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一年级体育教学计划一年级体育教学方案体育虽然有悠久的历史,但是“体育”一词却消失得较晚下面是我为大家整理的关于一年级体育的教学方案,欢迎大家的阅读
一、班级同学状况分析刚刚从幼儿园踏入一年级的孩子们,对体育课的了解只是停留在玩上,在生理上、心理上都需要老师不断地去关怀和爱惜并让他们逐步形成终身体育观和良好的体育熬炼的习惯同学的集中留意力时间过短但是擅长表现自己,争强好胜、乐于参与老师组织的各种嬉戏和竞赛、仿照性强、生性活泼好动等,这些都是一年级的孩子共有的特性任教的四个一年级,男女生的比例基本全都但是无论是男生还是女生,都很期盼上体育课,表现欲强,这是属于每个孩子的特性,但是对于一年级的孩子尤为明显
二、教材分析学校一年级体育教材以实践教材为主依据同学的力量以及学校的条件,体育教材主要选择田径、嬉戏、小球类等基础项目以便于使得同学在跑、跳、投的基本技术上得到提高,并且挖掘生活中的有用技能教材队列是水平一的第一个实践教材内容,前面还包括了理论千里之行,始于足下(仔细上好体育课、正确的身体坐、立、行姿态等),教学中,针对一年级的同学留意力涣散的特点,主要配以简洁的队列、队行为主如原地向左转、右转、后转、原地踏步等要求在每节课上都能够将这些队列学问渐渐渗透到实际教学中通过徒手操的练习,有助于提高同学的留意力、观看力和动作思维力量,进展同学的自我表现和群体合作的意识在学会嬉戏的同时,更加应当学会与同伴合作完成嬉戏内容、并且学会相互帮忙、乐观参与个人和团体的活动、懂得遵守嬉戏规章针对同学体质健康测试,在平常的教学中,加强对同学跑、跳练习依据学校的场地器材等实际条件,充分开发课程资源、开发废弃物品
三、教学目标、运动参加目标使同学具有乐观参加体育活动的态度和行为主1要是通过体育课的教学,使同学对体育课表现出学习爱好用科学的方法参加体育活动、运动技能目标学习和应用运动技能通过教学,使同学初步把2握简洁的技术动作,如拍球,滚动,劈叉等,平安地进行体育活动,获得野外活动的基本技能、身体健康目标通过广播操的教学,形成正确的身体姿态;通过3走、跑、跳、投、掷等嬉戏的教学,进展同学的体能;使同学具有关注身体和健康的意识、心理健康目标通过嬉戏与基本动作的教学,使同学能适应生疏4的环境,并能说出自己参与体育活动的心情表现通过体育活动等方法调控自己的心情、社会适应目标建立起和谐的人际关系,具有良好的合作精5神
四、教学措施、正确把握体育与健康课程标准,以“健康第一”的指导思想进行1教学、备课每一节课,营造一个宽松生动的课堂气氛,课前课后进行准2时的反思、采纳多样的教学方法,主要采纳情景导入、设置问题的等方法,3以提高同学对体育课的爱好、乐观培育体育骨干,并尽量做到与同学玩在一起,在消遣的同时4学到学问,加强与集体的联系、加强课堂常规的教育、落实,以防损害事故的发生
5、因材施教由于每个同学都是一个个体,都有自己独特的一面,6在教学中,针对不同的同学在编写教案的时候做到仔细、认真,个别对待,兼顾全局文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。