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一、教材分析本册教材采纳散点式的结构,注意同学审美感受和视觉阅历的培育,强调同学创新意识和实践力量的协调进展,以“接近社会,贴近同学,学以致用”为原则,选择符合一年级学校生身心特点的教学内容设计课题全册共20课,内容涵盖造型表现、设计应用、观赏评述、综合探究4个学习领域,其中造型表现及设计应用占有较大的比重,观赏评述大多随堂教学,均安排在各课中本册单元和课节教学内容中,技能方面是根据由浅入深、循序渐进的原则排列的如熟悉常用工具、材料,初步熟悉基本形和常见颜色,进行形的练习、线的练习、形与色的练习,最终过渡到用多种手段造型本教材依据同学身心进展特点,并结合了相关学科的要求组织与之相适应的课程内容各单元所包括的课题,涵盖了《全日制义务教育美术课程标准(试验稿)》中规定的四个领域,并保持他们之间适当的比例关系其中重点突出“观赏评述”与“设计应用”两个学习领域同时,每个单元在课题的教学目标上都努力体现学问与技能、过程与方法、情感态度和价值观的培育
二、全册教学目标本教材根据课程标准的要求,各个学习领域在各个学段中也有着不同的教学目标,作为一年级即第一学段的教学目标,从造型表现方面看,要求同学尝试不同工具,用纸以及身边简单找到的各种媒材,通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣;从设计应用来看,要求同学尝试不同工具,用身边简单找到的各种媒材,通过看看、画画、做做、等方法进行简洁组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣;从观赏评述方面看,要求同学欣赏自然和各类美术作品的形与色,能用简短的话语大胆表达自己的感受;从综合探究方面来看,要求同学采纳造型嬉戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展现从教学内容上看绘画
1、正确的作画姿态,逐步培育同学观看、分析事物的力量,利用蜡笔、铅笔、油画棒等绘画工具
2、在平涂过程中,要求颜色涂得匀称,线条流畅,艳丽丰富,造型大胆夸张并富于童趣工艺
1、学习纸工制作的简洁方法;
2、学习正确的折纸方法;
3、学习撕纸的表现方法及拼贴的方法;
4、学习简洁的拓印方法,利用蜡笔或油画棒制作观赏
1、观赏漂亮的大自然中动植物;
2、观赏中外儿童优秀美术作品
三、全册重难点重点
1、用蜡笔或油画棒的形式进行平涂作画,描绘观看、记忆、想象中的动植物,线条流畅,颜色匀称丰富,造型大胆、夸张、生动活泼,富有一种童趣
2、学习用废旧纸盒进行简洁纸工制作练习;
3、传授折纸的方法和步骤,并进行一系列练习;
4、用撕纸拼贴方法进行简洁画面制作,并能进行简洁的拓印;
5、观赏大自然中的动植物和中外儿童优秀美术作品难点
1、在绘园训练中,要求线条自然流畅,颜色艳丽丰富,造型大胆生动,富有儿童情趣
2、在工艺制作中,培育同学初步的造型力量,培育按步骤操作的良好习惯,培育同学发散性思维和思维的敏捷性与灵敏性
3、在观赏过程中,提高观赏力量,发觉美和制造美、鉴赏美的力量
四、教学状况分析一年级共5个班第一次接触正规化的美术课,对一年级同学来说是新颖、好玩、好玩的,而且新生入学前所受的教育各不相同,心理因素也不一样,在绘画上、工艺制作上肯定有着同学自己的制造思维、想象力量、技法的共性,但这些会造成学习的不全都性、习惯不统一化,给美术课的课堂带来不必要的麻烦
五、主要措施
1、老师联系各学科的课堂要求,依据美术课的自身特点,明确地向同学提出正确的学习态度,逐步培育同学良好的学习习惯
2、利用课堂教学,充分发挥老师的直观性演示,动作要规范化,给同学以楷模,利用各班多媒体的实物投影平台进行老师示范演示,让学习正确作画涂色方法,充分调动起学习气氛
3、美术学习不仅仅是一种单纯的技能技巧的训练,而是一种文化学习美术学科学问面广、综合性强【一年级美术教学方案学校一年级美术教学方案】文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。