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七年级下册语文知识点必看学习从来无捷径语文学科同其它学科一样,有自身的学问系统和复习规律我们需要做的就是熟记这些学问系统和复习规律,然后娴熟的运用下面是我给大家整理的一些七年级下册语文学问点的学习资料,期望对大家有所帮忙七年级下册语文学问点新人教版句子成分主语表示句子主要说明的人或事物,一般由名词.代词.数词.动名词.动词不定式等充当谓语谓说明主语的动作,状态或特征.行为表语是谓语的一部分,它位于连系动词如be之后,(主语十连系动词+表语)说明主语身份,特征,属性或状态它又叫作主语补足语表语位于系动词之后,主要由名词、代词、形容词、数词、副词、介词短语、分词(短语)或动名词(短语)等来充当宾语宾语表示动作行为的对象,跟在及物动词之后,能作宾语的出名词,代词,动名词,数词,动词不定式等定语在句中修饰名词或代词的成分叫定语状语修饰动词,形容词,副词以及全句的句子成分,叫做状语用作状语的通常是副词,介词短语,不定式和从句等状语一般放在被修饰的词之后或放在句尾副词作状语时可放在被修饰的词前或句首宾补补充说明宾语,用形容词,名词,动词不定式充当
(一)某句话在文中的作用
1、文首开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说),埋下伏笔(记叙文、小说),设置悬念(小说),为下文作辅垫;总领下文;
2、文中承上启下;总领下文;总结上文;
3、文末点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(谈论文、记叙文、小说)
(二)修辞手法的作用
(1)它本身的作用;
(2)结合句子语境
1、比方、拟人生动形象;答题格式生动形象地写出了+对象+特性
2、排比有气概、加强语气、一气呵成等;答题格式强调了+对象+特性3;设问引起读者留意和思索;答题格式引起读者对+对象+特性的留意和思索反问强调,加强语气等;
4、对比强调了……突出了…….
5、反复强调了……加强语气.语文七年级下册学问点
一、《饮酒》
1、表现这首诗思想内容的一个词语是心远诗中景物描写突出了安静闲适的特点
2、诗歌写了诗人内心的安静超脱,是由于“心远地自偏”
3、“问君何能尔?心远地自偏”两句抒发了怎样的思想感情置身于世外,洁身自好,保持高洁情操的思想感情
4、“结庐在人境,而无车马喧”中“车马”是达官显贵的代名1•可
5、“问君何能尔?心远地自偏”中“尔”指代“结庐在人境,而无车马喧”,“君”指代诗人自己
6、“采菊东篱下,悠闲见南山”,请从炼字角度说说这两句的妙处“见”字用得好,它精妙地表达出诗人看到山不是有意为之,而是采菊时山的形象无意中映入眼帘,很好地表现了诗人闲适、舒适的心情“悠闲”形象地写出了诗人远离世俗后心灵的得意、闲适、恬淡
7、“山气日夕佳,飞鸟相与还”两句写出了日近黄昏,飞鸟入林的景象,联系上下文,赏析这两句不仅指傍晚时分的平和景色,还寄予了诗人的寓意,表达诗人想摆脱官场的羁绊,重新回到大自然的人生抱负(或返朴归真的抱负)
8、“此中有真意,欲辨已忘言”中的“真意”指的是什么?“止匕”指的是什么?“真意”指自然之趣和人生真谛“此”指的闲适的田园生活
9、“欲辨已忘言”一句说自己“忘言”,是真的遗忘怎么说了吗?不是,由于从自然景物中领悟到人生的真谛,得到了隐居生活的乐趣,就不需要用语言来表达了
10、品析“山气日夕佳,飞鸟相与还”的深层含义以飞鸟倦而知还来表现自己弃官归隐的满意情怀
11、本诗通过眼前景物的叙写,说明“心远地自偏”的道理,表达对田园生活的喜爱和对世俗官场厌恶之情
二、《次北固山下》
1、这首诗表现了诗人怎样的思想感情哪两句诗集中表达了这种情感?表现了思念家乡的情感“乡书何处达,归雁洛阳边”
2、请写出“海日生残夜,江春入旧年”这两句诗的大意在残夜未尽将尽之时,一轮红日正从海上升起,旧年未尽之时,春天的气息已经来到江上
3、“海日生残夜,江春入旧年”历来被人称道,请任选一角度作简要赏析例1在描写景物、节令之中,蕴含一种时序交替的自然理趣,说明白新事物孕育于旧事物解体之时例2“生”和“入”将景物拟人化,使景物富有生气情趣例3把“日”与“春”作为新生的美妙事物的象征,表现了乐观乐观向上的思想感情
4、首联中的“客路”、“行舟”两个词已暗含身上异乡神驰故里的飘泊羁旅之情
5、“风正一帆悬”以“一帆悬”之小景,写出“两岸阔”之大景的神韵
6、从炼字角度赏析“潮平两岸阔,风正一帆悬”“阔”“悬”二字用得好“阔”表现出“潮平”春潮涌动,江面与岸齐平,视野也因之开阔;“悬”字高高挂着的样子二字传神地表现出平野开阔,大江直流,波平浪静的美景
7、绽开联想和想象,描绘其次联所呈现出的画面春潮涌动,江水浩渺,放眼望去,水面好像与岸平了;和煦的春风鼓动着白帆,行进在风平浪静的江面上
8、诗人对旅途的感觉是顺当的,还是不顺当的从诗中哪个地方可以表现出来?顺当“潮平两岸阔,风正一帆悬”
9、诗人的家书从哪里寄向哪里是从哪个方面寄?从固山往洛阳寄,向北方寄
10、诗中表明时序的交替,蕴含自然理趣的句子“海日生残夜,江春入旧年”诗中描写长江长江潮平岸阔、和风吹拂、风帆高悬的诗句是“潮平两岸阔,风正一帆悬”写青山绿水的诗句是“客路青山外,行舟绿水前”最能表现乡愁的句子是“乡书何处达,归雁洛阳边”
11、这首写景抒情诗描写了客游他的地的羁旅之情,表达出放眼山川的宽敞博大的胸襟
三、《早春呈水部张十八员外》
1、本诗是韩愈写给中唐诗人张籍的诗中的“皇都”指的是长安
2、诗的前两句写景,抓住早春小雨和春草初萌两个典型特征,写出早春景色和初见春色的欣喜,生动传神
3、风雨是春天的使者,王安石在《泊船瓜洲》中写到“春风又绿江南岸”,本诗中与该诗句有异曲同工之妙的是天街小雨润如酥,草色遥看近却无
4、“草色遥看近却无”描写早春,给人以美感,把该句呈现的画面描绘出来在细雨的滋润下,小草偷偷地钻出地面,远远望去,大地呈现出一片极淡极淡的青青之色;当走近细看时,小草好像又静静躲起来,让人看不清什么颜色
5、“最是一年春好处”一句诗让人格言“一年之计在于春”
6、诗人为什么说初春的景色“绝胜烟柳满皇都”?由于诗人认为初春草色是早春特有的,它柔嫩饱含水分象征着大地春回,万家更新的欣欣生气之景,而烟柳已是“满”城皆是,不希奇了到暮春三月,颜色浓重,反倒不那么惹人宠爱了
7、运用对比的手法,写出对早春的熟悉,请你把这一熟悉运用到全部事物就会得出一个普遍性的道理一切美妙事物,的季节,就在它的萌生阶段,它正朝着极盛的方向前进,给人以期望和盼头
8、“草色遥看近却无”写出了早春草色的什么特点?写出了早春草色极淡、极少、似有似无的特点
9、结合诗的内容,谈谈“最”“绝”二字在诗中的表达效果将象征大地春回的淡淡草色与晚春满城到处烟柳的景色对比,突出早春景色最可爱
10、全诗表达了诗人怎样的思想感情对早春景色的宠爱赞美之情七年级下册语文学问点总结北师大版困难的国运与雄健的国民
一、重点字词
1.给下列加点字注音崎qi岖qu阻抑yi一泻xie万里
2.用恰当词语填空1一条浩浩荡荡的长江大河,有时流到很宽敞的境界,平原无际,一泻万里有时流到很逼狭的境界,两岸丛山叠岭,绝壁断崖2老于旅途的人,走到平坦的地方,固是高兴奋兴地向前走,走到坎坷的境界
二、重点句子背记学问清单扬子江及黄河遇见沙漠、遇见山峡都是浩浩荡荡地往前流过去,以成其浊流滚滚、一泻万里的魄势目前的困难境界,哪能阻抑我们民族生命的前进?我们应当拿出雄健的精神,高唱着进行的曲调,在这悲壮歌声中,走过这坎坷险阻的道路
三、文学文体常识背记学问清单《困难的国运与雄健的国民》一文的是李大钊,这是一篇用散文形式写的黄河颂、民族精神颂七年级下册语文学问点文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。