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一年级三字经教学总结-工作总结一年级三字经教学总结-工作总结中华民族历史悠久,文化经典更是灿若星河这些经典美文,分散了先贤的大智大慧,睿语哲思,浓缩了华夏五千年的思想精粹,感染熏陶了一代又一代中国人,是古人留给我们最为珍贵的精神财宝为了丰富我校的人文底蕴,启迪同学的才智,本学年,我校开发了以《三字经》为内容的校本课程《三字经》教学活动开展以来,在全体语文老师的仔细组织下,在班主任老师的全力帮助下,全体同学以饱满的热忱,仔细的态度,使教学活动开展得有声有色,卓有成效现将该项活动总结如下
一、加强领导,统一思想,形成共识本学年一年级以《三字经》为教材,开展校本课程教学活动由校长亲自挂帅,负责校本课程的宏观调控和行政指导;教育处抓落实,教育主任负责活动的组织实施;副教育、教研组长负责《三字经》教学的业务指导;班主任和语文老师负责活动的详细实施,要求学校全体师生做到人人参加在实施策略上,我们依据学校生的身心特点,作了如下要求着眼“熏陶”,注意“感悟”,即以激发爱好、内化行为、陶冶情操为目标虽提倡探究但不求甚解,只求朗朗上口,熟读成诵、耳熟能详要承认个体差异,不求好心切,不求程度整齐划一老师在操作中只有鼓舞,没有责怪,安静勿躁、宁简勿繁引导同学学习要从易到难、从少到多、循序渐进、以点带面
二、构建人文环境,营造诵读氛围千里之行,始于足下为了让中华民族传统文化随时随处地感染同学,学校努力营造浓郁的古诗文学习氛围,构建一个“德馨满校,书香满园”的人文环境校门、操场、楼道悬挂“诵读经典诗文”、“传承民族文化”等宣扬标语,使全体师生还未踏进校门就感受书香的氛围,同时也引起社会和家长的关注有关三字经的诗画呈现在操场的围墙上形成一道怡人的风景,让师生触目可及,牢记于心红领巾广播站每天都开播古典诗词观赏和古典轻音乐节目,莺燕绕梁不绝,下课铃声设置成了诵读、唱歌《三字经》的音乐,使同学在不知不觉中受到诗词的陶冶、影响,有效地陶冶师生情操
三、抓好诵读时机,确保诵读时间为保证诵读时间,学校作统一要求1每周星期五下午晚读读课铃响后开头诵读;指导老师为各班语文老师2同学一边做上课预备,一边背诵经典,不但能温习所学经典,还能振作精神,集中留意力,形成良好的常规习惯;3把课堂教学作为实施诵读经典教育的主渠道,与各学科教学相结合,依据同学实际,制造性地通过学科渗透,有效地实施诵读经典教育;4校内外相结合,广泛宣扬,争取家长和社会各界理解支持,为诵读活动制造一个宽松的外部环境
四、利用活动载体,调动学习热忱
1、进行一次国旗下讲话,发一份倡议书,组织出版专题板报2期,大力宣扬国学经典研读活动的目的意义、实施目标和方案以及措施步骤,让研读活动深化师生心中
2、依据不同的教学目标,进行了以《三字经》为主要内容的黑板报评比活动学校教育处组织了领导和老师对各班的黑板报进行了检查和评比班进行了《三字经》“背诵之星”评比活动;进行《三字经》硬笔书法竞赛;以小组为单位开展三字经诵读竞赛活动,形式为集体诵读占70%,随机抽查个人背诵状况占30%,按小组评出
一、二等奖各两名;进行《三字经》“背诵之星”评比活动通过活动的开展,给同学一个充分展现学习《三字经》成果的舞台,进一步激发同学对中华经典的宠爱和理解,调动了同学的学习热忱总之,诵读《三字经》已成为师生学习生活中的一份乐趣,是学校文化建设和人文教育重要组成部分,是传承优秀民族文化的一个亮点我们将连续努力,把校本课程《三字经》教学活动推向深化文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。