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文本内容:
《谏太宗十思疏》教学问题设计(网友来稿)教案教学设计苟二才
一、魏征是唐代名臣,他心中治国的最高境界是什么答文武并用,垂拱而治
二、要实现“垂拱而治”,必需消失什么样的局面?答智者尽其谋,勇者竭其力,仁者播其惠,信者效其忠
三、君王要怎样做才能才能消失这样的局面?答简能而任之,择善而从之
四、若要简而能任,择善而从,君王就必需怎样?答要“十思”、宏“九德”
五、十思的主要内容是什么?可以归纳为几戒?答五戒一戒贪心浪费,二戒傲慢自满,三戒放纵懈怠,四戒壅蔽谗邪,五戒谬赏滥刑
六、为什么君王要此十思五戒?答由于治理百姓时,虽然“董之以严刑,震之以威怒”,百姓也“苟免而不怀仁,貌恭而不心服”,“怨不在大,可畏惟人”,人千里之行,始于足下民之力,可“载舟覆舟,所宜深慎”
七、为什么会消失人民“苟免而不怀仁,貌恭而不心服”的状况答由于“凡百元首”,“在殷忧,必竭诚以待下;既得志,则尽情以傲物”,而“傲物则骨肉为行路”
八、为什么君王会消失这种前后截然不同的态度?答就君王的身份而言,“承天景命”,自以为自承天命,而有恃无恐,“莫不殷忧而道着,功成而德衰”就一般人性而言,“善始者实繁,克终者盖寡”,“靡不有初,鲜克有终”,一般人,能做到善始善终的不多,此人之常情
九、反复提示君王的目的是什么?答为人君者“居安思危,戒奢以俭”,从而“积其德义”,由于“人君当神器之重,居域中之大”,要“永保无疆之休”达到国家长治久安的目的就必需如此假如“德不处其厚,情不胜其欲”,“斯亦伐根以求木茂,塞源而欲流长者也”
十、为了将自己的意思表达清晰,在行文上有此什么特点?答言词恳切而情感真挚,到处为对方的江山着想;运用比方而深化浅出,时时把握对方心理;骈散结合而句式整齐,既有语势又简明扼要本文以“思”为线索,将所要论述的问题联缀成文,文理清楚,结构缜密并运用比方、排比和对仗的修辞手法,说理透彻,音韵铿锵,气概充足,是一篇很好的论说文H^
一、魏征此时为何向唐太宗上奏本文?答唐太宗即位初期,因隋鉴不远,故能励精图治随着功业日隆,生活渐加奢侈,“喜闻顺旨之说”,“不悦逆耳之言”魏征以此为忧,多次上疏切谏,本文是其中的一篇全文围绕“思国之安者,必积其德义”的主旨,规劝唐太宗在政治上要慎始敬终,虚心纳下,赏罚公正;用人时要知人善任,简能择善;生活上要崇尚节俭,不轻用民力这些主见虽以巩固李唐王朝为动身点,但客观上使人民得以疗养生息,有利于初唐的强盛由B箱gousancai@msn.com[《谏太宗十思疏》教学问题设计(网友来稿)教案教学设计]文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。