《隆中对》教学卡片：自读练习 教案教学设计

《隆中对》教学卡片自读练习教案教学设计［自读思索］阅读下列文段，按要求思索答题关羽号称神勇，但其种种作为却令人颇有些不解降曹后斩颜良诛文丑，明知当时刘备在袁绍手下，却杀袁绍大将，等于将刘备推向虎口华容道放曹，诸葛亮审时度势当然知道曹操不能杀，一旦杀了则北方群雄并起，又将陷入更大的混战，只有三足鼎立，方能给刘备以喘息之机所以，诸葛亮明知关羽会因情放了曹操，而有意派他去还这个人情但关键在于，关羽却不知其中奥妙，仅因个人恩怨就不顾大局此后，又与黄忠争先，大意失荆州前的“虎女不嫁犬子”之类言论，都不能不说是与忠义仁相悖的关羽虽然神勇，却傲慢居功，刚愎自用，最终只能败走麦城，并连带引发了张飞、刘备之死蜀国从今元气大伤，再也无力与其他两大集团争衡了每读至此，令人神伤张飞威猛急躁，在刘氏集团中虽不起打算性作用，但他是刘备赖以牵制诸葛亮的最主要的制衡力气诸葛亮最观赏赵云，同时他也是赵云最观赏的人刘备长于心计,关羽傲物，张飞暴戾赵云无法和他们肝胆相照，惟有诸葛亮才智绝伦，是人中精华，深为赵云所信任诚服刘备虽然也对赵云恩宠有加，但他深知赵云是诸葛亮的人，虽放心让赵云去办任何事，但好像并不把他当作兄弟诸葛亮信任赵云，不管干什么，身边总带着赵云，连刘备去东昊招亲，诸葛亮也派赵云相随他早已将一切计算得清清晰楚，支配得妥妥贴贴，而只有赵云能按他的旨意去行事，只有赵云会将他的锦囊妙计当作圣旨，关、张二人都不会千里之行，始于足下

1.勾划出又段中与话葛亮相关的语句，谈谈你对诸葛亮的看法

2.依据阅读，你同意对关、张、刘、赵的评价吗请任选其中之一，发表你的见解，只要言之有理即可

3.查阅有关资料，结合自己学习《隆中对》和阅读上文的体会，围绕“诸葛亮”这个话题，写一篇小论文或小随笔（解说“自读思索”采纳与课文对比阅读的形式，既引导同学扩大阅读，又促使同学在自主阅读基础上，进行思维的延展训练，对同学探究式学习有肯定的帮忙）参考答案

1.关于诸葛亮的语句（略）

2.对诸葛亮的看法只要能从“可敬”的角度答出其足智多谋，从“可悲”的角度答出不被刘、关、张三人信任，才华不能充分施展即可

3.鼓舞同学课外阅读，延长思索，开展讨论活动（设计者张豪）http://,pep.com.cn/［《隆中对》教学卡片自读练习教案教学设计］文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。