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文本内容:
10.“不灰心”不仅表现了对母亲思念的浓烈,而且表达了思念必将通过纸船传递给母亲的执著信念;“每天”既让人感受到叠纸船次数之多,又表现对母亲思念之长久和浓烈(意思对即可)
11.
①阅读,是一种多功能的活动,也是一种潜移默化的浸润活动
②阅读所能带来的脑力冲击,大得超乎想象
③阅读带来的‘大欢乐,是任何其他的活动都难以相比的
12.母亲对读书的痴迷影响了“我”,“我”对读书的痴迷影响了女儿;读书不但充盈了“我”一家三代人的心灵,而且还赐予“我们”内心极大的欢乐;读书让“我”一家三代人的生命得以浸润
13.词语运用生动形象、精确到位,如“时时”表达出对读书的渴望是一种常态;“饥饿”形象地描绘出对书的剧烈渴求”如蚁附膻”“蚕吞桑叶”“蜂儿采蜜”运用比方手法,把“我”读书时如饥似渴的情态刻画得生动形象、淋漓尽致
14.回忆了“我”青少年时代一次买书的经受,表达了“我”对书的钟爱之情,喜爱的书买不到,有一种失落感,就像失去一个至爱的朋友一样,所以心中才有一种说不出的痛苦
15.“我”觉得能通过自己的影响,让读书成为女儿生命中的组成部分,成为生存之需求,继而欢乐其生命,润泽其生命,这便是“我”最大的成就
16.答案略(可举例说明阅读带给自己的影响,或谈某一部文学作品给自己带来的启发等)寒假其次天
1.
①瑕
②踌
③绚
④熙
⑤锚铢
⑥胜
⑦口诂
⑧tian
2.错别字粼篇竣迹改正嶙翩峻际
3.
①我只躲到你的怀里
②浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨
③宁信度,无自信也
④求剑若此,不亦惑乎
⑤海日生残夜次北固山下
⑥折戟沉沙铁未销杜牧
⑦休将白发唱黄鸡浣溪沙
4.C
5.B
6.提示留意称呼、内容陈述、诚意、口语化等,语句通顺
7.答案示例乐于探究(勤于思索)诚恳守信(相互包涵)
8.安恩在众人的逼迫下说出了把牛牵到这里来的理由让它跟同类聚聚,散散心
9.先是疑问,后是猜想,最终不满、生气,语气越来越剧烈
10.“坚决”表现出老太太不为金钱所动,珍惜这头奶牛的真挚情感;“窘迫担心”说明老太太很和善,为给别人带来误会感到难为情
11.安恩对奶牛,宠爱、敬重、怜惜、爱惜,奶牛是她生活中的伙伴,她把奶牛当成和自己同类的生命看待(三个“我们”),可以看出安恩的淳朴和慈祥
12.答案略扣住文中的某个情节,感悟“人与动物要和谐相处、人要懂得感恩那些对我们无私奉献的动物、要爱惜和关怀它们”中的任何一点即可
13.不设标准答案,意对即可参考漂亮的童趣;珍贵的童真;呵护童真(童趣);童真(童趣)等
14.不设标准答案,意对即可参考
①我被一幅儿童画的题字打动
②母亲因孩子误读广告牌而捂住他的嘴
③老师带领孩子们为雕像穿棉衣
15.不设标准答案,意对即可参考“我”误认为猫看着鱼是想吃鱼,表现出自己对儿童画的理解太成人化,“我”为此感到惭愧
16.不设标准答案,意对即可参考一切关怀孩子成长的人们,要呵护孩子的童真;对不谙世事的孩子,人们不能让他们的期望搁浅17年级上册语文寒假作业答案】文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。