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一年级下美术教学计划一年级下美术教学方案为了很好的开展一年级美术教育活动,如何制定一年级创意美术方案下面是我共享给大家的一年级下美术教学方案,期望对大家有帮忙
一、所教年级现状分析一年级现在教学班二个,这些同学大部分接受了幼儿园教育,也接受了半年的学校教育,接触一些简洁绘画但由于年龄较小,所以还处于儿童涂鸦期,大部分同学的绘画简洁稚拙,构图单纯尽管这样,每个同学对美术都抱有深厚的爱好,乐观向老师学习绘画学问,提高自己的绘画水平,这其中一些同学由于资质较好,接受力量快,很快成为班里的美术尖子生那些没有受到学前教育的小同学,则美术力量较差,所以缺乏学好的信念,对学习美术的态度不够端正,需要老师着重帮忙教育
二、教学目标
1、尝试不同工具,用纸以及身边简单找到的各种媒材,通过看看、画画、做做等方法,大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来,体验造型活动的乐趣(造型、表现)
2、尝试不同工具,用身边简单找到的各种媒材,通过看看、想想、画画、做做等方法进行简洁组合和装饰,体验设计制作活动的乐趣(设计、应用)
3、欣赏自然和各类美术作品的形与色,能用简短的话语大胆表达自己的感受(观赏、评述)
4、采纳造型嬉戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展现(综合、探究)
三、教学内容[造型、表现]学习领域
1、在美术嬉戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果,熟悉常用颜色
2、在美术表现活动中,大胆地采纳各种造型方式,并借助语言表达自己的想法
3、尝试使用各种线条、外形和颜色进行绘画表现活动
4、通过各种方式的实物拓印,产生肌理,获得视觉和触角的感受
5、用黏土等可塑性材料,通过揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等方法进行简洁器皿和动物形象的造型
6、用单色、彩色纸以及废旧画报、挂历,采纳折、剪、撕、拼贴等方法进行平面造型,表现生活中观看到的事物或想象中的事物[设计、应用]学习领域
1、以嬉戏的方式,观看或触摸各种实物,进行感官体验,并作简洁的组合造型
2、用自然硬质媒材或人工硬质媒材,通过拼摆、粘接、积累、组合等技法进行造型嬉戏
3、以嬉戏的方式,用单色或彩色纸,采纳折、剪、撕等方法进行平面造型为主的练习
4、平安地使用材料和工具[观赏、评述]学习领域
1、走出教室,欣赏校内和所在地的‘景色
2、观赏自己和同学创作的美术作品
3、了解、观赏我国民间美术作品,感受造型和颜色的特点
4、通过观摩录像、画册,对中外优秀的卡通艺术形象进行观赏和争论
5、到阅览室翻阅画册,观看同学美术作品,找出最宠爱的一件作品,并说明理由
6、观赏木偶戏和皮影戏的人物造型,通过录像或实地观看木偶或皮影戏的表演片段
7、观赏中外画家描绘儿童生活的美术作品[综合、探究]学习领域
1、利用各种材料特点,采纳造型嬉戏的方式表现出自己的想象,创作出艺术作品,并发表自己的感受
2、结合语文、音乐等学科内容进行美术创作,共同设计、布置同学美术作业展览或美化教室
3、依据儿歌、童话设计和制作头饰或面具等,并表演舞蹈、童话剧等
4、用各种材料制作小型商品,并布置成小小超市,模拟商品交易过程【一年级下美术教学方案】文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。