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文本内容:
《绿》教案教学设计(人教版九年级上册)朱自清教学目标
1、感悟对梅雨潭的绿的宠爱;
2、学习文章多角度细致描绘景物的方法课时支配一课时教学过程
一、导入新课板书课题“绿”,提出问题这个“绿”字,能让你联想到些什么?(碧绿的草地、茂密的森林、潺潺的流水……)我们今日一起来观赏朱自清的名篇《绿》,看看文中写出了怎样一种绿意?
二、配乐朗读
1、要求同学利用圈点勾画法,找出文中描写“绿”的精致词句
2、多媒体出示生字词踞ju薄阴bo给liu棱角16ng石穹门qi6ng倏的shu皱缴xie尘滓zi什刹海shicha挹yi蕴蓄yunxu明眸善睐moulai
三、整体感知,情感共鸣听过朗读后,我们首先要清晰笔下的“绿”是围绕什么景物描绘的?(梅雨潭)你被这梅雨潭的“绿”打动了吗?描述一下详细的情感表现(惊诧、宠爱等)当然,任何一篇文章,要想打动读者,在创作时就必需饱含深情所以,我们也应当能从文章当中读出对梅雨潭的绿的极度宠爱吧我们一起到文中找一找,哪些词语或者句子当中能读出的宠爱之情呢?
四、品尝语言,感受真情同学快速扫瞄课文可以找一个词,概括绿(醉人、奇异)也可以找一句话,感受绿要求对“绿”进行赏析,并利用朗读来表达或你对梅雨潭的绿的宠爱之情例她松松的皱缴着,像少妇拖着的裙幅;她轻轻的摆布着,像跳动的初恋的处女的心;她滑滑的光明着,像涂了“明油”一般,有鸡蛋清那样软,那样嫩;她乂不杂些儿尘滓,仿佛一块温润的碧玉,只清清的一色一但你却看不透她!(这一句连用了少妇的裙幅、鸡蛋清、温润的玉等几个比方,从视觉、感觉、触觉等几个方面形象地再现了梅雨潭之绿的清亮、鲜嫩、松软、纯洁的特征)
五、总结归纳,提炼写法
1、由上一环节,总结描绘景物的方法朱自清先生为了突出梅雨潭“绿”的特点,为了更淋漓尽致地抒发宠爱之情,采纳了哪些写景技巧?
2、小组争论后全班沟通,老师适当引导突出以下重点多角度观看、亭瀑烘托、对比衬托、多种修辞、各种感官、动静结合等等特殊是用梅雨亭、梅雨瀑来表现梅雨潭的绿之美的烘托手法,老师肯定要引导到位抓住关键句“瀑布在襟袖之间;但我的心中已没有瀑布了”
六、拓展迁移,阅读提高多媒体展现朱自清《荷塘月色》、《春》和《背影》片段,概括名作家写作技巧预设不管写人还是写景,首先要以情动人,其次要紧抓特点
七、课后练笔运用学到的写景手法,也写一种身边的颜色如晚霞的红、秋叶的黄、天空的蓝……顾建荣[《绿》教案教学设计(人教版九年级上册)]文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。