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一年级下册体育教学计划一年级下册体育教学方案日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝,我们的工作又进入新的阶段,为了在工作中有更好的成长,写一份方案,为接下来的学习做预备吧!可是究竟什么样的方案才是适合自己的呢?以下是我为大家整理的一年级下册体育教学方案,仅供参考,期望能够帮忙到大家一年级下册体育教学方案1
一、同学分析一年级的同学年龄比较小,基础比较薄弱,对动作事物结构的思索较为肤浅,身体素养较差,意志力比较薄弱,但是一年级同学形象思维非常活跃,语言和行为欢愉快跃个人力量的提高和思维方式发生了变化,同学心理趋向稳定,显示出肯定的共性特征,自信念不断增加即使遇到了什么困难,自己也能从容面对消失了竞争意识针对这些特点,着重对同学进行入门教育和纪律性教育,在基础上进行启发诱导,提高其乐观性和竞争意识
二、教学目标及重难点教学目标
1、把握基本的体育基础学问,明确体育熬炼的作用,在熬炼中运用学到的学问并不断巩固和提高
2、每节进行肯定时间的队列练习,对其进行组织纪律性的.教育o
3、进一步增加体质,特殊是柔韧素养和力气素养
4、通过体育熬炼,培育集体主义精神,进行爱国主义教育,增加自信念,为终身体育打下坚实的基础教学重点
1、每节要进行肯定时间的队列练习
2、体育教学的重点主要侧重投掷和跳动,所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳动项目的练习,譬如投准投远练习和跳上跳下练习
3、校集体舞,七彩阳光广播操教学难点一年级的同学理解动作比较慢,在进行一些协调性的练习时,可能接受比较慢,所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步同学接受起来会比较困难
三、教材分析一年级的体育教学内容,转变了从开头就以运动技术体系为目标,每个教材内容都为运动技术的进展打基础的写法,而是以同学为本,选择以进展基本活动力量为主的熬炼活动和嬉戏教材内容强调同学的爱好,并能有效地落实学校体育的目标详细的教学内容,以嬉戏为主,分为基本活动和嬉戏在基本活动中有一些简洁的技术动作,也大都以嬉戏作为手段和方法进行教学其中包括基本活动排队活动、基本体操(徒手的和使用轻器械的)、走、跑、跳动、投掷、攀爬、跳绳、踢催子、滚翻、韵律活动(包括简易舞蹈)、自我表现活动等嬉戏奔跑嬉戏(多种移动、躲闪、急停)、跳动嬉戏(各种跳动等)、投掷嬉戏(各种挥动、抛掷等)和小球类嬉戏等这些内容强调“活动”,全部教材内容均以示例性为主,老师都可以自行选择和组合,制造性地进行教学四.教学措施及应当留意的事项教学措施在教学过程中老师乐观引导同学,充分发挥同学的主体作用让同学在玩的过程中主动学习、主动探究,培育同学的自学、自练、自评的力量多采纳情景法主题法进行教学,让同学乐其中留意事项1:年龄普遍较小,多采纳嬉戏2学校生好胜心强,可采纳一些教学竞赛,以增加同学熬炼身体的效果3因材施教,以增加同学的自信念,在运动中享受到熬炼的乐趣一年级下册体育教学方案2
一、学期教学目标
1.全面熬炼,努力增加同学的体质
2.学习基础学问,学会科学的方法熬炼身体,以创新的精神和实践力量的培育为重点,引导同学建立新的学习方式
二、同学基本状况分析一年级有四个班,同学约200余人,年龄小,基础差,体育学问及技术技能差,自控力量不强,组织纪律能维持但他们活泼好动,特别愿意参与体育活动和上体育课,通过上一学期的学习,对队列的有关动作把握的较好,本学期应依据同学的心理特点,因材施教,合理处理教材,充分调动同学的自主性,乐观学习,使同学在德、智、体、美、劳储方面都能得到进展和提高
三、教材分析本学期一年级体育内容有走、跑、跳、体操及嬉戏等内容,以嬉戏为主,将其他内容穿插其中,使同学在消遣之中既熬炼了身体,又增加了体质,还学到了简洁的体育学问
四、教学讨论内容
1.教材的重点是以、嬉戏教材,应突出课堂上练的教学方法,难点是队列的基本动作,使同学从小就建立正确的动作概念和动作方法,但是对于一年级来说是比较难做的,可采纳直观教学,利用相互帮忙和课外活动的方式来突破这一难点教材
2.教研专题本学期的教研专题体育教学中培育同学创新力量
3.集体备课、讨论课、公开课的内容与时间支配一至九周掷轻物XXX十至十五快速跑XXX十六至二十跳短绳
五、教学措施、教学进度与教学时间支配XXX
1.全体同学要乐观参与体育熬炼活动,遵守考勤制度,按时上课
2.遵守体育课常规,仔细听讲,乐观学习文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。