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《背影》优秀教案范本《背影》优秀教案范本引导语《背影》朴实的文字,把父亲对儿女的爱,表达得深刻细腻,真挚感动作为老师,要怎么备课呢下面是由我共享的《背影》优秀教案范本!更多内容,请关注应届毕业生文学网http://,ruiwen.com/wenxue《背影》教案范本[学习目标]
1.通过理解关键词语和句子的含义,体会文章朴实的语言风格
2.学习本文抓住人物形象的一个特征在特定的环境下进行细致描写的特点
3.领悟本文表现的父子间的浓浓亲情,继承中华民族传统美德[学习重点、难点]
1.阅读重点文段,体会新奇独特的描写角度,学习文中的细致描写,体会其中肤浅的父子情
2.理解文中关键句的含义,体会朴实语言中饱含的深情[教材分析]《背影》选自《朱自清散文集》,是朱自清早期散文代表作,是一篇叙事性散文此文通过描写父亲的〃背影来歌颂父亲,把父亲对儿子的关爱之情呈现得淋漓尽致本文从不同的角度去赞美爱,能够使同学在其中深刻的体会这种相怜相爱的感情[学情分析]在学习方法上,对于学校生而言,接触到记叙性散文的文章并不多,领悟散文的力量是不足的,多数同学缺乏正确的学习方法与良好的语文学习习惯;在思想情感上,当代中同学多是独生子女,对于生活他们在很大程度上还仍是〃生在福中难知福’,所以,本课情感态度价值观的教育是重中之重,并且不能停留于课堂,而应走入家庭,走向社会[学法指导]新大纲明确指出〃要贯彻启发原则,运用恰当的教学方法,调动同学学习语文的主动性和乐观性,引导他们动脑、动口、动手,培育自学力量和自学习惯’据此,教学该课,我确定了以下学法指导及力量培育
1.自主互助,合作探究
2.圈点、勾画、批注的方法
3.动口、动手、动脑,培育同学自己猎取学问的力量
4.指导同学依据间接阅历学习感受生活[课前预备]搜集有关母爱、父爱的古诗词[学习过程]
一、导入,激发情感,创设氛围(配乐曲《致爱丽丝》)〃慈母手中线,游子身上衣,临行密密缝,意恐迟迟归’这是孟郊的《游子吟》这是一首歌颂母爱的古诗千百年来歌颂母亲的作品层出不穷,而讴歌父亲的作品却少之又少莫非父亲就不爱自己的子女吗?当然不是,只是父爱可能比母爱更肤浅,含蓄今日,我们就来学习一篇表现父子深情的闻名散文《背影》(板书课题)
二、介绍朱自清其人、其文,同学们已经不生疏了,请哪位同学来介绍一下其他同学补充师点拨朱自清(1898T948),字佩弦,江苏省扬州市人现代散文家、诗人、学者、民主战士有诗文集《踪迹》,散文集《欧游杂记》等,收在《朱自清文集》里我们在去年学过他的散文名篇《春》,另外他还有其他散文代表作品《匆忙》、《荷塘月色》、《绿》等师同学们了解得可真多,介绍得很全面(屏幕展现介绍)
三、同学听课文录音,完成两个任务
1.标段序
2.圈点勾画生字词,借助课后解释和手中的工具书自主、互助扫清本文的文字障碍检查生字词,齐读两遍四.整体感知,合作探究(小组争论,推举代表发言)跳读课文,完成两个任务
1.本文几次写到〃背影?本文四次写到〃背影’每次〃背影各是在什么状况下消失的?(请同学们用笔将原文勾画出来)第一次在开头,〃最不能遗忘的是他的背影其次次在浦口车站送别时,父亲去买橘子的背影第三次在车门话别,望着父亲的〃背影混入来来往往的人群里’第四次在结尾,〃在晶莹的泪光中,又观察那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影’
2、哪一次〃背影’写得最详细、最感人其次次(望父买橘)齐读精彩片段为什么要把这一次的背影写得那么具体详细呢?最能反映出父亲对儿子的爱下面你就试着读一读,看怎样就能读出那种深挚的爱子之情来可从语调、语速、重音等方面来考虑小组争论沟通,推举一个读得最好的来展现,咱来看一看哪一组读的最好朗读,望父买橘见背影父亲的穿戴黑、深青穿着朴实,心情沉重(黑色给人压抑沉重的感觉,这是一个沉重的背影!)走路的姿态蹒跚年纪较大,腿脚不便(这是一个蹒跚的背影!)爬月台动作攀缩倾行动不便,步履困难(动作描写,〃攀’,既写出月台的高度,又可以想象父亲爬月台的吃力;〃缩’,两脚无处可蹬,把怎样爬写得更细致;〃倾’,爬上月台虽然非常困难,但又非常努力的样子(这是一个困难的背影!)作用突出父亲行动的困难,表现父亲的爱子之情让我们再次感受一下父子情深的片段放影片当时朱自清看到父亲的背影有什么反应用原文回答〃这时我看到他的背影,我的泪很快地流下来了’过渡语我们的父母都为我们买过水果,可是能够感动得流下眼泪的可以说是微乎其微文中父亲的背影为什么会令儿子感动得掉下眼泪来生合作探究,小组争论,推举代表发言同学们说的都有道理但最主要的缘由是父亲的背影消失在不平常的背景下朗读二三段,看一看是怎样的背景〃祖母死了,父亲的差使也交卸了,正是祸不单行的日子〃家中光景很是惨淡’师失去亲人,父亲的内心是哀思的;失业、借债等境况又使他的内心布满了忧愁日渐苍老的父亲,还要担当家庭的重担在这惨淡的光景中父亲为儿子所做的一切,比平常特殊是顺境中所做的一切不知珍贵多少倍所以儿子当然会感动得多次掉下眼泪截取了在不平常的背景下父亲的背影这个精彩独特的画面,将父爱淋漓尽致得表现了出来
3.父亲对儿子的关怀,除了从外貌和动作描写体现外,还用什么描写方法表达这种关爱?父亲的语言这些朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情呢?
①〃事已如此,不必难受,天无绝人之路!’父亲甘愿承受家庭重负,但愿儿子能轻松开心的享受其天真生活
②〃不要紧,他们去不好!’父亲不放心,怕别人照看不周到,劳碌费神,在所不计这表明父亲对儿子无微不至的关怀
③〃我买几个橘子,你就在此地,不要走动’对儿子的关怀爱护非常周到
④〃我走了,到那边来信!’惦记儿子是否旅途平安,反映父亲对儿子深切的惦念和细心的关照
⑤〃进去吧,里边没人’怕儿子离开座位丢失行李,反映父亲对儿子细心的关照
4.师人非草木,孰能无情文中的儿子理解了父亲的关爱了吗你能从文中找出依据吗?儿子的几次流泪,泪水说明白一切,泪水表达了对父爱的理解、感谢人非草木,孰能无情儿子的两次自责也表明儿子从不理解到理解、感动、思念父亲的确,父爱子,子爱父父子情深就是这篇文章所表现的中心
五、拓展延长,感受真情你也肯定被你的父母深深的感动过,或许是一次送别,或许是一次谈话,或许是一份特别的礼物,或许是请你叙述一次最让你感动的事,与大家一起共享
六、感恩亲情(播放歌曲《懂你》课堂检测
11、解释句中的词
①他触目伤怀,自然情不能自己(怀)(已)
②情郁于中,自然要发之于外(中)
③我身体平安,惟膀子痛苦厉害(惟)
12、依据父亲感情的变化,本段可以分为两层,用〃II在文段中划出
13、父亲信中的话,照应了文段中〃’这一句
14、〃我读到此处,在晶莹的泪光中,又观察那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影’这一句中所写的是第三次流泪,这是由于;这一句所写的背影是(实写虚写既是实写又是虚写既不是实写又不是虚写)
15、文段所体现的感情可由〃’这一句话集中体现出来
16、这一段对背影的描写有什么作用?
17、这是文章的第三部分,请概括这部分的意思【《背影》优秀教案范本】文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。