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文本内容:
《童趣》教案年月日2023920《童趣》教案2023年9月20日《童趣》教案2023年9月20日南平三中余冬妹其次课时教学目标
(1)解决重要字词翻译
(2)疏通文意,解决重要句子的翻译教学过程
(一)疏通文意余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,我回忆幼小睁开直视明察秋毫见藐小之物必细察其纹理,故时有细小肯定认真观看线条花纹因此所以经常物外之趣指超出事物本身乐趣译文我回想自己在年幼的时候,能够睁大眼睛对着太阳,能看得清最微小的事物,(只要)见到细小的东西肯定要认真观看它的线条和花纹,所以经常能感受到超出事物本身的乐趣夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中夏天发出雷鸣般的叫声暗自比在心之所向,则或千或百,果真鹤也;想就有的变成鹤仰头观之,项为之强抬头这种景象脖子由于通“僵”僵硬又留蚊于素帐中,徐喷以烟,白色渐渐地用使之冲烟而飞鸣,作青云白鹤观,让冒叫景象果如鹤唳云端,为之怡然称快果真像鸣叫兴奋的样子译文夏夜里,蚊群发出雷鸣似的叫声,我心里暗暗把它们比作群鹤在空中飘舞,心里这么一想,成百上千的蚊子,果真就变成鹤了;抬头看着它们,连脖子也变得僵硬了我又留几只蚊子在白色的帐子里,渐渐地用烟喷它们,使它们冲着烟边飞边叫,构成青云白鹤的景观,果真像鹤群在青云边上发出叫声一样,我因此兴奋得拍手称快余常于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,我在杂草丛生蹲其身,使与台齐;定神细视,自己让聚精会神以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘把当作土块石块突出山丘凹者为壑,神游其中,怡然自得凹陷山谷代山林兴奋地样子满意译文我常在土墙凹凸不平的地方,在花台上杂草丛生的地方,蹲下身子,使身子跟台子一般高,把丛草当成树林,把虫蚁当成野兽,把土块凸出的部分当成丘陵,低陷的部分当成沟壑,我便靠着假想在这个境界中巡游,开心而又满意一日,见二虫斗草间,观之,兴正浓,有一天争斗观看他们爱好忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,突然很大推到压倒原来舌一吐而二虫尽为所吞伸出全部被余年幼,方出神,不觉呀然一惊我正惊怕神定,捉虾蟆,鞭数十,驱之别院心神安定鞭打几驱逐它院子译文有一天,我观察两只小虫在草间相斗,便蹲下来认真观看,爱好正深厚,突然有个极大的东西拔山倒树而来,原来是一只癞蛤蟆,舌头一吐两只小虫就全被它吃掉了我那时年纪很小,正看得出神,不禁哇的一声惊叫起来待到神智恢复,捉住癞蛤蟆,抽了它几十鞭子,把它赶到别的院子去
(二)归纳重点字词
1、仰头观之,项为之强脖子强通“僵”僵硬
2、果如鹤唳云端,果真鸟鸣
3、以丛草为林把……当作
4、兴正浓爱好
5、方出神正好
6、捉虾蟆,鞭数十,驱之别院鞭打驱逐
7、能张目对日,明察秋毫连极细小的东西也看的清清晰楚
8、私拟作群鹤舞于空中暗暗地在
9、故时有物外之趣因此常常超出事物本身
10、又留蚊于素帐中,徐喷以烟渐渐地
11、见藐小之物必细察其纹理细小认真观看花纹调理
12、仰头观之,项为之强代词“它们”
13、徐喷以烟,为之怡然称快用兴奋地样子
14、舌一吐而二虫尽为所吞被
15、凸者为丘,,凹者为壑,突出山丘凹陷山谷
(三)重要翻译句
1、见藐小之物必细察其纹理,故时有物外之趣译文,(只要)见到细小的东西肯定要认真观看它的线和花纹,所以经常能感受到超出事物本身的乐趣
2、夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中心之所向,则或千或百,果真鹤也;译文夏夜里,蚊群发出雷鸣似的叫声,我心里暗暗把它们比作群鹤在空中飘舞,心里这么一想,成百上千的蚊子,果真就变成鹤了;
3、以丛草为林,以虫蚁为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑神游其中,怡然得意译文把丛草当成树林,把虫蚁当成野兽,把土块凸出的部分当成丘陵,低陷的部分当成沟壑,我便靠着假想在这个境界中巡游,开心而乂满意
4、忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖一癞虾蟆,舌一吐而二虫尽为所吞突然有个极大的东西拔山倒树而来,原来是一只癞蛤蟆,舌头一吐两只小虫就全被它吃掉了
(四)重要默写句子
1、定神细视,以丛草为林,以虫蚊为兽,以土砾凸者为丘,凹者为壑,神游其中,怡然得意
2、夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中心之所向,则或千或百,果真鹤也
(五)作业
(1)背诵《童趣》
(2)课课通作业文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。