爱这片哺育我们的土地，进而让他们逐步走向成熟文的信念要让同学树立信念，只有多抓同学的优点，让他们意识到有人关注他们，有人在乎他当然这种做法收效甚微,但我还是要关注他们，究竟他们也是班级中的一员，在学习中也有举足轻重的作用由于我们的教育理论中有一句“一切为了同学，为了一切的同学，为了同学的一切”所以我不能放弃每一位同学

5、乐观地参加学校的教研活动虽然个中味道无人知晓，但我能乐观参加这种有意义的教研活动,我还是感到很快乐这学期预备了一节公开课，同时对这节课我也进行了深刻的反思，为自己今后的教学沉积了一份阅历以上就是我这学期的总结，是真实且发自内心的心声我期盼自己以后会有一个更好的心态来对待自己的教学和自己的同学七年级下学期语文教学工作总结范文5七月流火，又到了汗流狭背的季节，不知不觉中，一个学期已经悄然走过回首走过的道路，总结过去，扬长弃短，有利于今后更好地开展工作，特此把本学期的教学工作总结如下在工作中，我能仔细履行老师的职责，仔细遵守学校的规章制度、办公制度;语文教学中，贯彻执行市教研室提倡的三五X高效课堂教学方略，注意提高同学的爱好，注意同学的思维训练，规范同学的学习行为，提高同学的学习质量，培育同学良好的学习习惯语文是一门讲究情感、布满才智的学科在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力量，已成为老师关注的热点，争论、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流我在语文课堂教学中，力求做到让同学在语文学习中享受学习的乐趣，不断提高同学的语文素养培育乐观探究习惯，重视朗读品评感悟语文课本中课文大都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导同学感悟的重要内容在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、熟悉力量、理解水平有关在语文教学中，我尝试引导同学仁者见仁，智者见智，大胆各抒己见，让同学对问题充分思索后，依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论给了同学更多的自主学习空间，充分让同学表述自己对课文的理解和感悟，为同学的学习供应了宽阔的舞台在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵让同学在感悟的基础上，引导同学对课文进行品评，在品评中深化理解，升华熟悉在课程改革实践中，我把语文教学的触角伸向了宽阔的天地本学期同学阅读完《水浒传》后连续阅读《三国演义》在阅读训练时，注意了对同学的思索感悟的训练，注意了同学的说的训练结合阅读内容，规范了同学的读后感和演讲，要求同学读有感悟，讲有情感,说有重点多种方法的综合运用，力争让同学读的深化，读出感悟,读书和思索结合起来，读出质量，读到精髓为激发同学爱好，加强写作训练，我指导鼓舞同学勇于在博客上发表文章，勇于创作自己喜爱的小说，现在同学的小说创作，博文发表如火如荼激发起同学读书的爱好，写文章的爱好，是我这学期最有成就感的事情在教学过程中，针对所带班级同学的实际状况，我乐观尝试分层教学，小组合作学习，取得了一些成果教学过程中，我努力发觉同学的点滴进步，来放大、来表扬、来鼓舞同学的斗志、来激发同学的爱好和信念在完成教育教学任务的同时，我乐观响应学校号召，在工作之余把绝大部分精力都用在了个人博客的撰写中，目前在学校网站的个人博客上发了88篇文章本学期，我创作的反映中学教育教学题材的小说《守望花开》已经完成第一稿的创作，完成了7万多字本学期，我所带班级同学的学习爱好、阅读理解力量、口头表达力量、写作力量都有所提高，学习成果也在稳步上升本学期我虽然尽了自己的责任和力量去完成了教学工作任务，也取得了肯定的成果,但也有很多需要改进的地方，今后我将连续加倍地努力工作，在实际工作中不断提高自己的教学水平和工作力量七年级下学期语文教学工作总结范文文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人一贯持有严谨仔细的工作态度严格遵守学校规定的各项规章制度，乐观参与学校组织的各项活动按时上下班，不迟到不早退深化讨论教材，仔细备课，撰写高质量的教案，编辑有效可行的导学稿，做到了重点、难点、疑点心中有数乐观参加教研活动的探讨，虚心听取各位老师的好建议，好方法主悦耳取同科老师的公开课、优质课、观摩课等，学习他们先进的教学理念和奇妙新奇的教学设计流程制造融洽和谐的师生关系关注每一位同学，并公平对待每一位同学敬重信任他们，激励关爱他们对待他们多一些鼓舞、表扬，少一些批判、训斥多一些细心、急躁，少一些冷落、焦躁多一些理解，少一些埋怨多一些微笑，少一些冷面多一些实战演练，少一些理论灌输多一些行为示范，少一些框架压制总之，多从自身做一些转变与调整，少指责他人的弱点与不足,用进展的观点赞许每一个同学的可喜的变化用乐观乐观的心态、观赏的眼光面对60多位可爱、单纯的初一学校生不以成果论英雄引导同学要以昂扬的心态面对生活，正确的态度面对人生遵循“言必行，行必果”的教学原则学习新学问，要求同学随学随把握随时检查督促，加强同学对新学问准时巩固，不留“学问”的剩饭，避开了同学因积累太多造成的“难以下咽”的结果阅读指导，大部分同学读文本时能做到发觉查找文章的美点，能静心细细的加以品尝，并形成了一种习惯带着这种习惯去广泛阅读放飞、童年昆虫记语文精品读本校本自编读物等课外的一些读物还有部分同学还没有形成一种习惯，有些被动，阅读的效果也明显不佳个别同学对书籍的选择还有些盲目批改作文，让同学先互批老师在面批要求同学围绕中心选择材料，谋篇布局要合情合理、语言表达要自然顺畅，微观调控做到详细而微不合理者进行面批，指出其不足，让其心领神会，真正意识到自己的不足，有时会让其再重写一遍个别同学的作文字数还存在很大的问题，远远不足600字批改作业，自身做到了准时讲解，准时有效的批改严格要求同学书写要仔细，书面观要干净，正确度要高漏题者要准时补上，不全面者要准时补充，错题者要准时订正必要时个别同学还将会进行面对面的指导和讲解仍有部分同学做不到于练字，全班同学已进入了临的阶段，大部分同学有了明显的改观，还有部分同学的临帖欠精确到位（即字的间架结构组合搭配的不和谐美观），针对这部分同学，又进行临帖结对子的帮扶活动，效果还可以由于个别同学的态度不端正，没有明显的改观闲暇时间吸取新奇的血液闲暇时间光顾着自己宠爱的作品，收集摘抄一些令人心动的且富有共性、蕴含人生才智的经典语言静心感受作品中所散发出的所追求的那些闪光的、独特的精神灵光汲取传统文化的精髓，吸取时代带来的新奇血液不仅拉近了与同学之间的距离，面对生活的态度也淡然了很多，从容了很多总之，短暂的旅程，却风光无限观赏着沿途的到处风景，欢乐的心情已洒满行程力求每个人都达到尽善尽美，那也是不现实的只要一切都是充实的，一切都是尽力而为的，一切都源于那颗悠悠责任心，就足够了至于收获了多少，又失去几何，让时间的浪涛尽情去冲刷吧!此刻那一切都已成为过去，回转身，面对新的旅程，应重新整理行装,轻装上阵，以崭新的心态踏上刚要驶向远方的新的列车七年级下学期语文教学工作总结范文2本学期以来，语文教研组的工作在学校的同一领导下，依照学期初制定的工作方案，全体语文老师团结协作，真抓实干，兢兢业业,脚踏实地全面贯彻学校订教研工作的要求，从规范入手，有目的，有方案，有步骤地加强课堂教学改革讨论，以全面进步本组语文教学水平及语文教学质量，全面进步同学的语文素养为目的，情势多样地绽开语文教学工作，美满地完成了本学期的教学教研工作，现总结以下:

一、加强校本培训，增进老师专业进展本学期，我校语文教研组以教研组为中心，参与学校组织的校本培训学习，收到了良好的实效

1.开学初，语文教研组要求语文老师连续加强教育理论与实践阅历的学习，使新的课程理念深化人心在老师的自主学习中，每位语文老师的教科研水平都得到了更进一步的进步

2.绽开好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习争论活动，用先进的教育理念支持深化教育改革,转变传统的教学模式老师在学习、交换、实践的进程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学重视了以培育同学的合作交换意识和实践创新力量为主，重视了敬重同学的需要，培育了同学的自学力量

3.加强校本培训中的骨干老师引领作用本学期有三位高级老师做了专题讲座，结合课题讨论和语文学科的内容，进行相干的理论学习和讨论，进步了老师们的课堂教学策略、教学评价的力量，坚固地建立了评价要以同学进展为宗旨的思想

二、乐观参与各级教研部分的教研活动，绽开老师大练兵活动，进步老师教学力量和教学水平

1.仔细乐观地绽开校内听课活动，增进老师集体教学水平的进步,始终是我校弄好教研工作的传统本学期，连续绽开互听互评课活动，鼓舞老师之间相互学习，一起争论，共同参加，发挥着传、帮、带的作用每次活动，我们都仔细抓好以下环节组织听课，评课、总结大家群策群力，发言乐观，共同探讨了一些平常教学中存在的题目，提出了卓有成效的见解，进步了老师的课堂教学水平交换中，老师的教育科研力量也得到开发

2.结合学校各阶段工作的进展来绽开教研活动，增进老师间的相互交换和合作，到达教学相长的目的在这些活动的绽开中，老师互帮互学，共同进步这样的教研研氛围，不但加深了老师间的相互了解，更增进了老师教学技术上的进步，到达了取长补短、共同进展的目的

三、乐观绽开学区间的联谊活动，让全体老师更多学习与商讨的机会，进步老师教学力量和教学水平

1.绽开了瓯北学区联片（西片），即与瓯北三中的教研活动

2.绽开了与港头中学的结对教研活动

四、教学常规常抓不懈，落实到位为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，教育处每半个学期都有常规检查，通过督促、检查老师们构成了工作习惯，准时完成各项任务

五、乐观绽开课题讨论教学改革和教学科研是进步教学质量的根本前途，我们语文组在学校教育处的带领下，以进步课堂教学质量为目标，不断地进行探究、改革、创新利用教研活动进行学习、交换，取长补短，以不断进步课堂教学力量和教研水平，乐观参加课题讨论，深化课堂教学改革，乐观参加课改试验这学期，我校语文老师牢牢围绕学校的课题实施讨论工作在讨论进程中老师向科研要质量，乐观撰写教科论文七年级下学期语文教学工作总结范文3这一学期，我担当七⑶七⑷的语文教学，在这一个学期中，我对教学工作，仔细学习，深化讨论教法，虚心向前辈学习经过一个学期的努力，猎取了许多珍贵的教学阅历以下是我在本学期的教学状况总结

（一）、留意新课导入新奇“爱好是最好的老师”在教学中，我非常注意培育和激发同学的学习爱好譬如，在导入新课，让同学一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文我们要依据不同的课型，设计不同的导入方式可以用多媒体展现课文的画面让同学进入情景;也可用叙述故事的方式导入，采纳激发爱好、设计悬念？引发设计，比起简洁的叙述更能激发同学的灵性，开启同学学习之门

（二）、培育乐观探究习惯在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与同学的生活经受、学问积累、熟悉力量、理解水平有关为此，在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导同学仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进同学在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发老师应因势利导，让同学对问题充分思索后,同学依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论通过辩论，让同学进一步熟悉了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了同学更多的自主学习空间，老师也毫不吝惜地让同学去思索，争论，真正让同学在学习中体验到了自我价值这一环节的设计，充分让同学表述自己对课文的理解和感悟，使同学理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为同学的学习供应了宽阔的舞台

（三）、重视朗读品评感悟中学八年级上册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解论述的独到，都是引导同学朗读感悟的重要内容，而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导同学一一感悟为了使这些精彩美文给同学留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导同学对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵同时，让同学在感悟的基础上，引导同学居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解，升华熟悉，填补空白如在《三峡》的阅读教学中，我是这样引导同学这样品评“学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象请你选择其中的一点说一说”此时的同学充足表述他们的真实感受

（四）、注意课内外结合美国的一位教育家指出“课堂的外延与课外的外延相等以课堂学习为核心，能动地向同学的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延长和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、好玩、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了宽阔的天地让同学阅读《水浒传》等课外书;通过这些收集与阅读，为深化理解课文内容奠定了基础总之，“授之以鱼，仅供一饭之需;授之以渔，则终身受用无穷”教育的意旨并非学问的累积，而是心智上的力量的发育同学在学校的时间是有限的，所学的学问也受时代的局限，他们要在将来有所作为，要在将来跟上时代，就肯定要不断地学习，终身学习，去汲取新东西，更新学问结构七年级下学期语文教学工作总结范文4一学期又在闪念之间过去了，回顾一学期以来的工作状况，感慨良多，不知是该闭门思过还是该怪罪同学的不争气总之一个学期以来总有很多话想说，却又不知从何说开去若要专心去总结确定是怨语良多；如果要说假话，那也有很多的客套话那都是摘抄的现就本学期本人的教学工作总结总结如下

1、教学态度还是挺不错的每篇课文不能说总是阅读上五六遍，但也能先要求自己至少读个两遍但对于重点的课文总能多读几遍，每个问题也总能经过多方的思索以达到让同学思索并思有所获的地步在课堂上经常是走到同学当中去，尤其是同学在争论时总是走到同学当中与他们共同探讨在课堂朗读中要求同学读的同时，自己经常是先示范读一遍，以至于有的同学说“老师这篇文章似乎就是你写的我自己觉得这个学期的教学态度较以前有了很大的进步

2、较注意同学力量培育方面的教学本册书单元教学的性质很强，每单元都有一个相关的主题，比如说明文单元……因此在教学中就注意让同学把握各个学问点，并以每篇课文作为范例进行教学，设计一些有针对性的题目让他们绽开争论,让同学有意识思索，有爱好思索在教学的过程也注意同学的实践活动，指导同学主动猎取学问，科学地训练，全面提高语文的力量每堂课都会依据同学实际状况细心备好同学，知道同学喜爱课外的学问,于是每节课前就由我自己给同学讲一个课前小故事，让同学起来复述,并让同学讲讲故事讲了个怎样的道理或从故事片中你得到什么启示这样既熬炼自己的朗读水平，也让同学从小故事当中学到一点做人的道理，还可以熬炼同学听课的力量和概括的力量课文的迁移积累也是本学期很留意做的一件事，每课都会向课外或生活延长，作业设计也留意一些发散性思维的题目的设计即专家所说的要“沟通课本内外,课堂内外,学校内外的联系,拓宽学习渠道,增加同学语文实践的机会”重视创设语文学习的环境

3、作文教学也贴近生活实际，富有生活气息，命题敏捷，形式也多样化了比如本学期同学参与了运动会，因此本学期就有作文有关这方面的，因是同学亲身实践的，写作中就多了几分真实性和真实的情感，作文水准也提高了很多周记就让同学多写随笔，读书笔记，做些摘抄写一写读后感，有时还有意识将课堂延长让同学写在周记上还尝试互批共批，以改促写，同学的作文水平有了肯定的提高作业的布置和批改也有所区分，因人而异，照看到不同同学的特点比如周记我让作文水平中下的同学就摘抄，而中等以上的同学就要踏踏实实的写每周发生的重要的大小事，或在摘抄的基础上写出相对应的感受想而作文也有区分，一些有力量的作文字数就要求600字以上，而一些后进生则要求450字以上则可以

4、留意抓住同学的闪光点多表扬少批判，让同学树立起学习语。