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文本内容:
七年级美术上册《宣传品设计制作》教案及反思七年级美术上册《宣扬品设计制作》教案及反思[教学设计]教材分析本课的主要意图是引导同学通过调查,了解宣扬品在校内活动中的重要作用通过课堂教学和课堂作业,了解宣扬品的内容和形式,学习宣扬品的设计与制作过程把艺术教育与同学的校内生活紧密联系在一起,教材通过实例,说明宣扬品是节日活动的重要一环教学目标
1、了解宣扬品的作用以及平面设计的方法,使同学形成初步的设计意识
2、通过调查,了解宣扬品所体现的文化内涵,在设计制作宣扬品的过程中,培育团队协作和整体意识,并使同学在乐观的情感体验中,探究学问,提高审美意识和制造力量教学重点指导同学在图案、文字、颜色、材料上放开手脚,大胆创意,做出符合功能要求的宣扬品难点宣扬品的设计风格要做到统一化、系列化学习材料纸、水彩或水粉颜料、纸杯、手提袋等[教学过程]
一、导言同学们,在我们的校内活动中,艺术宣扬是特别重要的一环,它不仅能强化主题,烘托气氛,体现文化内涵,而且可以使艺术节给人们留下美妙的印象今日,我们就来学习一系列宣扬品的设计制作
二、以竞标的形式组织教学师今日我们采纳一种特殊的方式上这一堂课,以一次校内活动宣扬品的设计制作为例,举办投标会同学们同意吗?(生热闹鼓掌,充分调动了同学的乐观性与奇怪心)
1、了解宣扬品的作用及内容师在竞标前,我们首先要了解宣扬品的作用及内容通过同学们课前的预习以及课本上的材料,我请一位同学归纳一下(一生答,师总结)(出示课件一宣扬品的作用强化主题、烘托气氛、体现文化内涵宣扬品的内容海报、请柬、节目单、纪念册等)
2、活动开头,师述竞标形式及规章师我们这次竞标活动的内容就是金秋艺术节宣扬品的设计制作我们一共选三个项目:
1、海报、节目单
2、请柬、纪念册、
3、纸杯、手提袋现在我先分一下组,你们每组代表一个公司,两个公司一个项目(师分组,六人一组,并按组就坐,指定每组组长,并明确职责老师为主办方,各小组组长为项目经理,组员为主管)师对于各自的详细分工,我可以给同学们提个建议比如经理也就是你们的组长,可以负责竞标语,介绍本公司的员工,树立公司的形象,并对公司的作品进行阐述各公司的主管可分为方案主管(调查搜集资料、素材)、总务主管(预备设计所需的用品用具)这两个任务我们课前都已做了充分的预备,技术主管(主笔设计制作竞标作品)、公共主管(竞标文稿的拟定、作品设计的分析、阐述文字)当然,老师只是给你们提一个小小的建议,详细的分工还要你们争论打算现在请同学们争论一下,明确各自分工,然后开头(生争论后,开头各自竞标项目的设计制作)师出示课件中关于竞标的评价标准宣扬品要紧扣活动的主题设计要活泼、新奇、多样、颜色和谐明快各项宣扬作品要体现它的功能在规定的时间内完成“投标项目”竞标陈述时要求语句通顺、流畅、生动的表达设计思路及意图理念,符合以上标准的为中标公司,成果为优秀
3、项目展现,竞标陈述各公司在规定的时间内完成了投标项目的设计制作,并一一展现给大家,由项目经理作了竞标陈述
4、主办方宣扬竞标结果,评定成果师请同学们看大屏幕上的评价教案《七年级美术上册《宣扬品设计制作》教案及反思》,来自网!标准,我们对比着这个标准来点评一下每个公司的作品同学们有什么问题可以随时提出,以便我们大家共同争论(师生共同评价每一个公司的作品,并得出结论)师看了各公司的.作品,听了你们的竞标陈述,现在我宣布第一个项目第一公司中标,其次个项目第四公司中标,第三个项目第六公司中标,让我们为他们的中标表示庆贺!本次竞标圆满结束!(生掌声起)(本课采纳竞标的形式,使同学在学习制作宣扬品的同时,熬炼了实际工作的力量,一举两得,使同学的潜能得到最大发挥)
5、课堂评价:师通过这场竞标活动的演示,不知同学们对于宣扬品的设计制作需要了解和把握的问题是否明确,现在请同学们依据大屏幕上这个表的内容评价一下自己的作品师出示课件中的表格主题突出形式活泼体现功能颜色和谐创新意识(生评价,师总结)
6、课堂小结同学们,经过这一节课的实际模拟工作,我再次发觉了大家的很多优秀的品质,你们的合作精神,创新意识,从你们优秀的作品以及流畅的文字叙述中,得到了一一体现,虽然有的组没有中标,但并不是说你们的作品不好,你们乐观的参加,仔细的态度以及独特的创意就是你们最大的成功!(掌声起,师宣布下课)(师生再见)[教后体会与反思]这节课采纳竞标的形式进行,激发同学爱好的同时,让同学既学到了学问,又熬炼了实际工作力量整个教学过程气氛活跃、同学乐观表现,给他们留下了深刻的印象在没上课前,我还担忧,这种形式同学能接受吗?这种局面我能掌握得了吗?现在看来,我的担忧是多余了,看来以后,我要大胆尝试新的教学方法,没有尝试,怎知胜利与否!【七年级美术上册《宣扬品设计制作》教案及反思】文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。