《翡冷翠山居闲话》教案苏教版高二选修 教案教学设计

《翡冷翠山居闲话》教案（苏教版高二选修）教案教学设计《翡冷翠山居闲谈》教学案

一、解题与介绍

1、《翡冷翠山居闲谈》，“翡冷翠”是对今意大利名城佛罗伦萨的共性翻译，这个译名布满诗意，给人以美的遐想“山居”就是“作客山中”的意思，曾经漫游欧洲I,在此城的山中呆过一段时间

2、徐志摩，浙江海宁人，1897年1月15日生新月社的发起人之一著有诗集《志摩的诗》、《猛虎集》、《翡冷翠的夜》及散文、翻译等多种

二、研读课文思索问题

1、纵观全文，说说“客居山中”的妙处主要有哪些？明确

1、尽情领会秀美的风景

2、获得身心的自由

3、熟悉自然，获得精神的滋养

2、向我们“闲谈”“山居”的妙处，他最看重哪一点？明确获得身心的自由

3、第2小节是身心自由的哪个方面？第3-4小节是哪个方面的自由？明确身的自由，“永不须踌躇你的服色与体态”心的自由一“不要约伴”，“只许你独身”；“一个人漫游”身的自由还是一种表层的自由，心的自由才是深层的自由朗读第3节，思索

4、一向浪漫多情、很有女人缘的徐志摩怎么一反常态地朝女人“开刀”，称女人为“漂亮的花蛇”？明确爱女人，还是爱自然，这是一个问题在美女和美景之间，男人选择了后者，这不是大男子主义，而是为了独享风景,一种毅然决然的选择

5、为什么把自己的家、朋友的家、执事的地方说成是“大牢里的狱室”？明确世俗总有拘束，只有投身自然,才能在片刻喜爱间摆脱俗务，获得纯粹的自由

6、“我们多长一岁年纪往往只是加重我们头上的枷，加紧我们脚胫上的链”，为什么要说得这样严峻？表达什么情感？明确表达了对童年自由无忧无虑的生活的怀念和憧憬之情；通过多长年纪就是加重枷锁、加紧锁链，表达了对成人世界（或俗务琐事）束缚太多的不满和厌恶之情；止匕外,还表达了对无法摆脱世俗羁绊的无奈之情

7、“我们浑朴的天真是像含羞草似的娇柔，一经同伴的抵触，它就卷了起来”，怎么理解这个比方句？明确把“天真”比作含羞草，娇柔脆嫩，容不得半点“抵触”和破坏，它需要在阳光下，和风中，无阻无碍的生活，才能保持它的自然本真可见对这种“浑朴的天真”是当心的呵护，苦心的追求

8、本段文字的用词是不是显得太过偏激？比如“严格地取缔”“只许”“无非”“严格地为己”“极端的自私”等等明确:不是以自我为中心，而是“坚决”和“纯粹”，借此表达自己对自然的喜爱和对自由的执著朗读第4小节思索

9、这一小节写了两个方面人的活动在草地里坐、卧、滚，在僻道上狂舞，信口的唱歌、胸襟开拓，心地静定，思想清亮、波动，流入深处自然景物草，树，莺燕，山径，天空，水声泉响

10、人与自然是如何交融的？明确草的颜色唤起你童稚的活泼，树木的阴影示意你舞蹈的欢乐，林中的莺燕告知你应赞美春光，一自然召唤我们，身的享受；胸襟跟着漫长的山径开拓，心地看着澄蓝的天空静定，思想和着水声、泉响，流入自然深处一精神跟随自然，融入自然，心的享受在这儿写出了人与自然的互动，写出了“天人合一”的最高境界，自然召唤我们，我们在自然的引领之下越走越深

11、在翡冷翠的山中漫游，除了要求我们不带玩伴，甚至还要求我们“不必带书”，为何有此要求？明确:由于，自然是最宏大的一部书

12、为什么说“自然是最宏大的一部书”？明确

1、任何宏大的肤浅的鼓舞的清明的美丽的思想的根源都能在这部书里寻得；

2、这部书上的文字是人人懂得的一自然是平易的、质朴的，从不故作高深，但理解它是要有条件的，只要耳聪目明心慧，全身心地投身其中，以自由的身心接受自然的熏陶和洗礼,就能获得免费的高等教育和最宝贵的精神补养

3、读自然之书，其乐无穷，其益无穷

三、争论题陶渊明脱离官场、回归田园慨叹“久在樊笼里，复得返自然”的自由之乐；朱自清在月下荷塘，临时摆脱尘世的苦恼，找到了自由的感觉，独处的妙处；徐志摩在翡冷翠山中摆脱世俗的羁绊，尽情享受作客山中的妙处，获得身心的自由；他们好像给了我们一个定律，即要追求诗意般的生活和自由的感觉，就必需远离现实，回归自然而现实就是现实，我们每个人都要面对现实，不行能永久脱离现实，这个世界上真正属于自然的又少之又少,那么我们是不是都处在苦恼之中，不能自拔？请思索、说出你的见解［《翡冷翠山居闲谈》教案（苏教版高二选修）教案教学设计］文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。