还剩15页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
【精华】彩色的翅膀教案篇3【精华】彩色的翅膀教案3篇作为一名老师,很有必要细心设计一份教案,借助教案可以更好地组织教学活动写教案需要留意哪些格式呢?下面是我为大家整理的彩色的翅膀教案3篇,欢迎阅读与保藏彩色的翅膀教案篇1教学目标
1.有感情地朗读课文,从文章的字里行间了解海岛恶劣的自然环境和边防战士艰苦的生活条件
2.细读课文,从战士们的言谈、行动中,体会边防战士对祖国海岛的真心喜爱之情教学过程情境导入
1.出示语段,要求同学自由朗读小瓜果真结了不少,水灵灵的,真惹人宠爱谁料一阵暴雨过后,巨浪扑上了小岛,把小瓜一个个打掉了后来一检查,只有种在大石头后边的一棵瓜秧上,还残存着一个小瓜
2.指名若干同学分别朗读语段,老师简洁评价朗读的投入程度,
④他们像抚养婴儿似的照看着这个小瓜,浇水,施肥,一点都不敢马虎怎样才能照看好一个小婴儿,谁来说说?(比如无微不至,不敢出一点错误)在条件恶劣的海岛上,还会遇到怎样的恶劣天气,战士们会怎样做呢?当岛上严峻干旱时,战士们-----------------当海上刮起台风时,战士们-----------------当--------------,战士们----------------你来读出战士对小瓜无微不至的爱指导读连续沟通在战士们的细心呵护下,奇迹最终消失了,在没有昆虫的小岛上最终成熟了第一个西瓜(出示13段)战士们要共同共享这来之不易的劳动成果你来读,其他同学边读边想象你仿佛看到了什么样的场景战士们在说些什么呢?我们平常吃西瓜是怎样吃的而战士们呢课文中是怎么写的谁来读读,从这些动词中你能体会出什么?这西瓜来之不易请你读出战士们的感动心情,请你带着骄傲的心情读读你来用喜悦的心情读读吧我们一起加上动作来读读战士们收获着自己的劳动成果,别提心里多美了课文中还有哪些句子能突出战士们动人之举呢我们连续沟通
①他把他的大提包扔在一边,怀里紧紧地抱着一只纸箱子体会战士小高,自己的东西不重要,纸箱子装的昆虫很重要,可见他很爱岛体会2船很不稳定,小高怕箱子的昆虫飞了,带不到岛上就没法给西瓜传播花粉了,所以他紧紧的抱着同学们,你们想,岛上在没有昆虫的状况下,竟然结了一个大西瓜假如有了一箱子昆虫,岛上会变成什么样子呢?因此,小高笑嘻嘻地说“一起读谁能把这句话换个说法,意思不变是啊,这些小精灵像我们的战士们一样,爱祖国的海岛,情愿在这里安居乐业学完了课文,你想板书爱岛爱国读读课文最终一个自然段,你发觉什么了?题目在课文最终一个自然段又一次消失,起到点题的作用
(五)升华本文赞美了战士们喜爱海岛、扎身海岛、建设海岛的高尚品德可题目不是宏大的海岛战士,而是《彩色的翅膀》,这是为什么?说下你的想法(彩色的翅膀两层含义一是以彩色的翅膀代替小昆虫,强调这些小昆虫在改造海岛所起的作用,二是以彩色的翅膀象征战士丰富多彩,布满抱负的生活)课后小结同学们,正是由于这一代又一代日夜守护海岛的人民子弟兵,扎根海岛,建设海岛,保卫着海岛,这里的天更蓝,这里的水更美,这里的人更欢!我们坚信,可敬的边防战士建设海岛的美妙愿望肯定会迎着朝阳,乘着彩色的翅膀,绽放奇异的光荣!课后习题作业必做本课小语选做学了课文后,想想自己应当怎样做才能更加喜爱烟台?写下来彩色的翅膀教案篇3教学目标Io理解课文内容,体会边防战士在艰苦的条件下喜爱海岛、喜爱祖国的情感
2.了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系
3.有感情地朗读课文教学重难点教学重点1了解边防战士爱祖国海岛的独特方式,体会战士的爱海岛、爱祖国的情感
2.了解自然界中瓜果蔬菜的.收获与昆虫的关系难点理解战士小高最终说的那段话的含义,感受战士们对海岛的喜爱,对祖国的喜爱教学预备课前阅读自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫之间的关系的资料
一、教学程序
(一)导入新课读课题,读了课题,你想知道什么?
(二)读略读提示,明确学习目标1读略读提示,想想这节课的学习任务是什么?(1抱负想小高为什么把昆虫带往宝石岛?2沟通读文后的体O会)2带着这两个问题学习本文O
(三)初读课文,整体感知lo同桌分段读课文,留意订正同学的读音,将课文读正确读通顺2o再读文,提出不理解的词语或不懂的地方(如水落石出水落下去,石头自然就会显露出来比方事情真相大白安居乐业生活安定,对所从事的工作感到满足兴奋3默读课文,想想这篇课文主要写了一件什么事?O(课文记叙了一位扎根海岛的战士,利用回家探亲的机会捕获小昆虫,并将它们带上海岛来,给他们种植的蔬菜瓜果传授花粉的事)
(四)自读课文,体会情感lo快速扫瞄课文,想想小高为什么把昆虫带往宝石岛?(留意联系课前阅读的资料考虑)(由于小高想让小昆虫在海岛安居乐业,为海岛的瓜果蔬菜传播花粉只有这样才有要能有所收获,小岛才能越变越漂亮,岛上的生活才能越来越美妙所以,把昆虫带往宝石岛)2读了课文,你们有什么样的感受呢?(文章透露出来的是感动,战士带着昆虫归队,大家对那个来之不易的瓜的爱,扩大开来,是对海岛对祖国的爱,那样的爱由那彩色的翅膀舞动着,没有豪言壮语,只是字里行间里所透露出来的浓浓的爱)
3、这些感受又是从哪里感受到的呢?找出让你感动的地方,多读几次,并在旁边做上批注,写上自己一些感受(边防战士的生活很苦,昆虫与瓜果蔬菜有亲密的联系,小高爱海岛,爱祖国,有扎根边疆的心愿,也想改造海岛,让海岛越变越美……)(1小高把他的大提包扔在一边,怀里却紧紧地抱着一只纸箱子“紧闭着嘴唇,两眼直发愣”、“可是小高的嘴唇又紧闭了,脸色比从前还难看”体会到由于海面上波涛起伏,船身前后晃荡,小高担忧纸箱被损坏;另外纸箱里装着的小昆虫,在小高心中比什么都重要,他要爱护它们而且小高在晕船,身体极不舒适的状况下紧紧抱着纸箱的)(2两年前,战士们来到荒芜人烟的小岛上,垒出“海岛田”撒下蔬菜籽、西瓜籽,由于没有昆虫授粉,一个西瓜也没有结今年战士们用人工授粉,结出小瓜,谁知又被暴风雨攻击那个唯一残存的小瓜在战士们细心的照料下,才结出了第一个大西瓜体会到战士们为了西瓜的生长,付出了很多心血它凝聚着战士们建岛、爱岛的深情)(3似乎一股甜丝丝的甘浆,流进了每个战士的心田O体会到这个西瓜是战士们对祖国、对小岛无限喜爱的结晶,是战士们在艰苦的生活中制造出来的美妙果实)(4我就不信,这些小精灵会不爱我们祖国的宝岛,会不愿在这里安居乐业体会到战士信任小昆虫会在岛上开心地生活、劳动这段话充分地表明边防战士们早已作出了在海岛扎根的准备,并努力地在这里建设着自己的家园同时,又反映出他们为保卫祖国而不怕艰苦,自觉在那“比大陆苦得多差得多”的环境中生活的高尚品质)教学说明教学过程中,同学谈到什么地方就一起体会那个地方,体会以同学所体会到的为主,体会表达出来后,让同学带着这样的体会读书,其它同学在这个同学理解的基础上可以补充自己的体会,加深理解,再集体朗读
(五)沟通表达,朗读深化,归纳总结lo沟通自己的感受2从你们所找到的句子中,可以体会到一个什么中心?读所勾画的句子(边防战士喜爱海岛,喜爱祖国)3o有感情地朗读你最喜爱的句段板书7*彩色的翅膀边防战士爱海岛、爱祖国【同伴互评】略读课文的教学重在读、悟上,将大量时间留给同学自己读自己悟《彩色的翅膀》一文,重在体会战士们对海岛对祖国那份浓浓的爱上本课教学设计,以课前的提示为线索,先理清了教学的思路,再引导同学体会文章感情,在体会感情上,花了不小的功夫,对同学语言表达力量、思维力量的提高都有不小的提高【【精华】彩色的翅膀教案3篇】文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人相机提问同学A、“残存”是什么意思?B、有哪些词语可以在这里替换“残存”?C、通过“残存”,在你的眼前呈现了一幅怎样的情景?
3.揭示课题老师读了这个语段,你有什么问题要问吗?预设同学质疑这个残存的小瓜最终长大成熟了吗?小瓜为什么种在小岛上?小瓜一个个都打掉了,仆人会有怎样的反应?……(老师选择课文能够解答的问题进行板书)老师(板书彩色的翅膀)同学们提的问题很有水平啊!请再思索这样一个问题一个残存的小瓜和“彩色的翅膀”之间有什么联系?请同学们打开课本,仔细读读《彩色的翅膀》这篇课文,不但要把课文读通顺,而且把刚才我们的提问整理一下,看看课文可以解决哪一些问题,把相关的语句画下来建构“海岛”意象
1.依据板书,指名汇报读后所得,引导同学用读书的方式来回答提问,要求把相关语句读正确、读流利,读得有感情
2.引导同学建构“宝石岛”的意象老师课文中的“宝石岛”是一个怎样的海岛?你能够从课文的字里行间认真找找答案吗?
3.同学自由朗读课文,老师作巡察帮忙
4.指名汇报读后收获同学可能汇报的要点海岛离陆地远海岛面积小海岛的自然环境相当恶劣,连昆虫都没有海岛上除了一群可爱的战士,似乎没有其他什么人了(在指名同学进行汇报的时候,老师需要千方百计地引导同学对课文中的相关语句进行感情朗读,尽量不要作过多的分析和说教)重点指导下列句子的朗读两年前,战士们来到宝石岛上,建立起这个新的阵地他们在岩石下、小路旁,垒出一块块“海岛田”,把从家乡带来的蔬菜种子,连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去(老师引导语参考荒芜的海岛开头显现绿色的生气,孤独的海岛最终迎来了可爱的子弟兵!战士们笑了,小岛也笑了!)瓜苗出土了,瓜秧拖蔓了,还开了一朵朵小黄花可是到了收获季节,竟连一个小瓜也没结有些战士灰心了,撅着嘴巴,说“西瓜嫌我们的岛艰苦,不愿在这里安家”(老师引导语参考海水是咸涩的,土地是贫瘠的,没有和风细雨,多的是风急浪高,西瓜啊西瓜,的确难为了你,但是,我们实在是不甘心啊!)小岛远离大陆,没有蜜蜂,也没有别的昆虫小瓜果真结了不少,水灵灵的,真惹人宠爱谁料一阵暴雨过后,巨浪扑上了小岛,把小瓜一个个打掉了后来一检查,只有种在大石头后边的一颗瓜秧上,还残存着一个小瓜海岛“尝瓜会”
1.找到课文第九自然段描写“尝瓜会”的句子,一边读,一边思索,观看通讯站站长假如问大家在我们的宝石岛上,这是一个来之不易的大西瓜,今日,我们应当把第一块西瓜送给谁尝呢?为什么?
2.同学自由发表意见,老师归纳总结一雷达兵老师是啊,假如没有雷达兵头脑里那些农业学问,唯恐宝石岛上的战士们吃不上自己种的大西瓜了!我们应当让雷达兵在吃第一口大西瓜之前,先向我们介绍一下他找到答案的过程,你们说好不好?那么,他可能会怎么介绍呢?请你绽开丰富的联想,写一段雷达兵的“战功”介绍吧!
3.课内小练笔老师巡察、指导,相机组织同学沟通表演结识战士“小高”老师小高是宝石岛观观看通讯站的信号兵,是他陪着“我”来到宝石岛的这个小战士很有意思,请通讯们把课文中描写小高的一些词句用”“画出来,多读读;说说你觉得这个小战士的身上有些什么特点
1.同学自由朗读课文,可以同桌或者小组之间相互争论
2.指名同学汇报对战士“小高”的印象重点指导下列句子的朗读小高在码头上有说有笑,这时候不吭声了,紧闭着嘴唇,两眼直发楞他把他的大提包扔在一边,怀里紧紧地抱着一只纸箱子(老师引导语参考一边是一个大提包,一边是一只纸箱子,同学们,这两样东西,你能够发觉它们的不同之处吗?一装的东西不同,和小高的距离不同,小高对他们的重视程度不同……读读这个句子吧,好一个可爱的小高啊!)小高点点头告知我,晚饭以前,他已经把纸箱里的小昆虫全放了他笑嘻嘻地说“我就不信任,这些小精灵会不爱我们祖国的海岛,会不愿在这里安居乐业”熟悉升华
1.用一两句话说说,这是一个怎样的海岛,海岛上有一群怎样的战士
2.指名同学汇报后老师提问你们有什么问题要问吗同学可能会提出以下问题战士们为什么要到这样一个人迹罕至的小岛上生活呢?战士们守着这样一个环境恶劣的小岛,有什么意义吗?老师同学们问得真好,这些问题,也是老师始终在思索的让我们再来关注这样两个问题第一这个小岛,可能位于祖国的那些方位?其次假如这个小岛上没有战士驻守,会有什么严峻的后果?
3.同学发言后,播放《说句心里话》结束课文教学布置作业
1.摘录课文中的词语和句子
2.给宝石岛的战士写一封信,可以刊登在黑板报上,也可以投稿给编辑部,有条件的把信发布在网站上彩色的翅膀教案篇2教学目标
1、会认7个生字
2、用较快的速度默读课文,理解课文内容,学习守岛战士在艰苦的条件喜爱海岛、改造海岛的高尚品德
3、了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系教学重难点重点理解战士小高最终说的那段话的含义,感受战士们对海岛的喜爱,对祖国的喜爱难点了解自然界中瓜果蔬菜的收获与昆虫的关系教学工具多媒体教室教学过程
一、导入,诵读爱国名言同学们,请看屏幕,老师送给大家一组名言,请你们专心的朗读,会有新的发觉提问谁来说说你的发觉你很会发觉问题请同学坐好坐直,眼前想象着飘扬的国旗,一起大声的读,齐是啊,喜爱祖国是我们每个人应尽的责任和义务我们刚刚学习了两篇关于爱国的文章,是什么?课文中的詹天佑和季羡林是如何爱国的呢那么生活中,你还知道哪些人很爱国呢?今日,我们就随着一名边防战士去海岛上看看那里战士们是用什么方式表达对祖国的喜爱齐读课题一一《彩色的翅膀》
二、检查预习单课文大家都预习了吧,请拿出自主预习单,我们一起沟通一下提问这篇课文主要讲了哪几件事?同学沟通后,出示屏幕读了课文后,你最大的感受是什么?点屏幕你最大的疑问是什么?(预设1为什么题目叫《彩色的翅膀》?
2、小高为什么要把昆虫带入宝石岛?
3、宝石岛在哪里,它什么样子
4、条件如此艰苦,战士们为什么还情愿待在那里
5、第一个西瓜为什么来之不易?我们先来讨论“小高为什么要把昆虫带入宝石岛?”这个问题,谁来说明缘由课文中又是怎么说的呢快速找一找出示一小岛远离大陆,没有蜜蜂,也没有别的昆虫谁再来读读这句话,从这句话中,你能体会出什么?看来宝石岛很艰苦,快速默读课文,你还能从文中哪些词句中能感受来找到相关的句子划下来,读一读除了课文中的内容,谁还搜集了宝石岛的资料,起来沟通一下请看屏幕,老师也搜集了关于宝石岛的资料,请一名同学来读一读
三、研读课文面对这么艰苦的海岛,战士们有没有埋怨有没有退缩为了把海岛建设的更加漂亮,战士们又是怎么做的呢请同学们小组合作找出相关的句子并画下来,写出自己的体会同学沟通
①他们在岩石下、小路旁,垒出一块块“海岛田”,把从家乡带来的蔬菜种子,连同自己建岛爱岛的深情一起播种下去提问“海岛田”是什么?宝石岛属于珊瑚岛礁(由珊瑚礁沉积形成的岛屿),不相宜种植蔬菜,战士们带土上岛和舰艇运土上岛,垒出一块块可以种植庄稼的田地,就叫海岛田看到战士们垒出一块块“海岛田”,你想说什么?带着你的体会读读这句话看到战士们为自己种植的蔬菜、小树浇水,你又会说什么?带着你的感情读读这句话接着沟通,战士们又做了什么呢?
③今年瓜秧开了花,他们仔认真细地给每一朵雌花都进行了人工授粉为什么要人工授粉呢?由于岛上没有蜜蜂、昆虫,不能传播花粉,不人工授粉就结不了西瓜战士们最期望的是什么?宝石岛能结出大西瓜,宝石岛能变得更加漂亮我们一起像战士们一样专心的读读这句话战士们的专心换来的是大片的西瓜吗一阵暴雨过后,西瓜怎么样了?战士们又是怎么做的呢好,连续沟通。