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文本内容:
《麦季》阅读答案《麦季》阅读答案我还是没说话,可我听出了我爸话里的黯然、无奈、恨铁不成钢的味道后来,只要一想起我爸,我总是会想到多年前他对我无奈的样子,穿越时间的尘埃,扑面而来,让我莫名的心疼大斌子,那时也是十七八岁的年龄,长得却壮实,一副大人的模样吃了晚饭,我去喊了大斌子,捏了手电筒,去麦场生产队的麦场在村子的西边,旁边就是麦地,一片连着一片,朦胧的夜色里,空旷,饱满风从树上拂过,簌簌响小虫子在土里,唧唧叫经了一天的日晒,麦秸垛和麦地散发着一种好闻的气味,热闹,干燥,青草和新麦的香很浓了,让人感到莫名的欢腾马灯下,大斌子掏摸出一把旱烟和几张窄的纸条,说〃吃烟就把一根粗大的烟卷塞到了我手里现在想起,我的.抽烟是从那晚开头的月亮出来了,我观察大斌子学着大人的样子,猛地吸一下,忽地吐出一团白的烟雾,很享受的样子我只一口,就〃咔咔地咳嗽了半天大斌子就笑,笑得肆意,畅快突然,我们听见麦地里传来剪麦穗的声音,〃嚓嚓‘〃嚓嚓‘,迅疾,慌乱我一下就慌了,脖子木头般僵硬得不能动大斌子不叫我发出声响,倏地握亮手电一束光在晦明的月色下,虚弱,模糊,却照亮了那人竟是老王头月亮银白水样明,老王头讪讪地,手遮着眼睛,说〃没动麦捆子,就捡点麦穗‘大斌子仰头看看天,哈哈大笑〃是捡麦穗的好时候,不热’我劝大斌子放过老王头,别让队长来了观察大斌子不理我,踢着老王头脚边的布袋子〃眼神挺好啊,捡得不少嘛’我知道,大斌子恨老王头老王头是我们的老师,他不止一次地批判过大斌子,还揍过大斌子那时,哪个男生没挨过老师的打呢?多年以后,想起这些事,倒觉得老王头下手太轻大斌子还没停学时,就扬言要整理老王头,当然也整理过给老王头扣在宿舍窗台上的碗下放只青蛙,给老王头的烟筒里塞半截砖大斌子抓过布袋子,冷冷地说〃人可以走,赃物得留下’月下,老王头佝偻着腰,搓着手,嚅嚅着,不知说了句什么,低下头走得风快,简直是小跑了大斌子哈哈大笑〃慢点啊王老师,别摔了您的老腰’月亮隐在了云后,有风吹来,潮润,^热大斌子叫我去场院,自己走了过了好一会儿,他才来,手里却不见了老王头的布袋子谁也没想到,其次天晚上大斌子偷了半袋子碾好的新麦,刚出了场院,让队长撞见了大斌子说是想用麦子换甜瓜吃队长气得跳脚,骂他家贼难防叫来他爸大斌子挨了一顿狠揍天黑时,大斌子来找我,痛着腿骂他爸〃下手真狠啊,似乎我不是他亲儿子昨晚倒霉,今晚你给我放哨,偷回来’那晚,他顺当地偷出半袋子新麦朦胧的夜色下,他的两条长腿舞得飞速,在小巷子穿来穿去我追得气喘,也不敢喊谁知他竟然把袋子放到了老王头家的柴房子前我问他〃昨晚的也是给老王头’他说〃你认为呢’我说〃那前几天的布袋子还老王头了?你不是恨他吗’他说〃你喜爱他那天我是想把布袋子交给队长,从他门口过时就听见他媳妇在屋里骂他举驴,说屋里都揭不开锅了还窝在学校不挣钱老王头一句不吭,我听着就心软得不行了’谁知,我跟大斌子刚把半袋子麦子放到老王头的柴房子前,老王头〃呼哧从柴房子出来了他扯住大斌子叫把麦子拿走,他说我偷你们不能偷,小小年纪可不能沾染了这坏习气,你们得走正道大斌子〃噗地吐了口唾沫,甩开他要走,老王头死拽住就是不让走大斌子没法子,只好背起袋子,也不理我,气呼呼地走了我静静地叫他把麦子藏起来,明天换甜瓜吃大斌子哼了一声:〃吃吃吃,就知道吃’大斌子把麦子倒到了场院,说〃这个老王头,看我以后怎么整他吧’一会儿,他又说〃老王头说的也没错,嗨,这个老王头!’后来,大斌子和老王头成了铁哥们,我跟老王头也成了铁哥们(选自《中国闪小说年度佳作2023》)
19.请概括大斌子这一人物的性格特点(4分)
20.请简要分析塑造大斌子所采纳的最突出的艺术手法(4分)
21.小说结尾写大斌子、〃我’和老王头成了铁哥们,有什么作用?(4分)
22.这篇小说在叙述方式上有什么特点请简要分析(6分)试题答案:
19.(4分)粗鲁顽皮,正直倔强,朴实仗义,和善宽容评分标准每点1分,意思对即可
20.(4分)欲扬先抑(前后对比)前面写大斌子抽烟、戏弄老师、偷麦子,让人感觉他很坏,结尾写他为了帮忙老师,甘愿挨打和背负罪名;使人物形象突出,读者印象深刻评分标准手法1分,阐释1分;作用2分
21.(4分)
①使人物形象更加丰满大斌子、王老师态度转变,彼此理解,让人物形象更加鲜活;
②符合阅读心理结尾美妙,情节上与上文形成对比;
③深化主题突出人性的善美评分标准每点2分,答出2点即可得满分
22.(6分)特点顺叙插叙交替使用分析
①全文采纳顺叙方式,故事绽开更条理,更加完整
②插叙大斌子与老王头的恩怨和自己的感慨等,使故事来龙去脉更清晰,增加故事的波澜
③丰富了人物性格;
④帮忙读者加深对小说主题的理解评分标准特点2分;作用4分,每点1分【《麦季》阅读答案】文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。
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