《猫》优秀的教案教学设计

《猫》优秀的教案教学设计《猫》优秀的教案教学设计简介《猫》这篇讲读课文细致、生动地描述了大花猫性情奇怪和它刚满月时的调皮可爱全文字里行间流露出对猫的宠爱之情我紧扣本单元的读写重点，引导同学有层次地、反复地朗读课文，从读中理解、读中品析、读中感悟运用多媒体教学手段创设情景，让同学深切体会到猫的可爱和对猫的宠爱之情，增加了教学效果教学目标教育理解课文内容，了解大花猫的奇怪性格和它小时侯的可爱，培育同学喜爱小动物的感情和观看小动物的爱好教养

1、理解文中写得详细的句子

2、有感情地朗读课文，背诵自己喜爱的段落进展学习抓住事物的特点，细致观看和真实、详细地记叙事物的方法教学重、难点通过语言文字的学习，了解大花猫的奇怪性格和它小时候的可爱,培育同学喜爱小动物的感情和观看小动物的爱好教学方法读式教学法、情景法、争论法教学媒体CAI课件教学过程

一、谈话激趣同学们，你们家有猫吗？你们家的猫是怎样的？（同学自由说）老舍家也有一只猫，他家的猫又是怎样的呢？大家有爱好去看看吗？好，今日我们就来学习13课，一起去熟悉一下老舍家的猫？（板课题）

二、学习课文第一部分

（一）听老师读课文，边听边想这只猫有什么特点？（板书:奇怪）课文中哪句话概括说出了它的特点？（大花猫的性格实在有些奇怪）过渡大花猫究竟有多奇怪呢？课文分三个自然段给我们作了介绍

（二）精读第一自然段

1、默读这段，思索这段写了大花猫的哪些奇怪性格？同学汇报，老师板书狡猾贪玩贪玩尽职

2、再请大家大声地、自由地朗读这段，用不同的线段画出描写猫狡猾、贪玩、尽职的句子

3、其实猫就是猫，白天睡觉，晚上抓老鼠，没事就东奔西跑的，根本谈不上什么狡猾呀、尽职呀的，但为什么要这样写呢？（由于他很喜爱这只猫）那怎样才能把的宠爱之情读出来呢？

4、大花猫真逗！你最喜爱它的哪种性格？为什么？（同学1我喜爱它狡猾，由于我觉得他很乖，睡觉的样子像小孩，很可爱；同学2我喜爱它贪玩的性格，由于我家的猫也是这样的，很调皮同学3我喜爱它的尽职，它多负责任，多仔细啊！这种精神很值得我学习）那好吧，加上你的感情，把你宠爱的地方读出来，留意要读得生动（多种形式进行练读、让读得好的同学领读、表演读）

5、老师引读，感情升华

（三）小组合作学习其次自然段

1、总结方法，出示提纲，小组学习A、初读了解猫的奇怪性格B、细读画出猫的各种动静C、品读朗读理解你宠爱的动静D、赏读读出宠爱之情

2、检查自学效果（让同学读出体会最深的句子，从读中理解、感悟）

3、比较句子

（1）在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩几朵小梅花

（2）在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩几个脚印哪个句子写得好？好在哪里？在文中再找出这样的例子

4、读到这里，你想说什么？（这只猫很调皮；很可爱；很喜爱他的猫……）好，让我们一起朗读这个自然段，再次体会一下猫的可爱和对它的宠爱之情

（四）同样方法小组学习第三自然段（指导这段朗读时，要留意读出猫的威猛、读出的骄傲）

三、小结

1、读了这部分课文，你知道了些什么？你还像知道些什么？

2、大花猫这么可爱，我们写首小诗送给它好吗？【《猫》优秀的教案教学设计】文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。