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文本内容:
一年级上册识字语文教案一年级上册识字语文教案
一、谈话导入同学们,我姓董,你们怎样称呼我又怎样称呼你们的数学老师?由于我们两个人的姓不同,所以你们对我们的称呼也不同,可见,姓对我们每个人来说都是特别重要的在我们中国一共有3500多个不同的姓,今日这节课我们就来学习《识字二》的第一部分,熟悉几个常见的姓(板书课题)
二、初步感知1蹦男丁毡冉铳〈呢在我们班姓哪些姓的人比较多课前老师要求同学们搞一个调查,现在请两位组长把调查的结果向大家报告一下2绷轿蛔槌L直鸨U姓景嘎小⑴生中姓哪些姓的人比较多,有多少3瑟生把相同姓的人数加起来口算出结果4备据计算的结果,课件显示本班姓这些姓的人比较多的字,同学对比拼音读5笨渭显示书中16个姓氏中班级同学没有的其他几个字,同学再对比拼音读
三、识字在这些姓中,有这几个姓是要求我们在本节课熟悉的(课件出示刘、张、杨、孙、陈、赵)有的同学不但会认,而且会写,现在请姓这几个姓的同学到前面来当小老师,教大家认一认他的姓1狈直鸭胄照尻丁盏耐学到前面来教大家2痹浴生介绍过程中小结一些识字规律3鼻笳嘎谛照蜴父鲂盏耐学领读4苯班内同学分成“赵家队”和“杨家队”进行识字竞赛课间活动创设情境,带同学去漂亮的小山村玩儿(课件出示五座小房子)
四、写字在这漂亮的小山村里还住着五户人家呢!他们都姓什么呢在门牌儿上写着呢这几个姓我们不但要会认,而且还要学会写谁能说说你熟悉哪一家的姓?依据同学的回答调整教学思路,假如同学先说“李”或“吴”就先学上下结构的字,假如先说“朱”、马”、“王”中的任意一字就先学习独体字李1蹦闲窃跑记住“李”的.?(小结:拆字法)2狈缎床噪舷陆血沟淖忠横长竖短⑫3忠生练写吴1庇掰袄睢苯期瓜嗤的是哪一个字?2宓生自己观看怎样写正确3敝敢幻同学在黑板上写,其他生练写4币导同学评价,师生共同帮忙订正5忠生再写马1薄奥恋弊衷趾写呢?留意笔顺(课件显示“马”字笔顺)2笨渭闪动主笔竖折折钩3狈缎春透傅佳生写4彼狄凰怠奥怨背了表示姓还有什么意思?王1贝瓷相樟常和量易S拧犊心辞典》节目主持人王小丫,王小丫分别提出三个问题第一,用“王”字组3个词;其次,你能编个谜语记住“王字吗第三,“王”加一笔念什么?2闭业健巴酢弊种鞅屎螂邺旖明固氐悖练习仿写,一生在黑板上写3逼兰鄂省倭沸础朱:1倍磷肌爸镰钢淖忠簟2备“朱”编个字谜记住它3狈肿梗废埃耗芳春玫耐学自己写,写不好的同学跟老师一起写
五、嬉戏巩固,扩展延长学习小组内其他人的姓,比一比哪个小组学得更多
六、总结汉字不仅可从书本上学到,还可以通过其他方式学让我们比一比,看谁能在最短的时间内学会全班同学的姓回家后,再试着认一认妈妈的姓、奶奶的姓老师信任,只要你们平常留心观看,乐观动脑,肯定会成为我们班的“识字大王”文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。