《李生论善学》阅读答案

《李生论善学》阅读答案《李生论善学》阅读答案无论是在学习还是在工作中，我们都离不开阅读答案，阅读答案是我们在解答阅读题时的参考还在为找阅读答案而苦恼吗？下面是我为大家收集的《李生论善学》阅读答案，期望能够帮忙到大家《李生论善学》阅读答案1李生论善学者王生好学而不得法其友李生问曰“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰“凡师这所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰“孔子云’学而不思则罔，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何心谓之善学也？”王生益愠，不应而还走居五日，李生故寻王生，告之曰“夫善学者不耻下问，择善者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍

①改之乎？不然，迨

②年事蹉是它

③，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，射曰“余不敏，今日始知君言之善请铭之坐右，以昭炯戒”【解释】

①盍通“何”，为何，为什么

②迨贻误，耽搁

③蹉陀虚度光阴

9.解释下列加点词语在句中的意思（2分）

①或谓君不善学（）

②王生惊觉（）答案【小题1］

（1）

①说；

②同“悦”，开心，兴奋；

③恼恨、怨恨；

④聪慧

（2）D【小题2】.君/但识之/而不思之【小题3】

（1）凡是老师说的话，我都能记住它，这不也是擅长学习吗？

（2）略【小题4】学贵善思，不耻下问，择善而从之等（答对一点即给1分）；启发方法比学问更重要，把握了正确的方法，才是学有成就的关键（意思达到即可）解析【小题11试题分析“谓、愠”意思都是固定的，记住便可做答“说”是重点的通假字“敏”是古今异义字，此句中应译为“聪慧”选择题中的“之”在题干中为代词用法，只有D中的“之”是代词，所以是相同的A、B中的“之”无义，C中的.译为“的”，助词用法考点本题考查同学理解文言字词的意思的力量点评文言词语，包括实词和虚词两类文言词语的考查以实词据多考查的词语，一般为通假字、多义词、古今异义词、词性活用词等当然仍以课文下面的注解为主学习中要留意理解，避开死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累【小题2】试题分析首先要理解本句的意思，依据语意将其划分停顿“君”是主语，应停顿，“而”表转折，所以前后的语意要停顿即应为“君/但识之/而不思之”考点本题考查同学文言语句的理解和诵读力量点评划分停顿首先要整体理解句子，然后依据句意把句子有机的分开，留意词语不能断开【小题3】试题分析翻译时要留意，关键词语的意思必需要落实此句中的关键词有“是”“回清倒影”等“是”在文言文中一般是代词用法，在此句中应译为“这”，“回清倒影”中的“回”和“倒”都要解释为动词用法，把各个词语的意思连缀起来，语意通顺即可考点本题考查同学文言语句的翻译力量点评翻译文言语句是文言文阅读的必考题文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采纳直译直译讲究字字落实，特殊是关键词语的意思必需要呈现出来文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，当然课外的文言语句翻译时，放到语境中，依据上下文推断也不失是一种较好的方法【小题4】试题分析可用原文中的语句来回答那么我们在原文中查找，从前向后读，可见“孔子云’学而不思则罔，盖学贵善思，君但识之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”“夫善学者不耻下问，择善而从，冀闻道也”，依据这些语句不难提取出答案对我们的启发是学习要擅长思索，学习要留意方法，要勇于向别人请教等等考点本题考查同学提取信息力量及语言表达的力量点评从文中提取信息，肯定要找准范围，然后从前向后找寻完整.启示肯定结合语句的意思及文章的内容主旨来回答，留意找到最为明显的，最主要的写出来《李生论善学》阅读答案5王生好学而不得法其友李生问这曰“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰“凡师这所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰“孔子云’学而不思则罔，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何心谓之善学也？”王生益愠，不应而还走居五日，李生故寻王生，告之曰“夫善学者不耻下问，择善者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跖，虽欲改励,恐不及矣！”王生惊觉，射日“余不敏，今日始知君言之善请铭之坐右，以昭炯戒”【阅读训练】

1.给下列句中加点的离注音并释义

①吾悉能志之音义

②李生说之曰音义

③不应而还音义

④迨年事蹉跪音义

2.与“河曲智叟亡以应”中的“亡”用法不同的一项是（）A.王生不说B.盍改之乎C.吾悉能志之D.才美不外见

3.翻译下面的句子“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也”

4.选出与“李生故寻王生”句中“故”的意思相同的一项（）A.公问其故B.广故数言欲亡C.故为之说D.桓侯故使人问之

5.李生认为怎样才是“善学者”？（用原文回答）【参考译文和答案】【译文】王生爱好学习而不得法他的朋友李生问他说“有人说你不擅长学习，是真的吗？”王生不兴奋，说“凡是老师所讲的，我都能记住它，这不也是擅长学习吗？”李生劝他说“孔子说过‘学习，但是不思索，就会感到迷惑，学习贵在擅长思索，你只是记住老师讲的学问，但不去思索，最终肯定不会有什么成就，依据什么说你擅长学习呢？”王生更恼恨，不理睬李生，转身就跑过了五天，李生特地找到王生，告知他说“那些擅长学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，选择最好的人，跟随他，期望听到真理啊！我的话还没说完，你就变了脸色离支，几乎要拒绝人千里之外，哪里是擅长学习的人所应当具有的（态度）呢？学习的人最大的忌讳，没有超过自己满意，你为什么不改正呢如不改正，等年纪大了，贻误了岁月，即使想改过自勉，唯恐也来不及了！”王生听完他的话，感到震动，醒悟过来，赔礼说“我真不聪慧，今日才知道你说得对我把你的话当作座右铭，用来展现明显的警戒”

1.

①zhi；同“识”记

②shui；劝告

③xudn；同“旋，转身©cuo tu6光阴消逝

2.D.

3.那些擅长学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，选择最好的人，跟随他，期望听到真理啊！

4.C

5.要点

①学贵善思

②不耻不问，择善而从之《李生论善学》阅读答案6李生论善学王生好学而不得发其友李生问曰或谓君不善学，信乎？王生不说，曰凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？李生说之曰孔子云学而不思则罔‘，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？王生益愠，不应而还走居五日，李生故寻王生，告之曰夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也余一言未尽，而君变色以去几欲拒人千里之外，其善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跖，虽欲改励，恐不及矣！王生惊觉，谢曰余不敏，今日始知君言之善请铭之坐右，以昭炯戒

5.下列各组句子中加点词意思相同的一项是3分A.何以谓之善学也京中有善口技者B.或谓君不善学，信乎？信义著于四海C.吾悉能志之志虑忠纯D.王生不说诣太守，说如此

6.下列各句中加点的其字与其友李生问曰中的其字用法不同的一项是（）（3分）A.而计其长曾不盈存（《核舟记》）B.其岸势犬牙差互（《小石潭记》）C.安陵君其许寡人（《唐雎不辱使命》）D.苦其心志，劳其筋骨（《生于忧患，死于安乐》）

7.将下面文言句子翻译成现代汉语（9分，每句3分）

（1）见贤思齐焉，见不贤而内自省也（《十则》）译文

（2）今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？（《陈涉世家》）译文:3小信未孚，神弗福也《曹刿论战》译文参考答案

5.A【解析】本题考查对文言实词的的把握状况，难度较大A选项中的善均为擅长之意；B选项中的信分别意为真、的确和诚信;C选项中的志分别意为通，记，，记住和志向；D选项中的说分别为能悦，兴奋和陈述

6.C【解析】本题考查文言虚词其的用法，难度中等其友李生问曰中的其字为代词，意为他的，A、B、D选项中的其均为此意，只有C项中的其是语气副词，起加强证据的作用，在本句中可翻译为肯定务必等

7.1见到贤人就向他学习，期望能和他一样，观察不贤的人就应当反省自己有没有和他相像的毛病2现在逃跑也是死，发动起义也是死，同样是死，我们为国事而死，呆以吗？3这只是小信用，未能让神灵信服，神灵是不会保佑您的《李生论善学》阅读答案7王生好学而不得法其友李生问这曰“或谓君不善学,信乎？”王生不说，曰“凡师这所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰“孔子云’学而不思则罔，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何心谓之善学也？”王生益愠，不应而还走居五日，李生故寻王生，告之曰“夫善学者不耻下问，择善者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然迨年事蹉院虽欲改励恐不及矣！”王生惊觉，射曰“余不敏，今日始知君言之善请铭之坐右,以昭炯戒”【小题1】解释下列划线的词语在句子中的意思（2分）1）吾悉能志之（）2）李生说之日（）【小题2】文章画线句没有标点符号，请用“/”标示出需要加标点的地方（3分）不然迨年事蹉花虽欲改励恐不及矣【小题3】王生是一个怎样的人？请用自己的话概括（2分）【小题4】李生认为怎样才是“善学者”？（3分）答案【小题1】

①通“识”，记

②劝告【小题1】不然|迨年事蹉跖I虽欲改励I恐不及矣（一处1分，多画少画也扣分）【小题1】知错能改，能对自己的所作所为进行反省的一个人（一点1分，2分）【小题1】学贵善思；不耻不问；择善而从之（每一点1分,3分）解析【小题11本题考查对文言实词的认知力量结合详细的语境来理解即可，有时还要留意加点字的特别用法【小题1】本题考查划分句子节奏的力量划分节奏时遵循节奏和意思原则即可【小题1】本题考查分析人物形象的力量结合文章对“王生”的描写来其人物形象即可【小题1】本题考查分析文章内容的力量结合文章的内容来分析怎样才是“善学者”即可《李生论善学》阅读答案8李生论善学王生好学而不得发其友李生问曰或谓君不善学，信乎？王生不说，曰凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？李生说之曰:孔子云学而不思则罔，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？王生益愠，不应而还走居五日，李生故寻王生，告之日夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也余一言未尽，而君变色以去几欲拒人千里之外，其善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跖，虽欲改励，恐不及矣！王生惊觉，谢曰余不敏，今日始知君言之善请铭之坐右，以昭炯戒

5.下列各组句子中加点词意思相同的一项是（）（3分）A.何以谓之善学也京中有善口技者B.或谓君不善学，信乎？信义著于四海C.吾悉能志之志虑忠纯D.王生不说诣太守，说如此

6.下列各句中加点的其字与其友李生问曰中的其字用法不同的一项是（）（3分）A.而计其长曾不盈存（《核舟记》）B.其岸势犬牙差互（《小石潭记》）C.安陵君其许寡人（《唐雎不辱使命》）D.苦其心志，劳其筋骨（《生于忧患，死于安乐》）

7.将下面文言句子翻译成现代汉语（9分，每句3分）

（1）见贤思齐焉，见不贤而内自省也（《十则》）译文

（2）今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？（《陈涉世家》）译文

（3）小信未孚，神弗福也（《曹刿论战》）译文参考答案

5.A【解析】本题考查对文言实词的的把握状况，难度较大A

10.选出对文中句子翻译最精确的一项（）（3分）A.盖学贵善思，君但志之而不思之也许学习贵在擅长思索，你却只有志向但不去思索B.王生益愠，不应而还走王生（虽然）更加恼恨，（但）不应当立刻就走啊C.学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎学习的最大忌讳，没有超过自己感到满意的，你为什么不改正呢D.虽欲改励，恐不及矣虽然想改过自勉，但唯恐也赶不上了

11.王生的态度刚开头是怎样的？后来为何有这样的转变？（4分）答案解析

9.有人觉醒，醒悟

10.C

11.答王生刚开头是发怒不接受别人的劝说，但后来李生恳切的态度和中肯的劝告让他看到自己的不足，才心悦诚服的接受劝导《李生论善学》阅读答案2类文阅读【甲】子曰“学而时习之，不亦说乎？”选项中的善均为擅长之意；B选项中的信分别意为真、的确和诚信;C选项中的志分别意为通记，记住和志向；D选项中的说分别为能悦，兴奋和陈述

6.C【解析】本题考查文言虚词其的用法，难度中等其友李生问曰中的其字为代词，意为他的，A、B、D选项中的其均为此意，只有C项中的其是语气副词，起加强证据的作用，在本句中可翻译为肯定务必等

7.

（1）见到贤人就向他学习，期望能和他一样，观察不贤的人就应当反省自己有没有和他相像的毛病）

（2）现在逃跑也是死，发动起义也是死，同样是死，（我们）为国事而死，呆以吗？

（3）（这只是）小信用，未能让神灵信服，神灵是不会保佑您的【附文言译文】王生好学，但没有方法他的朋友李生问他说有人说你不擅长学习，是真的吗？王生（对此感到）不兴奋，说凡是老师所讲的,我都能记住它，这不也是擅长学习吗？李生劝他说孔子说过学习，但是不思索，就会感到迷惑而一无所得，学习重在擅长思索，你只是记住老师讲的学问，但不去思索，最终肯定不会有什么成就，凭什么说你擅长学习呢？王生更恼火，不对李生的话做任何应答，转身就走了过了五天，李生特地找到王生，告知他说那些擅长学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，学习别人好的地方，期望听到真理啊！我的话还没说完，你就变了脸色离开，几乎要拒绝人千里之外，莫非是擅长学习的人所应当具有的（态度）吗？学习最忌讳的事，没有超过满意于自己所学的学问的，你为什么不改正呢？假如不改正,等年纪大了，贻误了岁月，即使想改过自勉，唯恐也来不及了！王生这才醒悟过来，赔礼说我真不聪慧，现在才知道你说得对请允许我把你的话当作座右铭，用作醒目的警戒《李生论善学》阅读答案9刘行本进谏隋主尝怒

①一郎

②，于廷前笞之谏议大夫刘行本进曰“此人素清，其过又小，愿少

③宽之”帝不顾行本于是正值帝前日“陛下不以臣不肖，置臣左右，臣言若是，陛下安得不听？若非，当致之于理岂得轻臣而不顾也？”因置笏

④于地而退帝敛容谢之，遂原所笞者（选自《资治通鉴》）【解释】

①怒责怪

②郎官职一郎一位官员

③少略微

④笏笏板，古代官员上朝时捧在面前，用于记录向皇帝上奏的有关内容【文言常识】

1、说“谢”本文中“帝敛容谢之”句中的“谢”，在现代文中解释为“感谢”，但在文言文中一般作“赔礼”解“帝敛容谢之”当翻译为“皇帝收敛了怒容向他赔礼”又如“秦王色挠,长跪而谢之曰”（《唐雎不辱使命》）、“因来宾至蔺相如门谢罪”（《廉颇蔺相如列传》）

2、话说“陛下”“陛下”指皇帝，这是多数人了解的那么为什么“陛下”可指代皇帝呢？“陛”是宫殿中的台阶，“陛下”本指宫殿中台阶下的侍从在古代，臣下要进见皇帝，先得通过“陛下”的侍从通报，久而久之，人们不敢直呼皇帝，而把“陛下”作为皇帝的代称【译文】隋朝皇帝曾经责怪一个官员，在大殿之上鞭打他谏议大夫刘行本上奏说“这个人一向清廉，这次他的过错又很小，期望您能略微宽恕他”皇帝不理睬他刘行本在这个时候站在皇帝面前说“陛下您不由于我没有才能，而把我放在在您的身边，我说得假如对，陛下你怎么能不听呢？我说得假如错，应当把我送到大理寺处置我怎么能轻视我而不理睬我呢？”于是把笏板扔在地上然后退下皇帝收敛了容颜向他赔礼，于是原谅了那个被鞭打的官员【阅读训练】

1、解释

①笞

②少

③置

④安得

2、翻译

①此人素清，其过又小，愿少宽之

②若非，当致之于理岂得轻臣而不顾也？

3、“此人素清”中的“素”与下列句中（）句的“素”相同A、素螂灰丝B、红装素裹，格外妩媚C、可以调素琴D、素不相识【参考答案】

1、

（1）鞭打

（2）略微

（3）放

（4）怎么可能

3、D李生论善学者【原文】王生好学而不得法其友李生问之曰“或谓君不善学，信乎？”王生不说，曰“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰“孔子云学而不思则罔‘，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还

①走居五日，李生故

②寻王生，告之曰“夫善学者不耻下问，择善者从，冀闻道也余一言未尽，而君变色以去，几欲拒人千里之外，岂善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌

③，盍改之乎？不然，迨年事蹉鸵，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰“余不敏，今日始知君言之善请铭之坐右，以昭炯戒”【解释】

①还同“旋”，掉转身

②故特意

③厌满意【译文】王生爱好学习而没有把握方法他的朋友李生问他说:“有人说你不擅长学习，是真的吗？”王生因此而不兴奋，说“凡是老师所讲的，我都能记住它，这不也是擅长学习吗？”李生劝他说:“孔子说过学习，但是不思索，就会感到迷惑而无所得，学习贵在擅长思索，你只是记住老师讲的学问，但不去思索，最终肯定不会有什么成就，凭什么说你擅长学习呢？”王生更恼火，不对李生的话做任何应答，转身就走了过了五天，李生特意找到王生，告知他说“那些擅长学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，选择最好的人跟随他学习，期望听到真理啊！我的话还没说完，你就变了脸色离开，几乎要拒绝人千里之外，莫非是擅长学习的人所应当具有的（态度）吗？学习的人最大的忌讳，就是没有超过自己就满意，你为什么不改正呢假如不改正，等年纪大了，虚度了岁月，即使想改过自勉，唯恐也来不及了！”王生听完他的话，感到震动，（醒悟过来，）赔礼说“我真不聪慧，现在才知道你说得对请允许我把你的话当作座右铭，用来展现明显的警戒”【阅读训练】

1、解释

（1）志

（2）说

（3）逾

（4）盍

（5）迨

2、翻译

（1）或谓君不善学，信乎？

（2）夫善学者不耻下问,择善者从，冀闻道也

3、上述选段告知了我们什么道理？

4、结合你的学习生活，谈谈应当如何做一个善学者【参考答案】

1、

（1）同“识”，记

（2）劝告

（3）超过

（4）何不

（5）等到

3、阐明勤学苦练出人才的道理，勉励人们刻苦努力，提高道德修养

4、要点提示学贵善思；不耻下问；择善而从之【《李生论善学》阅读答案】文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人子曰“温故而知新，可以为师矣”子曰“学而不思则罔，思而不学则殆”子曰“敏而好学，不耻下问，是以谓之‘文也”子曰“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！”子曰“三人行，必有我师焉择其善者而从之，其不善者而改之”《论语》节选【乙】王生好学而不得法其友李生问之曰“或谓君不善学,信乎？”王生不说曰“凡师之所言，吾悉能志

①之，是不亦善学乎？”李生说之曰“孔子云学而不思则罔，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之‘善学‘也？”王生益愠，不应而还走居

②五日，李生故

③寻王生，告之曰“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也……学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉跖

④，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，日“余不敏，今日始知君言之善请铭之坐右，以昭炯戒

⑤”《李生论善学》【解释】

①志记

②居过了

③故特地

④蹉跖光阴消逝

⑤昭炯戒展现明显的警戒

1.写出下列句子中加粗字的意思1不亦说乎2李生说之日3学而不厌4王生益愠

2.下列句中加粗的“之”与“前人之述备矣”中的“之”意义和用法相同的一项是A.学而时习之B.学者之大忌C.择善而从之D.是以谓之“文”也

3.下列句子的朗读停顿划分正确的一项是A.学而/不思则罔B.可以为师/矣C.盖/学贵善思D.请铭之坐/右

4.用现代汉语翻译下面的句子1学而不思则罔，思而不学则殆2夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也

5.这两篇文章都讲到了一个共同的话题，即学习方法那么孔子和李生都认为什么样的人才是“善学者”？用原文中的词语回答这对我们又有怎样的启发？参考答案

1.1同“悦”，开心，兴奋2劝告3满意4恼恨，怨恨

2.B

3.C

4.1只知道学习却不知道思索，就会迷惑不解，只知道思索却不知道学习，就会有怀疑2擅长学习的人不认为向地位不如自己的人请教是耻辱的事情，选择别人的特长来学习，期望听到真理啊！

5.善学者

①学贵善思

②不耻不问，择善而从之启发（示例）有位哲人说过，“方法比学问更重要”的确，好问善思、取长补短，都是正确的学习方法，把握了这些方法，才是学有成就的关键（意思对即可）《李生论善学》阅读答案3李生论善学者王生好学而不得法其友李生问之曰“或谓君不善学,信乎？”王生不说，曰“凡师之所言，吾悉能志之，是不亦善学乎？”李生说之曰“孔子云’学而不思则罔‘，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还走居五日，李生故寻王生，告之曰“夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也余一言未尽，而君变色以去，几欲拒人千里之外，岂善学者所应有邪？学者之大忌，莫逾自厌，盍改之乎？不然，迨年事蹉昵,虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，谢曰“余不敏，今日始知君言之善请铭之坐右，以昭炯戒”

1.给下列句中加粗的字注音并释义

（1）吾悉能志之（）

（2）李生说之曰（）

2.与“河曲智叟亡以应”中的“亡”用法不同的一项是（）A.王生不说B.盍改之乎C.吾悉能志之D.才美不外见

3.翻译句子夫善学者不耻下问，择善而从之，冀闻道也

4.下列与“李生故寻王生”一句中“故”的意思相同的一项是A.公问其故

8.广故数言欲亡C.故为之说D.桓侯故使人问之

5.李生认为怎样才是“善学者”？（用原文回答）参考答案:

1.1zhi,遁“识”；记2shui,劝告

2.B

3.那些擅长学习的人不把向地位比自己低的人请教当成耻辱，选择他们的好处而学习，是期望听到真理啊！

4.D

5.

①学贵善思；

②不耻下问，择善而从之《李生论善学》阅读答案4王生好学而不得法其友李生问之曰“或

①谓君不善学，信乎？”王生不说，曰“凡师之所言，吾悉

②能识之，是不亦善学乎？”李生说之曰“孔子云学而不思则罔‘，盖学贵善思，君但识之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？”王生益愠，不应而还

③走居五日，李生故寻王生，告之曰“夫善学者不耻下问，择善而从，冀闻道也……学者之大忌，莫逾自厌，盍

④改之乎？不然，迨

⑤年事蹉院，虽欲改励，恐不及矣！”王生惊觉，曰“余不敏，今日始知君言之善请铭之坐右，以昭

⑥炯戒

⑦”【注工

①或有人

②悉全，都

③还通“旋”，掉转身

④盍何

⑤迨等到

⑥昭展现

⑦炯戒明显的警戒【小题1】依据要求，完成下列两小题6分

6.释下列句中加线词的意思4分

7.谓君不善学

②王生不说

③王生益愠

④余不敏⑵与所给例句中的“之”意思相同的一项是（2分）（）例句其友李生问之A.是吾剑之所从坠（《刻舟求剑》$h:f,C60/VB.久之，目似瞑，意暇甚（《狼》）.B N（Q4h$-；C7T V*a（H;D（D%K#TD.乃以瓦布之（《梵天寺木塔》）.[1c:F+B:b-B,c!F;【小题2】用“/”标出下面句子的两处朗读停顿（2分）君但识之而不思之【小题3】将下列句子翻译成现代汉语（4分）⑴凡师之所言，吾悉能识之，是不亦善学乎？译文⑵素湍绿潭，回清倒影（《三峡》）译文【小题4】结合课文，说说李生认为什么样的人才是善学者？（可用原文中的语句来回答）这对我们乂有怎样的启发（2分）。