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一对好朋友大班音乐优质课教案一对好朋友大班音乐优质课教案作为一位兢兢业业的人民老师,有必要进行细致的教案预备工作,编写教案助于积累教学阅历,不断提高教学质量那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是我收集整理的一对好朋友大班音乐优质课教案,仅供参考,欢迎大家阅读活动目标
1、把握歌曲中最终乐句的附点音符与休止符
2、富有表情地演唱歌曲,能用指偶依据演唱内容进行表演
3、体验与同伴友好、真诚的情感重点富有表情的演唱歌曲,能表演唱难点唱好歌曲中的附点音符和休止符活动预备音乐CD活动过程
(一)音乐嬉戏《找朋友》引题师小朋友,我们一起来玩《找朋友》的嬉戏吧!
1、幼儿随音乐做嬉戏《找朋友》,然后和好朋友坐在一起(采纳幼儿熟识的嬉戏导入课题,为学唱歌曲做好两个预备一是心情上的预备,通过嬉戏让幼儿保持乐观开心的心情去和好朋友一起活动二是节拍及动作上的预备,《找朋友》和《一对好朋友》两首歌曲都是2/4拍,同时歌词和动作有些类似,比如〃你好〃〃再见〃等等,这样简单调动起幼儿运用已有的阅历去学习新学问)
(二)观赏歌曲师找到了好朋友真快乐,你想和你的好朋友做些什么呢?
1、幼儿两两自由沟通(在这里,给幼儿时间让他们自由的沟通,比如孩子们会说说静静话、拉拉勾、眨刺眼、拍拍手等等,充分给孩子沟通的机会和自由)师你们真是一对好朋友!下面请小朋友听一首歌,歌名就叫《一对好朋友》
2、幼儿完整观赏歌曲提问这一对好朋友他们在做什么?他们心里是怎么样的?
3、再次完整倾听乐曲(在此环节中,老师并没有直接让幼儿观赏歌曲记忆歌词,而是先给幼儿创设了沟通的机会,让孩子和好朋友充分沟通,其实,孩子们的沟通也正是歌里唱到的.,然后让孩子们带着同样的体验去观赏歌曲,更能加深幼儿对唱曲的理解,更好的把握歌曲的情感)
(三)学习歌曲师一对好朋友在干什么呢?我们一起来说一说、做一做
1、老师带领幼儿有节奏的说歌词
2、随伴奏音乐说歌词
3、随伴奏音乐轻声跟唱歌曲
4、好朋友面对面一起演唱歌曲(本环节从朗诵歌词到轻声唱歌再到有感情的演唱,老师没有过多的提示语言,而是遵循了由易到难的原则,以幼儿的感受为主,引导孩子逐步提高,既突破了难点,又充分体现了《纲要》中强调的:以幼儿为主体)
(四)表演歌曲
1、让幼儿和好朋友随音乐创编动作
2、请一对好朋友表演创编的动作
3、集体随音乐表演歌曲
4、交换朋友随音乐边唱边表演(通过自由创编、分组表演、集体表演、交换朋友表演等多种形式,孩子们可以更好的去沟通,更好的表达出歌曲的情感)
(五)谈话小结和好朋友在一起唱歌、跳舞真快乐!让我们和更多的好朋友一起来唱这首好听的歌吧!文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。