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《青春随想》教案(人教版九年级必修)教案教学设诸暨秀松中学俞恩权
一、课前预备上课之前,需要每位同学参加做好以下预备、查阅各种资料,把握各种青春期的生理、心理方面的学问,并将1这些学问整理好;、每人通过课外查找关于“青春”主题的优秀的名人名言,选出自2己认为最喜爱的一条或几条更欢迎大家自己撰写这样的精句妙语;、仔细地思索自己现在的抱负或心愿,并能理清对你这个抱负和心3愿的熟悉
二、课堂教学过程(协作多媒体帮助教学)
(一)导入我们正在走进五彩缤纷、朝气蓬勃的青春花季步入青春,我们会尝到人生的酸甜苦辣,在生活中逐步形成自己健康的共性和乐观的人生观每个人都渴望青春,向往自己的将来,那就让我们为火红的青春鼓舞、加油、唱歌吧!
(二)“七嘴八舌”话青春请大家依据自己查找到的青春期的有关学问,畅所欲言得谈谈你的熟悉,帮忙我们更好地了解自己所处的年龄阶段的生理和心理方面的特点问你眼中的青春是怎么样的?留意、老师必需预先学习把握同学青春期生理和心理方面的特点
1、帮忙同学整理动身言同学所谈论的学问,并让同学自主归纳到2“生理”和“心理”两个方面、老师在同学的发言中要准时挖掘出重要的学问信息,订正同学列3举的错误信息
(三)“别具一格”写青春在课前,大家预备了很多有关“青春”的名言警句这些语句,有的是我们同学最喜爱的名人名言,有的还是我们同学自己动脑筋写的下面大家就把这些妙语良言,毫无保留地展现出来吧!(提示同学说出自己选择的想法或理由)老师把自己喜爱或撰写的金玉良言推举给大家留意组织在座的同学对发言的同学的名言警句进行评价评价的方法为,以鼓掌的响弱来表示对一个句子的认同程度最终依据大家全都的意见,评出最佳的十个美丽语句,老师通过多媒体输入,在大屏幕上展现这些句子,供大家选做“座右铭”老师请大家把这些名言警句朗读一遍老师请大家把课本翻开到页,读一读课本上列出来的格言并101一起观赏以下名言警句举例经典名言警句、有了钱,在这个世界上可以做许多事,就是无法用钱来买青春1一雷蒙德、青春是在你身上,你有人生最可珍贵的东西一德莱塞
2、要成就大事业就要趁青年时代一歌德
3、人世间,比青春再珍贵的东西实在没有,然而青春也最简单消4逝最珍贵的东西却不甚为人们所疼惜,最易消逝的东西却在促使它的消逝谁能保持永久的青春,便是宏大的人一郭沫若、人们在年青的时候,谁也不知道自己年青一切斯特顿
5、生活给予我们一种巨大的和无限名贵的礼品,这就是青春:布满6着力气,布满着期盼、志愿,布满求知和斗争的志向,布满着期望、信念的青春一奥斯特洛夫斯基、世界是你们的,也是我们的,但是归根结底是你们的你们青7年人朝气逢勃,正在兴盛时期似乎早晨八九点钟的太阳期望寄予在你们身上一毛泽东、青春之所以幸福,就由于它有前途一果戈里
8、青年人假如有青年的精神,这精神就是乐观一茅盾
9、英雄出少年--吴跣人10yan
(四)“豪情壮志”唱青春或许你想把握自己的青春年华,发挥聪慧才智去创造制造;或许你想珍惜眼前的同学友情,去缔造更美妙纯真的同窗友情;也或许你还想让自己的青春更加多姿多彩,去学习更多更丰富的学问……让我们将这些抱负,通过我们的语言告知大家,又通过我们的努力付出,亲身实践,去获得明天的胜利请大家畅谈自己的青春抱负老师大胆地说说自己的青春幻想
(五)“雄伟蓝图”构青春今日通过我们同学乐观的投入,我们已经学习了“青春”话题的很多学问而且很多同学也大胆地“唱”出了自己的青春下面老师想给每位同学都拥有一个机会,来为自己的青春做一件非常有意义的事请你专心构想自己的青春幻想,为自己的这个幻想设计一个靓丽的方案,用来更好地展现我们自己老师用字左右的文字,把自己的这个方案写在纸上以便帮300忙自己今后更好地实现幻想[《青春随想》教案(人教版九年级必修)教案教学设计]文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。