还剩5页未读,继续阅读
文本内容:
一碗一碗的山风现代文阅读答案一碗一碗的山风现代文阅读答案无论是在学校还是在社会中,我们时常需要做些阅读题,而与阅读题如影随形的则是阅读答案,阅读答案可以有效帮忙我们巩固所学学问一份好的阅读答案都具备什么特点呢?下面是我细心整理的一碗一碗的山风现代文阅读答案,期望对大家有所帮忙八月的阳光炙热难当,直射在他暴露的肌肤上他暴露的肌肤乌黑乌黑,消瘦的脸颊和这大山的峭壁一样陡峭又刚毅他沿着一条鸡肠般曲折的山路翻过了好几道山梁,再翻过两道山梁就可以看到去县城的中巴了一阵琅琅的读书声吸引了他,声音是从山腰的土砖屋里传来的他擦了一把汗,循着读书声,向土砖屋走去这是两间用黄土和杉树皮盖的平房伴着两声狗吠,一个6岁大的女孩跑了出来,羊角辫在她的肩膀上活蹦乱跳“要歇脚吗?”女孩奇怪地看着他,两眼水汪汪的“我就是走累了,坐一会就走”他有些气喘吁吁,“刚刚是你在读书吗真好听”“哦,是的那你坐这吧”女孩搬来一张用毛竹编成的凳子他坐了下去,他走了十几里山路,实在太累了他问“你爹娘呢?”“哦我爹去山里伐木了很晚才回来,也有可能在山里住一晚,明天才回来我娘去很远的地方打工了……哦,不,我娘是跟别人跑了,再也不会回来了,山里太穷、太苦……是我的老太爷告知我的……爹说了,现在山里请了个好老师,爹要多赚些钱,等开学时送我去读书爹还说了,以后要对老师好,究竟请个好老师来山里不简单爹还说,将来读许多许多的书,就可以到北京去,还可以到更远的地方去,更远的地方还可以看到娘呢”女孩说这话的时候,眼里布满了读书的渴望“你一个人在家,不可怕吗?”他有些为她担忧“我,不怕啊家里有大黄陪我啊还有我的书陪着我啊”女孩拍了拍大黄狗的头,进屋拿来了她的书,递给他看,“这是我爹上次去县城的时候,从书摊里买来的”他把书翻了翻这是一本漫画《阿童木》,有些旧了,书皮泛黄,但书页很干净“这本书你都会读了吗谁教你的啊?”“是爹教的,爹上过学校五年级,熟悉许多字,还会讲许多许多故事”“为什么你爹读了五年级就不读书了呢?”“爹读完五年级,山里的老师调到县城去了,后来山里再也没有请到老师或者请到了,但从未待一年就又走了”女孩说话时,脸上拂过一丝茫然,但很快又兴奋了起来,“这本书,我要把它背熟等到开学那天,我要背给老师听,老师肯定会很兴奋的”“你怎么知道老师肯定会很兴奋呢?”他惊诧,奇怪“是山对面的小胖说的,他说,要是背书给老师听,老师不但兴奋,还会嘉奖一颗糖呢!”女孩眼睛瞪得大大的,似乎看到了一颗甜美的糖,甜到心里去了“你熟悉老师吗?”“不熟悉,我从来没有去过学校爹每天出去做事,我要留下来看家”女孩顿了顿,说,“你熟悉老师吗?”“熟悉啊”“你和我说说老师的模样吧,他爱笑吗真的喜爱人背书给他听吗?”“是的他爱笑他喜爱人背书给他听可他不是个好老师,他常常想着离开山里他不够称职,不把山里的孩子当成自己的孩子”他想了想,“不过他以后会成为一个好老师的”“我不许你说老师的坏话老师就是好老师”女孩有些生气“假如,下学期,你没有见到老师,你会恨老师吗?”女孩笑了“不会啊,我爹说,不能由于山里穷,让老师跟着我们也穷一辈子你怎么这样问我呢?”女孩觉得惊奇,心里担心起来他低下头,缄默了很久“能给我一碗水喝吗?”“当然可以山里再穷,山泉水还是有的”女孩回屋端水那会,起山风了,山岚的树木哗啦啦地抖动着女孩把水端到他的‘手里“听到了吗,山岚里有一碗一碗的山风”“一碗一碗的山风,谁告知你的?”“我爹说的啊每读懂一本书,就是一碗山风,一碗一碗的山风连在一起,就连成了一条通往山外的路,有力气的路,路上会有金凤凰飞过假如一碗一碗的山风散开了,那就不再有力气了,永久也飞不出大山女孩眼里亮着光,“爹还说,要是山里人都富有了,大家都会像一碗一碗的山风一样,飞出大山去,不再回来了”他端起女孩端给他的那碗水,就着山风,一饮而尽他起身告辞,转过身,从怀里掏出一张盖有县教育局大印的调令,用劲一扯,调令就像雪花片一样,散了一地调令里写着兹有盘国珍,由于长期在山区从事教育工作,患上风湿、腰肌损伤等多种疾病,且教学成果突出,经县教育局讨论打算,特批准为国家正式老师,同时调入县二完小连续从教他朝山岚里的学校走去,走进了山风里一碗一碗的山风连在了一起,让他布满了力气!
1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是A.女孩见到生疏的“他”毫无防备之心,老师离开,孩子不恨老师,这些反映了山里的民风淳朴B.“女孩觉得惊奇,心里担心起来”一句表明,女孩已经明显意识到面前这个人就是自己的老师C.小说中女孩的父亲虽然没有正式出场,但正是有了这样一个人物,情节才得以一步步向前进展,小说的主题才得以进一步揭示D.标题“一碗一碗的山风”既是对小说关键情节的概括,也体现了小说的主题,同时也能激发读者的阅读爱好
2.小说在塑造女孩形象时运用了多种描写手法,请举例分析
3.有人认为这篇小说的倒数其次段调令的内容可以删去,这也并不影响小说的主题表达请结合原文谈谈你的理解【答案】
1.B
2.
①语言描写;
②动作描写;
③神态描写;
④肖像描写举例分析略
3.示例一:不行删理由
①调令的内容是小说情节的重要补充,解释了盘老师离开的真正缘由,缺此情节,盘老师的离开就和其他老师的离开没有什么本质区分了;
②调令的内容对于塑造盘老师的形象具有重要作用,盘老师教学成果突出,是一名合格的老师,他本有机会调离,但是他放弃了,更体现了他精神的宏大示例二:可以删理由
①小说主题是反映乡村教育对于转变山里人生活境况的重要性,标题即可体现,并非要体现盘老师的珍贵精神;
②当盘老师决意留下时,他的形象已经很丰满高大,加此情节有画蛇添足之嫌,况且调令内容也并不肯定真实,加此情节简单令读者质疑(答出两点即可言之成理即可,但观点必需明确)文言文阅读关于文言文阅读,个人理解只顾多刷题不进行总结没有什么大用处,想当时我刷了两本练习可是起效并不是很大我们老师推举的方法是写完文言文的题目后,要对比文言文的全文解释,一字一句地进行翻译,并将不会的实词解释记录在本子上,最好是查过古汉语词典再记录,由于文言文解释上实词的意思常常不是直译不过这个要建立在你已经熟记重要的十八个虚词、重要句式等基础上,总之文言文就是要多背常见的实词意思,所以预备一本古汉语词典就非常有必要了推举一个背诵的小技巧记实词的本义,由于实词的其它解释都是由本意引申出来的,通过对本意的记忆就很简单理解其它的引申义啦例如走,
①跑
②逃跑
③奔向,趋向它的本义是
①跑,(如何知道是本义呢,通常古汉语词典上该实词的第一个解释就是本意也就是标注着
①的解释)由于跑得太快了就像在
②逃跑一样,由于朝着一个特定的方向跑就是
③奔向,趋向该地方虽然引申的不是特殊好,但主要方向也许就是这样的,这样理解着记忆会记的比较深刻文言文中的断句呢,我们老师说这类的题目比较难,只和我们说要先进行翻译,断句从简到繁即先断简洁显而易见的最终去断难的,找主谓宾不要将其分开,留意一些特定的词如矣、而已断在其后,通常要断六七处断几处与总分无关,并不是说3分就断六处一处
0.5分,只是少了一处扣
0.5分罢了最终实在不行就只有三分丢了就丢了吧语文阅读答题模板一一开头作用文章开头讲求开头精致,即常说的“凤头”因此考查开头语段的作用是现代文阅读的重头戏⑴设疑法(悬念法)好处(思维方向)
①引起读者的思索,吸引读者
②引出下文的情节
③突出人物形象
④揭示小说的主题⑵写景法好处思维方向
①交代故事发生的时间、地点
②示意社会环境,揭示社会本质特征
③揭示人物心境,表现人物性格
④渲染气氛
⑤推动情节的进展,为刻画人物作铺垫,打基础3其它还有开篇点题,统领全文;引出下文,或为下文作铺垫;渲染气氛,奠定基调这些仅是术语,答题时需依据文章内容、结构、效果等方面作答【一碗一碗的山风现代文阅读答案】文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。