一年级下册美术《纸拖鞋》教案

一年级下册美术《纸拖鞋》教案一年级下册美术《纸拖鞋》教案

一、教学目标

1、了解生活中拖鞋的结构以及设计原理，培育有用造型力量

2、把握制作纸拖鞋的方法和要求

3、培育同学对应用美术的爱好和对生活的喜爱

4、在学习过程中感受我们都是好朋友，体验合作创作的欢乐

二、教学课时1课时

三、课前预备同学硬卡纸、绳线、剪刀、胶水、双面胶、绘画工具等老师美术课件、拖鞋、纸拖鞋范作若干

四、教学过程

5、以“找朋友”的形式入座随机播放儿童歌曲《找朋友》师小朋友，你们做过找朋友的.嬉戏吗？今日就让我们做这个嬉戏生好师让我们找到自己的好朋友，和他一起上这节美术课吧同学按自己的意愿入座

6、猜猜生活中的老朋友-------------拖鞋师今日老师请来了一位生活中的一位老朋友，你们想知道它是谁吗？生想师让我们来猜一猜（用布盖住），它的用处可大了，“早上起床我们用到它，晚上睡觉前我们需要它，天气越热我们越是喜爱它,它长着长长的身体，我们用它时可舒适了，小朋友你猜到了吗？生牙膏生O师:假如实在猜不出的话，那就请个小朋友来摸一摸，再猜猜看生我知道了，它是拖鞋老师掀开布，出示“拖鞋”同学一片哗然

7、介绍一位新朋友-----------纸拖鞋师老师不仅请来了一位老朋友，而且还带来了一位新朋友，小朋友想熟悉它吗？生想师那我们用热闹的掌声欢迎它吧生掌声四起……老师出示“纸拖鞋玩偶”，以纸拖鞋的方式向小朋友问好同学一片欢呼声进一步引出课题--------------《纸拖鞋》

8、初步熟悉我们的新朋友（纸拖鞋）结合拖鞋和纸拖鞋，找找它们的不同之处师小朋友我们的新朋友和老朋友有什么不同呢？生一个是用纸做的，一个是用塑料做的

9、进一步了解我们的新朋友（纸拖鞋的造型与美化）围绕三个中心问题，体验发觉的乐趣（以“纸拖鞋玩偶”的形式向同学提问？）A纸拖鞋由哪几个部分组成？（我是由哪几个部分组成的？）鞋底与鞋帮B纸拖鞋组成的方式有哪些？（在桌子上有我的一些兄弟姐妹，请你观看一下，试着说说组成我们的方式有哪些？）C怎样美化的纸拖鞋最美丽？（你们觉得我们该怎样装扮最美丽？你们更喜爱）生我觉得……师刚刚我们说的真好，对我们的新朋友进一步深化的了解了一下

10、我们都是好朋友，我们一起来制造A制作要求

（1）合脚（请同学来试穿体验，不行过大，也不行过小，引导同学提出以自己的脚为模型）师我们的老朋友好久没理它了，谁情愿来穿穿它？生我来……个别生试穿拖鞋，结合实际提出问题师这位小朋友穿了你觉得怎样？生不合脚师那我们在做纸拖鞋时，怎样做才会合自己的脚呢？生照自己的2充分运用材料，制作大胆有创意B合作创作好朋友一起设计创作一双纸拖鞋

11、嬉戏最佳拍档

12、点评，提出期望文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。