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文本内容:
《积累运用四》教案设计•《积累•运用四》教案设计第一课时
1、读一读,背一背1)、读对,人教第十册《积累•运用四》教学设计佞ning2)、读懂A、读名句,谈理解B、你在哪篇课文或课外读物中,在哪部影视剧或其他途径中见到、听到过这些名句,是怎样运用的?
2、赏句你喜爱这些句子吗?为什么?
3、过程A、个人读、理解B、小组互读互评,沟通理解C、指名回答,全班沟通
4、背句A、同桌互背互评B、全班齐背
二、阅读一一风筝
1、读文思索说说你对“风筝是抱负的翅膀”这句话的理解,说说你昨发读懂的你读这篇短文,学到了哪些表达方法?
2、过程个人阅读思索小组沟通理解指名答、全班沟通其次课时口语交际一一介绍一种家用电器或农机、家具,学校五年级语文教案《人教第十册《积累运用四》教学设计》・
1、阅读理解怎样选择介绍物?怎样介绍?
2、指名回答:选了解得比较多,感爱好的哪一种介绍;介绍它的形状、功能、使用方法等;相互补充、相互订正;评议谁说得清晰、详细
3、组内沟通、评议,推举优秀
4、各组优秀说,全班评议
四、巩固练习把名句抄在“名言佳句本”上第
三、四课时习作一一我胜利了
一、阅读理解“习作”
1、读文思索A、写什么,怎么写?B、胜利后的感受指什么?C、怎样写清晰写详细?D、在这次习作中,哪些文章的表达方式可以应用?
2、指名回答,全班沟通A、写什么一一学会了一项本事,解出了一道难题,做成了一件小制作,取得了一次竞赛的成功等B、怎样写一一结构完整,记叙有挨次;描写人物动作、语言、心情、神态、心理活动等
二、完成习作
1、组内说文沟通
2、书面完成习作文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。