《赵州桥》的优秀教案

《赵州桥》的优秀教案《赵州桥》的优秀教案

一、教学目的和要求、理解词句，读懂课文，了解我国古代劳动1人民的才智和才能，增加同学的民族骄傲感、学会本课生字新词

2、有感情地朗读课文，会背诵课文其次、三自然段3

二、教学重点、难点、理解赵州桥的宏伟、结实、美观和设计上的特点

1、学习观看事物的方法及用词的精确2

三、教学时数三课时

四、教具挂图、投影片、生字卡片

五、教学过程第一课时

（一）课题的引入你或许欣赏过大海，巡游过公园，却没想到在我们河北省赵县的河上还有一座建筑独特的石拱桥，它就是赵州桥今日老师就带着大家去欣赏这座宏伟、结实、美观的赵州桥

（一）出示挂图，借助配乐范读课文

（二）按要求自读课文、借助拼音读课文，要读得正确、流利

1、划出带有生字的词语

2、标出课文的自然段，想一想每段的主要内容3

（三）指生分段朗读课文，留意正音

（四）检查同学的自学效果、出示生字卡片，以字带词，指生读

1、指生分段朗读课文，要读得正确、流利、有感情

2、读读写写课后题的词语33其次课时

（一）复习巩固上节课所学内容、出示生字卡片，指生读一读

1、指生分段朗读课文后，用一句话概括每段的主要内容2

（二）重点句、段指导，理解课文内容、这种设计在建桥史上是一个创举（出示投影）1问

①“创举”的意思是什么？为什么说是一个创举？（提示:赵州桥建筑年后，在法国太克河上有人造过类似的石拱桥，早已倒塌了）700

②这种设计指的是什么？

③指生读一读这部分课文，看谁读得最精确、赵州桥不但结实，而且美观（出示投影）2问

①结实、美观各是什么意思？

②哪些语句写了赵州桥的结实，谁读一读？

③赵州桥的美观表现在哪里，谁再读一读？

④这句话在文中有什么作用？、桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精致的图案有的刻着两条相互3缠绕的龙，嘴里吐出漂亮的.水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠全部的龙好像都在游动，像活的一样（出示投影）

①理解“缠绕”、“抵”、“回首遥望”的意思

②指生读一读，想一想这段话是围绕哪个词语来写的？突出了赵州桥的什么特点？

③照样子用“有的……有的……还有的……全部的”说一句话、争论为什么说“赵州桥表现了劳动人民的才智和才能”？4

（三）同学再读课文，举几处用词精确的地方多读几遍

（四）课堂小结（思想教育）赵州桥是一座石拱桥，充分表现了我国古代劳动人民的才智和才能，是我国珍贵的历史遗产，我们应当为我们有这样的祖先感到骄傲,我们要学习他们那种勇于创造制造的精神，把宏大的祖国建设得更加美妙第三课时

（一）同学轻声读课文，回答课后第题的问题1

（二）、同学试着复述课文

1、指导背诵课文其次、三自然段

2、听写生字、词语3

（三）作业观看一处有特色的建筑物，用一段话有挨次地写下来板书设计、赵州桥9【《赵州桥》的优秀教案】文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。