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一年级教师工作总结一年级老师工作总结每到学期末了,各个学科的老师是需要做总结的,一年级老师工作总结总结一学期的工作一年级老师工作总结范文,欢迎阅读一年级老师工作总结一本学期我担当一年级数学教学工作,由此感受到自己肩上的担子之重由于低年级教学阅历尚浅,因此,我对教学工作不敢怠慢,仔细学习,深化讨论教法,虚心向其他老师学习立足现在,放眼将来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,期望能发扬优点,克服不足,总结检查教训,继往开来,以促进教学工作更上一层楼本学期,我任教一年级数学一年级同学年龄小,自制力差,学习时明显受心理因素支配,上课好动,不遵守纪律,爱玩小东西,开小差等等刚开头时,对于毫无教学幼儿阅历的我,有相当大的难度经过我的不懈努力,请教有阅历的老师,不断向她们学习,不断钻研新课标,还通过上网,接受学校培训等渠道,不断学习新的教育思想和理念只有遵循同学心理活动的规律,把学科特点和年龄、心理特征结合起来才能使同学情愿学、主动学假如老师用传统的“老师讲,同学听;老师问,同学答,动手练”进行教学,同学会感到很乏味,越学越不爱学因此在课堂教学中,应力求形式新奇,寓教于乐,削减机械化的程序,增加同学学习的爱好通过半年的教学,我在关于低年级数学的教学方法方面,有不少收益其中主要有以下几点、数学教同学活化把握数学与生活的联系,导入生活化,激发学1习爱好;教学语言生活化,让同学易学易懂;让同学把生活中的数学故事记录下来,成为一篇美丽的数学日记,让同学感受到生活离不开数学,生活中到处有数学、乐观开展小组互助的学习方式,让同学团结互助,共同努力,共2同进步通过乐观鼓舞和表扬,让小组里面的优等生自愿帮忙差生在练习课时,让同学自己出题目,在组内交换做,交换改通过出题,做题,改题,巩固了学习的学问、开展适当的竞赛和嬉戏活动,提高学习热忱3适当开展竞赛,是激发同学学习乐观性的有效手段,学校生在竞赛条件下比在平常正常条件下往往能更加努力学习竞赛中,由于学校生有着很强的好胜心,总期望争第一,得到老师的表扬,利用这种心理可以使同学学习爱好和克服困难的毅力大增教学中可以组织各种竞赛,如“看谁算得快又对,“看谁的解法多”,“比谁方法更奇妙”等,都能使同学“大显身手”竞赛形式多种多样,可以全班竞赛;可以分男女同学竞赛;可以分小组竞赛;还可以将同学按力量分组竞赛,使每个同学在各个层面上获胜的机会增加,激励的作用将会更大,参加的热忱就会更高怎样调动同学的学习心情,嬉戏有很大帮忙尽量把学问点教学活动,转化成嬉戏活动的方式,让同学更加乐于参加到学习活动中去总之,同学是学习的主体,不是学问的容器老师传授学问、技能,只有充分发挥同学乐观性,引导同学自己动脑、动口、动手,才能变成同学自己的财宝老师要把学习的主动权交给同学,要擅长激发和调动同学的学习乐观性,要让同学有自主学习的时间和空间,要让同学有进行深化细致思索的机会、自我体验的机会教学中要尽最大的努力,最充分地调动同学乐观主动学习,由“要我学转化为“我要学”、“我爱学”科学施教同时要求老师不断地完善自身、提高业务水平、扩大学问面,由于同学形成良好的学习习惯以后,他的发散思维得到了开发,提的问题自然就多了,面也广了,所以不管工作有多忙,坚持反复钻研教材,大量阅读参考书,以提高自己的业务力量一年级老师工作总结二一学期来,本人喜爱本职工作,仔细学习新的教育理论,广泛涉猎各种学问,形成比较完整的学问结构,严格要求同学,敬重同学,发扬教学民主,使同学学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,为了下一学年的.教育工作做的更好,下面是本人的本学期的教学阅历及教训
一、政治思想方面仔细学习新的教育理论,准时更新教育理念乐观参与校本培训,并做了大量的政治笔记与理论笔记新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必需具有先进的教育观念,才能适应教育的进展所以我不但注意集体的政治理论学习,还留意从书本中吸取养分,仔细学习认真体会新形势下怎样做一名好老师
二、教育教学方面要提高教学质量,关键是上好课为了上好课,我做了下面的工作:、课前预备:备好课
1、仔细钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字2都弄清晰,了解教材的结构,重点与难点,把握学问的规律,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好、了解同学原有的学问技能的质量,他们的爱好、需要、方法、习惯,3学习新学问可能会有哪些困难,实行相应的预防措施,资料共享平台《一年级老师工作总结》https://,unjs o、考虑教法,解决如何把已把握的教材传授给同学,包括如何组织教4材、如何支配每节课的活动、课堂上的状况5组织好课堂教学,关注全体同学,留意信息反馈,调动同学的有意留意,使其保持相对稳定性,同时,激发同学的情感,使他们产生愉悦的心境,制造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明白,克服了以前重复的毛病,课堂提问面对全体同学,留意引发同学学数学的爱好,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻同学的负担、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,工作总结范文学校生爱6动、好玩,缺乏自控力量,常在学习上不能按时完成作业,有的同学抄袭作业,针对这种问题,就要抓好同学的思想教育,并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去,还要做好对同学学习的辅导和帮忙工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开头,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮忙整理衣服从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和敬重,所以,和差生交谈时,对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重,还有在批判同学之前,先谈谈自己工作的不足、乐观参加听课、评课,虚心向同行学习教学方法,7博采众长,提高教学水平、喜爱同学,公平的对待每一个同学,让他们都感受到老师的关怀,8良好的师生关系促进了同学的学习
三、工作考勤方面我喜爱自己的事业,从不由于个人的私事耽搁工作的时间并乐观运用有效的工作时间做好自己分内的工作金无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷,工作总结范文例如,课堂语言平缓,平常考试较少,语言不够生动考试成果不稳定等现社会对老师的素养要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美妙的明天奉献自己的力气一年级老师工作总结三一学期转瞬就结束了,作为一年级语文老师,我觉得很劳碌,很辛苦,但也很欢乐一年级新课程的内容多、学问面广,但又是打基础和培育良好习惯的关键时候,而同学活泼好动、自我掌握力量较差,对大量枯燥的练习不感爱好,简单产生厌倦心理,教学中假如把握不好,有可能使同学获得的学问显得很零碎,不扎实所以我总是想方设法带领同学轻松学习,让同学感觉学习是一种欢乐我严格根据教学方案上课,细心设计教学程序、课内外作业课前都细心预备,从来不打“无预备之仗”教学中总是采纳同学感爱好的方法,做嬉戏、讲故事、猜谜语、开展活动等,让同学轻松欢乐地学习学问还不怕麻烦,制作各种教具,帮助教学,有效地激发了同学的学习爱好,提高了课堂教学的效率为了能更好地立足课堂搞好教学,平常注意自己业务力量的提高,乐观参加学校组织的听课评课活动,平常利用空余时间随时随地进行教研,开展探讨性的沟通和反思汉语拼音学问既是同学学好语文的基础,又是学好语文的重点如何让同学能把这看似枯燥的学问学得生动好玩,又能很好地把握,我与年级组里的老师常常沟通,并向她们学习教学阅历,以使自己能让同学学得轻松、学得扎实我采纳了歌声中学发音,儿歌中记字母的形,故事中把握拼读规章等方法教同学学习汉语拼音.同时,在开学前一个半月教学拼音的时间里,我针对同学因材施教,每天鼓舞同学读课外书,并常常引导同学对已学拼音学问活学活用,通过学儿歌、“摘苹果”嬉戏等形式激发同学学习的爱好,达到欢乐学拼音的目的写字教学是一年级语文教学工作的难点能让每一个同学写一手好字,是我最大的心愿同学的字写得好坏美丑,在很大程度上可以反映他的语文水平,也可以体现其文化素养所以,在平常的教学工作中,我特殊留意对同学写字的要求首先,要让同学写好字,作为他们的语文老师,我更注意自己在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范其次,我充分利用教材中的写字教程,引导同学学会读帖、描红,临写.既从技能方面要求同学,又从习惯方面要求同学特殊是习惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写字姿态,这些往往简单忽视,而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育因此,在抓好同学写好字的同时,我更注意同学有良好的写字习惯让一年级同学学会读书,喜爱读书,将为他们今后的学语文奠定坚固基础首先,调动同学读书的乐观性是最为重要的,在课堂上,我常常设立各种各样的读书竞赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了同学读书的爱好;其次,我注意在阅读教学的过程中,尽量引发同学能打开想象的翅膀,读出自己的感受出来第三,注意自己的示范性由于一年级的同学仿照性较强,所以在教同学读课文之前,我都要特殊留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为同学作出很好的示范通过一学期来的努力,我班同学在期末检测中获得了优异的成果,虽没出名列前茅,但名同学参与检测,分以上人数人,分以上76905398人,分人,这对一个学困生较多的班级来说已经很不简单了3810010下学期我将给学困生以更多的关注,在提高课堂效率上再下工夫,争取得到更好的成果!文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。