《赵州桥》教学教案设计

《赵州桥》教学教案设计《赵州桥》教学教案设计学习目标

①熟悉“县、济、匠”等个生字会写“县、设”等个字能1014正确读写“设计、参与、宏伟”等个词语23

②正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的段落

③了解赵州桥的结构特点和建筑特色，感受我国古代劳动人民的才智和才能，增加民族骄傲感课前预备

①多媒体课件

②生字生词卡片

③搜集反映我国古代劳动人民才智和才能的资料及有关桥梁的资料案B第一课时谈话导入赵州桥是我国珍贵的历史遗产，它是我国古代劳动人民才智的结晶今日，就让我们一起走近赵州桥，揭开它那神奇的面纱老师板书课题同学齐读课题活动引路，读文识字

①开展读书“闯关”活动“闯关”总动员讲清方法及规章，共设三关字音关（读准字音）、a.句子关（读通句子）、感情关（有感情地朗读课文）同座两人互为“闯关员”与“守关员”每闯一关得一面小旗同学自主读书，做“闯关”预备（遇到生字新词，通过查阅工具b.书自行解决）同座分别“闯关”一次没有闯过关者可以练习后再“闯关”c.

②开展读书“展现会”活动“我会认”卡片抽读生字词横跨、创举、结实、石栏、同首a.遥望、图案、设计、雕刻、才智“我会读”指名按自然段读课文老师了解读书状况，相机订b.正字音“我想读谁想读谁就站起来读（侧重指导同学用兴奋的语c.气读课文第三自然段和用骄傲的语气读最终一段）巩固认字，指导写字

①“说”字请同学当“小老师”，帮忙大家明确写每个字的‘留意点

②“写”字“小老师”在田字格内示范写生字大家在练习本上写字

③“查”字同座相互查写的字作业抄写词语朗读课文其次课时复习字词听写词语听写后自己对比课文批改、订正品读课文

①紧扣主线，研读课文读课文，想一想，再填空赵州桥是一座（）的桥

②沟通汇报，感悟课文历史悠久的桥引导同学读一读文中的相关语句a.宏伟结实的桥引导同学通过读文中的语句或画赵州桥的结构示意b.图来加以说明特别美观的桥引导同学用多种璜来感悟文字，可以读一读，演一C.演，还可以引导同学想象龙的其他形态

③上下联系，整合课文选择赵州桥留给你印象最深的两个特点，用“不但……而且……”连起来说一说

④课件展现赵州桥今日的风貌，激发同学的骄傲感

⑤熟读成诵，内化课文让同学背诵自己喜爱的部分拓展活动

①沟通有关桥梁的资料

②有爱好的，可以了解家乡的古建筑或家乡的桥梁提示综合性学习

①说说开展了哪些活动，了解了哪些中华传统文化

②提示同学留意整理资料，商议商议怎样展现成果作业抄写第三自然段【《赵州桥》教学教案设计】文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。