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《西湖的绿》阅读答案模板科学阅读的一个基本原则是,阅读不能简洁机械地重复,而必需带着良好的理解来阅读阅读的效果取决于理解,而不是阅读的次数以下是我整理的《西湖的绿》(阅读答案),欢迎大家借鉴与参考!《西湖的绿》阅读原文西湖胜景许多,各处有不同的好处,即使一个绿色,也各有不同黄龙洞绿得幽,屏风山绿得野,九溪十八涧绿得闲不能一一去说闲逛苏堤,两边都是湖水,远水如烟,近水着了微雨,泛起一层银灰的颜色走着走着,忽见路旁的树非常奇怪,一棵棵树身虽然离得较远,却给人一种莽莽苍苍的感觉,好像是从树梢始终绿到了地下走近看时,原来是树身上布满了绿茸茸的青苔,那样鲜嫩,那样可爱,使得绿荫荫的苏堤更加绿了几分有的青苔,外形也好玩,如耕牛,如牧人,如树木,如云霞;有的整片看来,布局仿佛,犹如一幅青绿山水这种绿苔,给我的印象是坚忍不拔,不知当时苏公对它们印象怎样在花港观鱼,看到了又一种绿那是满池的新荷,圆圆的绿叶,或亭亭玉立于水上,或宛转靠在水面,只觉得一种蓬勃的生气跳动满池绿色,原来是生命的颜色我最爱看初春的杨柳嫩枝,那样鲜,那样亮,柳枝儿一摆,好像蹬着脚告知你,春天来了荷叶,则要持重一些,初夏,则更成熟一些,但那透过活泼的绿色表现出来的健壮的生命力,是一样的再加上叶面上的水珠儿滴溜溜滚着,简直好象满池荷叶都要裙袂飞扬、翩然起舞了节选自第五册《西湖的绿》《西湖的绿》阅读题目.文中划线的词语“绿茸茸”与“绿荫荫”能否调换为什千里之1行,始于足下么?分)(
3.文中画线的(句子)运用了什么修辞手法试分析其表达作用2(3分)这两段文字分别写了苏堤和花港的绿,请简要概括这两种绿的特
3.点分)(4苏堤的绿花港的绿
(1)
(2)《西湖的绿》阅读答案分)不能调换分)由于用“绿茸茸”才能写出青苔的碧绿
1.(3(1而稠密分)用“绿荫荫”才能描写出苏堤树木的繁茂分)(意(1(1思对即可)分)拟人分)形象地写出了春天来临之快速和勃勃生气,
2.(3(1仿佛听到了它的脚步声分意思对即可)(2分)富有意趣(情趣)的美分)
3.(4
(1)(2蓬勃生气(健壮的生命力)的美分)
(2)(2《西湖的绿》阅读答案文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。