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《欢乐元宵节》教案《欢快元宵节》教案欢快元宵即将到来,老师的教案设计要符合同学的身心进展,下面是我给大家供应的《欢快元宵节》教案设计,大家可以参考阅读,更多详情请关注应届毕业生考试网
一、课标分析
1、注意与同学生活阅历的联系,通过丰富多样的活动,扩展学问技能,完善学问结构,提升生活阅历,促进正确思想观念和良好道德品质的形成和进展
2、能用自己的方式爱父母长辈,乐观主动做家务劳动
3、对生活中的问题有探究的爱好,并能用多种方法收集资料,进行简洁的整理和运用
二、教材分析本课从同学感爱好的歌曲切入,让同学们从体验元宵节的欢乐气氛开头,在查找、搜集、沟通、共享中华民族传统节日习俗的过程中感受中华民族文化的深厚气息本课在设计上充分体现了学问性与活动性的统一,让同学在活动中体验,在活动中感知
三、学情分析学校一年级的孩子思维处于感性阶段,逢年过节是他们童心中永久美妙的回忆,是他们欢乐童年的精彩华章引导同学观看、体验、探究、争论、沟通等方式,探讨和同学交往的基本方法,形成良好的品德与生活习惯,是品德与生活课程这一阶段的主要任务其次,来自全国各地的同学,也带来了全国各地的文化习俗,在不同习俗的沟通中,更能体现中华文化的博大精深
四、教学目标
1、了解元宵节的由来,感受元宵节欢快、祥和的气氛,体验合家团聚的幸福,增进对家庭的情感,激发同学了解中国传统节日的爱好
2、了解元宵节的有关常识和当地风俗文化活动,留意节日活动的礼仪、平安和文明礼貌
3、感受中华文化大博大精深,初步培育对中华文化大深厚爱好
4、在活动中培育同学的动手力量
五、教学预备
1、歌曲《卖汤圆》《好日子》磁带
2、多途径搜集到有关中华民族传统节日的由来、传奇、习俗、谜语等资料
3、调查汤圆的种类,了解汤圆的制作材料和制作过程,预备包汤圆的材料
六、教学过程元宵节学问知多少
1、观赏歌曲《卖汤圆》考考你听过这首歌吗?吃过汤圆吗汤圆又叫什么?(欢快的歌曲吸引同学的留意,汤圆更是同学们较为喜爱的甜食因此立刻吸引了同学的留意)
2、引导同学回忆这首歌让你想到什么?(元宵节)元宵节为什么要吃汤圆?(让同学知道汤圆代表团聚、和谐)
3、抢答竞赛比一比这节课我们来比一比,看谁对元宵节学问知道得多?元宵节的时间元宵节的来历(元宵节的传奇)元宵节的习俗(同学可以说说自己家乡过元宵节的习俗猜灯谜,放烟花,舞龙,逛花灯会等等)(抢答竞赛的形式,不仅让同学乐观主动参加活动,而且让同学进一步了解元宵节的由来、习俗等学问,对中华传统习俗有进一步了解)老师小结看来同学们对元宵节学问知道得真多,元宵节是我们国家的传统节日,全国各地人民过元宵节都有自己的庆祝方式,深圳是个移民城市,虽然不能像自己家乡那样庆祝元宵,但也别有一番喧闹景象文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。