七年级上册语文工作总结

七年级上册语文工作总结七年级上册语文工作总结总结是对取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训等方面状况进行评价与描述的一种书面材料，它可以提升我们发觉问题的力量,因此，让我们写一份总结吧你所见过的总结应当是什么样的？下面是我为大家整理的七年级上册语文工作总结，供大家参考借鉴，期望可以帮忙到有需要的朋友时间飞逝，一学期匆忙而过这个学期里，在学校各级领导的支配和指导下，我较好完成了学校支配的教育教学工作，为了更好的提高自己的教学水平，扬长避短，现在对本学期的教学工作做个总结本学期，我所教学的年级和班级是七年

一、七年二两个班本学期是同学由学校进入学校的第一个学期，是学校阶段和学校阶段的一个连接点，也是同学讨论的一个转折点，更是一个关键的学期这个学期直接影响着同学在以后的学校三年中讨论语文的态度和讨论的爱好以及讨论的效率针对许多同学一时不能适应学校快节奏的讨论生活和讨论科目较多的状况，结合新课标精神，我在教学中主要实行了一下的几项措施

一、抓好生词的积累和精致课文以及古文言文和古诗文的背诵生词是组成课文的基本要素，也是语文讨论的一个重要内容，因此七年级的语文教学也不应当忽视这生词教学的环节我一般会在教学新课文之前，布置同学预课文的生，能正确地读，正确地写，并理解其意思，这是最基本的要求，课堂上再让同学读几遍生，一是订正读音，二是加深记忆，课后还要求同学抄写生，要求同学迹工整的抄写生词此外，为了更好的积累美丽的词句，我充分利用早晚读的时千里之行，始于足下间让同学朗读背诵生词、课文中要求背诵的课文和古诗文对于古诗文的背诵，我要求两个星期背诵一首，给同学充分的时间来背诵这样背得慢的同学也不会觉得困难了，对于背得快的同学则鼓舞他们

二、抓好讲读课文的示范作用“课文无非就是个例子，教是为了不教”这些话是语文教育的前辈对教学的精辟论述利用讲读课文教给同学讨论的方法在自读课文中，让同学利用在讲读课中所学的方法来讨论课文，以达到举一反三的目的为了让同学很好的把握所学学问点，课堂上采纳分小组争论的教学方法，调动同学讨论的乐观性教学效果还是比较好的教学中还有很多不足之处作文教学缺乏有效地方法，作文课训练的量也不足，同学作文水平难以提高再者，接近学期末为了赶教学进度，只能压缩自读课课时，这也影响了教学效果另外，一学期下来，没有让同学养成良好的自主讨论的惯，同学的讨论自觉性和主动性不强总之，我会始终用自己的心去教导同学，用自己的情去培育同学坚持以新课程的标准实施教学，坚持以同学为本的教育理念，重视课程资源的开发与利用，提倡合作讨论精神，引导同学从生活源泉中不断吸取进展思维和语言的养料，在文教材和生活教材的结合中，开拓了课程讨论的宽阔天地今后我定会在教学中不断改进，努力使同学的成果在原有的基础上有更大的进步文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。